有關(guān)教學計劃模板錦集7篇

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的教學計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學計劃 篇1

　　[課標內(nèi)容]

　�、僖悦髑逍≌f為例，了解另古代的文學成就。

　�、诹信e古代繪畫、書法、音樂、舞蹈等方面的成就。

　　[教學目標]

　　羅貫中；《三國演義》；施耐庵；《水滸傳》；吳承恩；《西游記》；曹雪芹；《紅樓夢》；京劇的形成。

　�、偻ㄟ^本課學習，培養(yǎng)學生對文學、藝術(shù)的欣賞能力。

　�、谕ㄟ^畫想像畫和制作京劇臉譜等活動，培養(yǎng)學生的想像能力和動手能力。

　　過程與方法

　�、偻ㄟ^閱讀、思考、討論、了解并歸納明清小說和藝術(shù)的主要成就，并對它們進行初步的鑒賞。

　　②使學生初步認識到文學藝術(shù)創(chuàng)作，是社會政治、經(jīng)濟等因素的'反映，培養(yǎng)學生勇于從不同角度提出問題，并學會運用正確的方法，分析解決歷史問題。

　　情感態(tài)度與價值觀

　�、偻ㄟ^本課學習，結(jié)合上課內(nèi)容，使學生認識到明清時期雖然是我國封建社會的衰落時期，但勤勞智慧的中國人民仍然創(chuàng)造了大量先進的、輝煌的文學作品，從而培養(yǎng)學生為祖國做貢獻的人生理想。

　�、谕ㄟ^本課的學習，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。通過對中國四大古典小說思想性、藝術(shù)性，特別是其中一些人物的介紹，確立學生積極進取的人生態(tài)度和正確的人生觀。

　　[重點和難點]

　　重點：曹雪芹及《紅樓夢》。

　　難點：對四大古典名著、繪畫等的欣賞。

　　[教學方法]

　　互動探究法，采用多媒體教學。

　　[教學過程]

　　課前引導：教師指出，我國先秦時期文學的主流是諸子散文，當時的代表人物有孟子、莊子、韓非子等。然后提問：唐朝、宋朝、元朝文學的主流分別是什么？學生回答后，教師指出，明清文學的主要成就是小說。

　　導入新課

　　一、明朝小說的代表作：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》

　　二、中國古典小說的高峰：《紅樓夢》

　　1、曹雪芹

　　2、《紅樓夢》

　　三、繪畫

　　四、京劇的形成

　　[課堂練習]

　　學生獨立完成課內(nèi)習題，教師輔導。

教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，引導學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗�；顒诱n程來源于學生的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學生應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復的論證，并兼顧到有哪些學科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學生參與活動的積極性，讓學生成為學習的主人。

　　二、學情分析

　　四年級共有學生一百多人，大部分學生有一定的動手能力，對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學校出于一些安全方面的考慮，對于一些需要離開校園的社區(qū)調(diào)查活動開展有很大的阻力，因此，本學期，把重心放在校園內(nèi)，學生身邊的事情，著重通過一些研究性學習課題，培養(yǎng)學生合作精神，提高學生的人際交往能力。

　　三、活動目標

　　1、在情感態(tài)度方面：

　　著重培養(yǎng)學生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。

　　2、在能力方面：

　　要著重培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力；;獨立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。

　　3、在知識方面：

　　主要是通過學生探究學習，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。讓學生了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。

　　四、教學措施

　　1、教學方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的.方法進行教學，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習、社會實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學習過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過程。

　　2、了解和研究學生，把握綜合實踐活動課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件，使全體學生都能主動愉快地學習，進行自主探究，盡可能注意個性的培養(yǎng)，指導學生在主動學習中獲得成功，并分享成功的快樂。

　　3、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學過程中。把學生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學始終。

