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幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-10 18:43:03 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí),有新的感受,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧,以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

  一、情況分析

  幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班,本班幼兒12名,其中男孩3名,女孩9名。通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通,我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來(lái),我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子,與孩子交談,盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。

  在這期間,我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問(wèn)題,孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。

  個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對(duì)以上問(wèn)題,我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力,重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育,加強(qiáng)個(gè)別教育,,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。

  二、各方面的要求與任務(wù)

 。ㄒ唬┌鄤(wù)工作方面

  1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí),樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神,積極地投入各項(xiàng)工作,以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。

  2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,大家互相溝通,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,并善于取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而提高自己的工作質(zhì)量,使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,要求定期檢查,發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào),以便采取措施。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面

  1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的`觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià),以改進(jìn)教學(xué)的弊病,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極探索,并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

  3、加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵(lì)幼兒參與,對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒,要注意正面引導(dǎo),為他們提供交往的機(jī)會(huì),使他們能融入集體的活動(dòng)中,從而培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

  4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué),從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎(chǔ),將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中,努力為幼兒提供輕松、快樂(lè)的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的智力。

  下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排:

  9月份《長(zhǎng)大真好》

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

  2、空間上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。

  3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。

  4、練習(xí)序數(shù)概念。

  10月份《秋天的消息》

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)半圓形、梯形。

  2、形狀與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。

  3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù),空間的區(qū)域定位概念。

  4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

  5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

  11月份《生活蹺蹺板》

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)。

  2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。

  3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,路徑上的顏色順序也會(huì)不同。

  4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式,對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

  5、觀察左右畫(huà)面上的差異性,空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。

  12月~1月份《冬日的祝!

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)“一雙”、“一對(duì)”的概念與單位量詞。

  2、認(rèn)識(shí)集合的特性,集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。

  3、能依同類(lèi)別物品的特性分類(lèi),認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性。

  4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

  5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語(yǔ)言說(shuō)出形狀與顏色。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

  為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長(zhǎng)短,比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí),圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。

  教學(xué)目的要求:

 。ㄒ唬┠康模

  1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。

  2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念,鼓勵(lì)幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境,選擇解決問(wèn)題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

  4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的`閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。

  5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

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  1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,粗細(xì),比較出最長(zhǎng)和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

  2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空間位置。

  5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

  一、班級(jí)情況分析

  學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期,也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門(mén)課程,針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

  二、教材分析

  這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類(lèi)包含關(guān)系。

  2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

  3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間,并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

  4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),激發(fā)幼兒的求知欲。

  5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書(shū)寫(xiě)能力。

  四、教學(xué)措施

  1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

  2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

  五、活動(dòng)進(jìn)度

  第一周1、按群計(jì)數(shù)

  2、序數(shù)的運(yùn)用

  3、6的分解組合(一)

  第二周1、6的分解組合(二)

  2、6的加減(一)

  3、6的加減(二)

  第三周1、互換關(guān)系

  2、復(fù)習(xí)幾何圖形

  3、類(lèi)包含關(guān)系

  第四周1、7的分解組合(一)

  2、7的分解組合(二)

  3、7的`加減法(一)

  第五周1、7的加減法(二)

  2、互補(bǔ)關(guān)系

  3、活用基數(shù)和序數(shù)

  第六周1、時(shí)間的變換

  2、學(xué)會(huì)看時(shí)間(一)

  3、學(xué)會(huì)看時(shí)間(二)

  第七周1、學(xué)會(huì)看時(shí)間(三)

  2、計(jì)算時(shí)間(一)

  3、計(jì)算時(shí)間(二)

  第八周1、8的分解組合(一)

  2、8的分解組合(二)

  3、8的加減法(一)

  第九周1、8的加減法(二)

  2、豎式加法(一)

  3、豎式加法(二)

  第十周1、豎式減法(一)

  2、豎式減法(二)

  3、9的分解組合(一)

  第十一周1、9的分解組合(二)

  2、9的加減法(一)

  3、9的加減法運(yùn)算(二)

  第十二周1、等量轉(zhuǎn)換

  2、認(rèn)識(shí)"<"和">"

  3、比較大小

  第十三周1、比較的可逆性和相對(duì)性

  2、比較的傳遞性

  3、10的分解組合(一)

  第十四周1、10的分解組合(二)

  2、10的加減法(一)

  3、10的加減法(二)

  第十五周1、二分之一和四分之一

  2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(一)

  3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(二)

  第十六周1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題

  2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題

  3、看圖編應(yīng)用題

  第十七周1、根據(jù)算式編應(yīng)用題

  2、哪是它們的家

  3、鞏固復(fù)習(xí)

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過(guò)在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教材分析

  1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類(lèi)統(tǒng)計(jì),它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。

  3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系,通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

  4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué),。

  5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5———10的組成及加減運(yùn)算。

  四、教學(xué)目的

  要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

  五,教學(xué)的重難點(diǎn)

  1。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

  2。能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。

  3。對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。

  六、教學(xué)措施

  教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

  七、教學(xué)安排

  第一二周

  復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法

  第三周

  學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算

  學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算

  第五周

  數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì),單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)

  第六周

  學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算

  第七周

  學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算

  第八周

  測(cè)量、認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體

  第九周

  學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算

  第十周

  認(rèn)識(shí)球體和圓柱體、變與不變

  第十一周

  二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減

  第十二周

  學(xué)習(xí)10的組成和加減

  第十三周

  認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)日歷

  第十四周

  復(fù)習(xí)分類(lèi)、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)

  復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體

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