【推薦】一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃3篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，教師要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，上課時(shí)要時(shí)刻提醒學(xué)生注意力要集中。所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。
二．教材分析：
本教材共九個(gè)單元，每單元分三個(gè)課時(shí)，每單元包含五個(gè)部分。
第一部分Let’sact是全單元的表演練習(xí)，主要是通過動(dòng)作練習(xí)短語(yǔ)句型。
第二部分Let’stalk主要是對(duì)話練習(xí)，這些句子都是日常生活中經(jīng)常用到的，學(xué)生可以在生活中經(jīng)常使用。
第三部分Let‘slearn這部分是單詞練習(xí)，要求學(xué)生們看到實(shí)物可以說出單詞，聽到單詞說出實(shí)物。
第四部分Let’splay在這部分，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做些小游戲，在讓他們記住所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生表演和動(dòng)手的能力。
第五部分Let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事，這部分能夠引起孩子的興趣，更深刻的記住本單元所學(xué)的內(nèi)容。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”思想，充分考慮到了一年級(jí)小學(xué)生的`特點(diǎn)和特性，很符合該年齡段的兒童。
二、教學(xué)目的、任務(wù)：
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
3、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令。
4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠。
6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令。
2、能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠。
4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
針對(duì)目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊(cè)書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，我準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施。
1．加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2．加強(qiáng)學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽原版課文錄音�；丶易尲议L(zhǎng)督促孩子聽已學(xué)過的知識(shí)，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。
3．總結(jié)、積累和歸納語(yǔ)言素材，包括詞匯、詞組、短語(yǔ)、短句，并加大靈活運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。
4．做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整。
5．做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：開學(xué)
第二周：Unit1
第三周：Practice(課后練習(xí))
第四周：Unit2
第五周：Practice(課后練習(xí))
第六周：Unit3
第七周：Practice(課后練習(xí))
第八周：Unit4
第九周：Practice(課后練習(xí))
第十周：Unit5
第十一周：Practice(課后練習(xí))
第十二周：Unit6
第十三周：Practice(課后練習(xí))
第十四周：Unit7
第十五周：Practice(課后練習(xí))
第十六周：Unit8
第十七周：Practice(課后練習(xí))
第十八周：Unit9
第十九周：Practice(課后練習(xí))
第二十周：Review
第二十一周：Review
第二十二周：Examination
一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生情況分析：
本班共有11人，經(jīng)過學(xué)前教育的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆Ｒ虼嗽诮窈蟮慕虒W(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。
二、教材分析：
本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了五個(gè)單元。以學(xué)生的發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。
三：教學(xué)目標(biāo)： (一)情感態(tài)度與價(jià)值觀
對(duì)待科學(xué)想知道，愛提問，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。意識(shí)到人與自然要和睦相處，真愛生命。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;觀察與探究是五年級(jí)集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。
(二)知識(shí)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部的秘密，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。
2、探究聲音產(chǎn)生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式，認(rèn)識(shí)噪音的來源和危害。
3、知道秋冬星空的主要星座，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓學(xué)生參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。
4、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對(duì)物體分類，認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)(如導(dǎo)電、溶解、傳熱、沉浮等)能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來，區(qū)分常見的天然材料和人造材料。
5、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變，知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)，探究雨和雪的成因。
(三)能力培養(yǎng)
1.養(yǎng)成善于觀察，善于探索的`科學(xué)態(tài)度，尊重證據(jù)，愿意合作和交流。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源;能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料。
3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀察，并做記錄。
4.培養(yǎng)學(xué)生能制定計(jì)劃，對(duì)自己的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)大致的思路或計(jì)劃。
5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較。
6.能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見和評(píng)議，能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。