　　4、綜合實踐活動還要把課堂教學與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。

教學計劃 篇3

　　上半月我班幼兒，出勤率較高。生活方面給與很多的照顧，如：提醒孩子多喝水，戶外活動避免劇烈運動，盡量到陰涼的地方去玩等。學習方面：大部分幼兒能夠配合老師完成主題活動內(nèi)容，有求知的欲望，能夠自主的去探索去學習，并能積極參加各項活動。午睡方面：培養(yǎng)幼兒控制自己的情緒，能夠及時地入睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。

　　本月工作重點：

　　(一)教育教學：

　　1.主題活動名稱：“再見，幼兒園”

　　2.主題活動來源：

　　大班幼兒在幼兒園生活了三年到四年，就要離開老師、同伴和熟悉的幼兒園，升入小學校了。無論對美麗的幼兒園以及幼兒園力豐富多彩的活動，還是對自己親愛的老師和小伙伴，幼兒心中都充滿了無限的依戀之情�！霸僖娪變簣@”主題活動的設計，主要引導幼兒能夠用自己的方式來表達自己的情感體驗，在真實的生活情境中嘗試實現(xiàn)自己的想法和愿望，同時幫助幼兒做好充分的入學準備。

　　3.主題活動目標：

　　(1)通過會議幼兒園的'生活增強對老師、同伴、幼兒園的認識和情感。

　　(2)樂于為自己的活動做計劃，在生活中能與同伴進行商討并達成一致，實現(xiàn)自己的活動計劃，獲得成功的體驗，增強自尊、自信。

　　(3)運用連貫、流暢的語言大膽表達自己的觀點或想法，并通過實踐活動實現(xiàn)自己的想法和愿望。

　　(4)為進入小學做一定的準備。

　　4.活動一覽表：

　　類型：社會活動

　　內(nèi)容：我來做，你來猜我的畢業(yè)典禮我設計為弟弟妹妹做些什么

　　方式：集體社會

　　領域：社會

　　類型：教育活動

　　內(nèi)容：談話活動：難忘的幼兒園我給幼兒園提建議朋友的電話號碼我知道在學校遇到問題怎么辦雨對人類生活的影響

　　實踐活動：包粽子我的名字大家認我的特殊名片怎樣認識新朋友自制旋轉(zhuǎn)飛盤畢業(yè)紀念冊

　　故事：鞋子和小鳥

　　詩歌：畢業(yè)歌陽光，我童年的搖籃畢業(yè)這一天

　　歌曲：感恩的心，

　　領域：語言科學藝術(shù)(音樂)

　　方式：集體小組

　　類型：區(qū)域活動

　　內(nèi)容：手工制作：自制圖書、制作名片、設計節(jié)目單和邀請卡、制作給幼兒園的禮物

　　語言區(qū)：神奇的漢字

　　自然角：養(yǎng)蠶寶寶

　　領域：藝術(shù)(美術(shù))

　　方式：集體小組

　　類型：基本技能

　　內(nèi)容：人物寫生

　　領域：藝術(shù)(美術(shù))

　　方式：集體小組

　　類型：自主性繪畫

　　內(nèi)容：請你認識我

　　難忘的幼兒園

　　我為小學做準備

　　在小學遇到問題怎么辦

　　領域：藝術(shù)語言

　　方式：集體

　　(二)生活活動及常規(guī)管理

　　入園：

　　目標：1能主動與老師和小朋友打招呼，和家長道別，用禮貌用語習慣。

　　2會根據(jù)自己的需要選擇有意義的活動。

　　策略：1教師站在門口迎接每為幼兒和家長，熱情和家長打招呼，回應幼兒和家長的需要。

　　2教師輕聲學問幼兒想做點什么，表揚找到事情做的幼兒。

　　盥洗：

　　目標：1認真關(guān)系，養(yǎng)成早晚刷牙，飯前便后主動洗手的好習慣。

　　2保證自己足夠的飲水量。

　　策略：教師觀察個別幼兒如廁、吸收情況，給與提醒和指導，并鼓勵幼兒在家同樣養(yǎng)成良好的為衛(wèi)生習慣。

　　進餐：

　　目標：1能根據(jù)自己的需要適量的自取食物，不浪費

　　2通過多種方式讓幼兒了解一些食品的營養(yǎng)價值，引導幼兒不挑食。

　　策略：1給幼兒創(chuàng)設自取食物的機會和條件，提供適宜幼兒盛飯實用的餐具。

　　2通過多種方式讓幼兒了解一些食品的營養(yǎng)價值，引導幼兒不挑食。

　　午睡：

　　目標：1能比較迅速的穿脫和管理自己的衣物，并擺放有序、整齊。

　　2能控制自己的行為，不影響他人入睡。

　　策略：1通過競賽的方式引導幼兒迅速整理自己的衣物。

　　2創(chuàng)設光線較暗，室溫適宜，安靜的睡眠環(huán)境。

　　離園：

　　目標：1晚飯后有序的做事情，獨立收拾好自己的衣物，按時離園。

　　2離園活動時能主動選擇便于收拾的玩具和相應的活動。

　　策略：1播放愛勞動等教育故事，引導幼兒有序做事情。

　　2提醒幼兒離開時收拾整理好玩具。

　　(三)班級人員分工級配合：

　　本學期班里有教師兩名，主要負責幼兒教育教學及一日生活常規(guī)的組織與指導。一名保育員老師，負責班級中的衛(wèi)生保健工作。

教學計劃 篇4

　　一、教學總目標：

　　《品德與社會》學科總目標是促進同學良好品德的形成和社會性發(fā)展，為同學認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。

　　二、主要內(nèi)容：

　　1、知道新中國成立和改革開放以來取得的成績，加深對共產(chǎn)黨的熱愛。

　　2、了解交通發(fā)展狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。

　　3、要同學明白，世界各國之間的經(jīng)濟交往。以和它所帶來的生活的變化，這些雖然同學并不注意，但是確確實實能感受得到的。

　　4、了解我國的經(jīng)濟開放的政策、歷程，以和現(xiàn)在世界上發(fā)揮重要作用的一些國際組織。

　　三、重難點：

　　新課標指出《品德與社會》這門課程有著非常強的社會性。它以兒童的.社會生活為主線，逐步擴大同學的生活領域，結(jié)合社會生活、社會環(huán)境、社會關(guān)系，組織教學內(nèi)容。它的綜合性非常強。涉和的教學內(nèi)容的要素是綜合的，涉和的社會領域是復雜的，交叉的。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復出現(xiàn)，要求提高，螺旋上升。

　　同學情況分析

　　高年級是小同學知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是五年級同學，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不時擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大局部同學樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。

　　四、措施：

　�。ㄒ唬�、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。

　　美國教育家布朗和其合作者認為：學習的環(huán)境應放在真實問題的背景中，使它對同學有意義。這里的“真實問題背景”大局部是指實際生活或者模擬的實際生活。小同學已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，同時他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象充溢好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結(jié)合教材的教學內(nèi)容，創(chuàng)設情境，用同學熟悉的生活經(jīng)驗作為實例，引導同學利用自身已有的經(jīng)驗探索新知識，掌握新身手。

　�。ǘ�）大膽想象，解決生活問題。

　　品社課不應局限于知識傳授，更重要的是培養(yǎng)同學創(chuàng)新精神和實踐能力。通過教學把社會生活化，把社會知識實際化，不只使同學體會到社會與生活緊密聯(lián)系，還使同學應用社會中學到得知識去觀察、分析實際社會，解決日常生活問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。

　　五、教學進度：

　　周次課文課時備注

　　1從四大發(fā)明說起

　　2、圓明園在哭泣

　　3、悲憤的吼聲

　　4、中國人民站起來了

　　5、春天的故事

　　6、期中檢查，檢查反饋

　　7、走進新時代

　　8、高峽出平湖

　　9、西部大開發(fā)