一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇3
指導(dǎo)思想：
以“為學(xué)生的明天設(shè)計(jì)、為學(xué)生的將來思考、為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以生為本、以學(xué)為主的教育觀，樹立教師們的主人翁意識(shí)，營(yíng)造高效、熱情、快樂、和諧的工作氛圍，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面作出貢獻(xiàn)。
工作要求：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，為人師表，衣著得體。
2、認(rèn)真完成各部門布置的各項(xiàng)工作，生動(dòng)、高效地開展年級(jí)組工作。
3、按考評(píng)方案的細(xì)則對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果做到公正、公開、透明，一周一小結(jié)。
4、尊重教師的合法權(quán)益，吸納教師的合理建議，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)、完善年級(jí)組管理機(jī)制。
工作重點(diǎn)：
1、安全工作為各項(xiàng)工作的重中之重。
2、做好由幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變工作。
3、加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和習(xí)慣。
4、加強(qiáng)班集體建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造積極向上、健康快樂的生活氛圍。
5、開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生樂學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體措施：
一、安全工作：
1、每天利用晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全守紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確地游戲、活動(dòng)。
2、加強(qiáng)交通安全教育，放學(xué)時(shí)班主任和搭班老師要親自護(hù)送，必須把孩子交到家長(zhǎng)手中，如無家長(zhǎng)接，要將孩子帶回學(xué)校等待家長(zhǎng)來接。
3、在一周內(nèi)熟悉本班所有學(xué)生的姓名、家庭簡(jiǎn)單住址。開學(xué)前兩天將每位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼掌握，手機(jī)必須24小時(shí)開機(jī)。
二、教學(xué)工作：
1、備課：分組備課，備課組長(zhǎng)點(diǎn)名，做好備課活動(dòng)記錄。備課活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)，能做到超前備課；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)處理恰當(dāng)，教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)正確，精心設(shè)計(jì)板書，形成導(dǎo)學(xué)案。每周寫一篇質(zhì)量較高的教后記。集體備課時(shí)遵守紀(jì)律，不缺席不遲到不早退，擔(dān)當(dāng)主講人要準(zhǔn)備充分，且質(zhì)量較高。
2、課堂教學(xué)要精心組織，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，不得出現(xiàn)課堂秩序混亂的情況。狠抓課堂常規(guī)，做到“七不”：不遲到，不早退，不拖堂，不曠課，不體罰學(xué)生，不私自調(diào)課，不接聽手機(jī)。
3、作業(yè)布置要明確，內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，份量適當(dāng)，難易適度，時(shí)間控制適當(dāng)，作業(yè)書寫要求字跡工整、格式統(tǒng)一。作業(yè)批改要及時(shí)規(guī)范，能讓學(xué)生能及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息。
4、輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。認(rèn)真做好單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好成績(jī)記錄，針對(duì)情況查漏補(bǔ)缺。
5、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開展聽課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。組內(nèi)每位教師聽課不少于15節(jié)，主任和組長(zhǎng)不少于20節(jié)，青年教師聽課不少于40節(jié)。6、骨干教師準(zhǔn)備一節(jié)示范課，青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課，做到人人有準(zhǔn)備。要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。
7、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)發(fā)表在學(xué)校組織的校報(bào)上。教研組將配合教導(dǎo)處、教研室以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處、教研室計(jì)劃，定期開展全校性學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)是星期三下午，數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)間是星期四下午，地點(diǎn)統(tǒng)一安排在階梯教室希望各位教師能及早安排、做好準(zhǔn)備。
8、教學(xué)常規(guī)檢查。
每周由各備課組長(zhǎng)和一名學(xué)科老師檢查，分項(xiàng)積分，納入綜合考評(píng)。備課組長(zhǎng)于每周教研時(shí)間進(jìn)行周查小結(jié)。
三、班主任工作：
1、晨會(huì)記錄：每周星期五交年級(jí)組長(zhǎng)檢查，本周內(nèi)容填寫齊全，下周計(jì)劃制訂周密。
2、班集體建設(shè)（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）、班級(jí)安全衛(wèi)生、文化建設(shè)、室內(nèi)布置、班隊(duì)活動(dòng)由部門負(fù)責(zé)檢查后打分。
3、常規(guī)管理常抓不懈，每月根據(jù)各項(xiàng)積分考評(píng)班主任。
4、臨時(shí)性事務(wù)視按時(shí)完成情況打分。
四、考勤：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，做到“五不”不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不私自調(diào)課。
2、在正常的教學(xué)工作日，如有事外出（不論公事私事），須在校領(lǐng)導(dǎo)處履行請(qǐng)假手續(xù)后到級(jí)部主任處安排課務(wù)，并及時(shí)銷假，否則視為早退或曠工。病事假按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、其他考勤制度遵循學(xué)校管理手冊(cè)相關(guān)規(guī)定。
五、討論：
1、如何做好由幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變工作。
2、如何加強(qiáng)安全工作。
3、怎樣做好自身角色的轉(zhuǎn)變。
4、年級(jí)組考核細(xì)則。
【一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃05-04
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃09-06
一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃08-05