　　10、日新月異的交通

　　11、你中有我，我中有你

　　12、國際組織

　　13、期末復習

　　14、期末檢查

　　15、檢查反饋

教學計劃 篇5

　　新年的腳步還未走遠，我們已迎來一個嶄新的學期。盡管在寒假，但我一直在思考我的新學期，我的工作及我的班級，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

　　1、遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　沒有規(guī)矩不成方圓，同樣的，一個學校要發(fā)展的好需要制度的保證，一個班級發(fā)展的好更是需要班規(guī)的監(jiān)督。作為新xx中的一員，我一定時刻以人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，按時保質(zhì)保量的完成領導安排的各項工作，為大美xx中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　2、努力學習，時刻保證自己的儲備永遠比我要展示的多。

　　工作近9年的時間，隨著時間的逝去，越來越感覺自己的知識儲備有些干涸，盡管在平時的工作中也會抽時間來讀書，但也常因這種或那種的借口而耽擱或終止。作為一名老師，一個地方做不好，對孩子們的影響可能是巨大的。所以，新的學期，我打算多讀書，力爭每周一本教育方面的書籍，也多關(guān)注一些著名教育家的博客，例如：老板老班的博客、李鎮(zhèn)西的博客等等，向前人學習，站在前人的肩膀上，我想我才不會辜負班級47個孩子的青春。

　　3、精心研讀教材，努力備課，認真上課。

　　作為老師，講臺始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會決定著學生們學習的效果。而學生可以從這45分鐘學到些什么則取決于教師對于教材的把握和整堂課課程的設置。因此，新的學期，要花更多的時間做好準備工作，“臺上一分鐘，臺下十年功”力爭每堂課都成為精品，讓每個學生每節(jié)課都有頗多收獲。

　　4、寫好每日的班級工作日志，力保146的每一個孩子健康快樂成長。

　　上個學期的'每一天我都認真記錄當天的工作，認真反思每天的做法哪些值得繼續(xù)，哪些值得商榷，哪些值得改進。本學期我會一如既往，不僅每天在筆記本上記錄班級工作，更要努力將文字發(fā)送到博客上，不僅記錄自己的班級發(fā)展，更是記錄自己的教師生涯。

　　5、開展好每一次活動，讓班級的凝聚力更強。

　　班級就是我們的家，這是我開學伊始就告訴每一個孩子的一句話。因為是家，所以要處處充滿愛，因為是家，所以我們每個人都要為之付出，為之努力。這些從我們之前開展的“家長講堂”和“學生講堂”得到了一些成功，本學期會繼續(xù)開設，并嘗試新的班級管理辦法。

　　新的學期，新的起點。只要在路上，就沒有到不了的遠方。未來，你只需要比一個人更好，那個人就是現(xiàn)在的你。未來我只需要比現(xiàn)在的我更好，明天我只要比今天的我更好，努力，為了做最好的自己！

教學計劃 篇6

　　新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　這學期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　　1.健康領域

　　(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

　　的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

　　(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

　　(5)愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　2.語言領域

　　(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　(2)學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　3.社會領域

　　(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的'活動，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。(3)在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　(4)學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。4.科學領域

　　(1)在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　(3)喜歡操作、擺弄。

　　(4)親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

教學計劃 篇7

　　一、教材概況：

　　本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容，工作計劃《勞技課教學計劃》。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，工具的認識與使用，二，自我服務勞動，三，家務勞動，四，公益勞動，五，簡單生產(chǎn)勞動，六，創(chuàng)造與制作。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

　　二、班級學生情況：

　　本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，每班學生數(shù)為50人左右。由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。雖然我不太熟悉這一學期的學生，但在三年級時，我也給他們上過課，所以還是有所了解。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

　　三、教學要求

　　1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

　　2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的'基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。

　　3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。

　　四、教學措施：

　　根據(jù)本學期

　　五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

　　{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。

　　{2}，努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。

　　{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。

　　{4}，關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

　　{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。

　　{6}，寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

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