政治教學(xué)計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的政治教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
政治教學(xué)計劃1
一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。
三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。
四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來說：
1、認真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的.不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六．教學(xué)進度安排
unit1
第一周————第四周
unit2
第五周———第九周
半期復(fù)習(xí)
第十周
unit3
第十一周———第十四周
unit4
第十五周———第十八周
期末復(fù)習(xí)
第十九———第二十周
政治教學(xué)計劃2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感、態(tài)度和價值觀:樹立自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望，用自己的實際行動為維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。
2、過程與方法:通過案例分析,辯論等活動,自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護意識和強化規(guī)則意識。
3、知識與技能:面對網(wǎng)絡(luò)，知道如何保護自己;在網(wǎng)絡(luò)上，能自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做對人對己有益的事情。
【教學(xué)重點】
激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望。
【教學(xué)難點】
正確認識網(wǎng)絡(luò)交往中的自由程度。
【教學(xué)課時】1課時
【教學(xué)方法】情感體驗教學(xué)法、合作探究法、討論法、講授法
【教學(xué)過程設(shè)計】
一、情景導(dǎo)入
(大家一起來朗誦) 《健康游戲廣告》
抵制不良游戲，拒絕盜版游戲， 注意自我保護，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
適度游戲益腦，沉迷游戲傷身， 合理安排時間，享受健康生活。
生：暢所欲言
師：總結(jié)這則廣告，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，為我所用。從另一個側(cè)面，我們也可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有著許多危害，作為未成年人，由于自身善惡辨別能力和自制力相對較弱的原因，更應(yīng)加強自我保護。在這一課，我們共同探討如何學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中學(xué)會自我保護的有效方法，怎樣積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)的危害，興利驅(qū)弊，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。
二、學(xué)習(xí)探究(過程)
第一目 學(xué)會自我保護
學(xué)習(xí)探究1——故事接龍—梅平與網(wǎng)友見面可能有的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生暢想各種可能會出現(xiàn)的情況，提高學(xué)生對問題的分析能力。
師：同學(xué)們都在網(wǎng)上遇到陌生網(wǎng)友的邀請的吧，請同學(xué)們暢想梅平與網(wǎng)友見面后可能會出現(xiàn)的情況。
生A：可能是很壞的結(jié)果，網(wǎng)友可能是偽裝起來以騙取我們的信任，見面的時候可能對梅平作出身心傷害的事情。
生B：可能網(wǎng)友不是壞人，但品質(zhì)很差，與在網(wǎng)上的表現(xiàn)不同，梅平會很失望。
生C：也有可能是好的結(jié)果，遇到一個好人，做了生活中知心的朋友。
生D：也有可能墮入網(wǎng)戀，影響學(xué)習(xí)。
師：集體的智慧是巨大的，同學(xué)們的考慮很全面。這讓老師了解到同學(xué)們的安全防范意識是很強的，都認識到與網(wǎng)友見面的危險。由于中學(xué)生對新奇事物有很強的`好奇心，往往缺乏生活經(jīng)驗，辨別是非的能力還有待提高，抗誘惑能力還需提高，所以老師在此不提倡同學(xué)們與網(wǎng)友見面的�，F(xiàn)實生活中的事情，要找熟悉的朋友或師長幫助解決。
梅平這個例子告訴我們，要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，首先要學(xué)會自我保護。請同學(xué)們根據(jù)這件案例，總結(jié)出學(xué)會自我保護的方法。
生A：與陌生人聊天，不輕易泄露個人資料，不答應(yīng)陌生網(wǎng)友的要求。
師：這樣做就對了。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識。這是學(xué)會自我保護的第一步。
生B：要提高自己辨別是非的能力。有時郵箱會收到莫名其妙的廣告，說去哪里寄錢，能得到什么好處的。這都是騙人的，哪有這么多的好處?
生C：要提高自己的抗誘惑的能力�？刂埔幌伦约簩π缕媸挛锏暮闷嫘�。
課堂小結(jié)
生：結(jié)合所學(xué)知識如何正確對待網(wǎng)絡(luò)交往。
師：網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進步的產(chǎn)物，我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)要遵守法律。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，現(xiàn)實社會中的法律法規(guī)在網(wǎng)絡(luò)世界同樣具有約束力。讓我們共負建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。
政治教學(xué)計劃3
20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任七年級道德與法治課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：
一、指導(dǎo)思想
《道德與法治》教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
《道德與法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)合本校教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的理論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖"，伴隨學(xué)生“青春期”，另一方面要穩(wěn)度過心理生理的為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。七年級第二學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對新的環(huán)境已經(jīng)基本適應(yīng)，老師對學(xué)生的具體情況已經(jīng)掌握。在上學(xué)期學(xué)習(xí)中，學(xué)生對道德與法治課的學(xué)習(xí)要求與方法已基本了解，本學(xué)期旨在夯實學(xué)生基礎(chǔ)，并提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力同時，致力于幫助學(xué)生開啟一扇洋溢積極向上的青春氣息和充滿各種發(fā)展可能的青春之門，引領(lǐng)學(xué)生步入青春時光，體會成長的喜悅，積極面對成長中的煩惱；繼而引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生珍惜青春，積極作為，在學(xué)校生活中，主動參與集體建設(shè)，在集體中成長；在社會生活中，管理好自己的情緒，培育積極情感，遵法行事。
三、教材分析
伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題。
第一單元∶青春時光。作為七年級下冊起始單元，本單元奠定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦"青春"，基于卻不局限于"青春期"，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元"中學(xué)時代"相呼應(yīng)。著眼青春，不僅關(guān)注青春期的.身心變化，更強調(diào)從"身體—心理—精神"的整體狀態(tài)來看待青春成長;不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活，更希望為人生奠定基礎(chǔ)。
第二單元∶做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長的主題，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活，從"情緒—情感—情操"的完整鏈條促進學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價值觀層面的引導(dǎo)。
第三單元∶在集體中成長。對初中生而言，日常的學(xué)習(xí)小組、班級、社團、學(xué)校等都是能夠帶來歸屬感的"集體"，集體生活是學(xué)生社會性發(fā)展的重要園地，社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的。本單元設(shè)計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對個性的豐富與完善，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過集體生活，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。
第四單元∶走進法治天地。本單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進程，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用;感受法律對青少年自身的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會依法辦事，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求，樹立律信仰，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識，努力為建設(shè)法治中國做出自己的貢獻。
總的教育目標(biāo)是：增強調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。
教學(xué)重點
1.青春期的身體、心理、精神。
2.青春的肯定和欣賞追求自信自強。
3.情緒情感情操。
4.情感與人的道德。
5.個人與集體。
6.個人與集體的關(guān)系。
7.遵守法律。
8.預(yù)防違法。
9.我國未成年人保護法。
10.運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。
教學(xué)難點：
1.如何看待青春期的身體、心理、精神方面的變化。
2.怎樣預(yù)防違法。
3.如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。
4.依賴的危害和自立的方法。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1．重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2．注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。
3．加強學(xué)生的道德實踐，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。
4．搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
五、教學(xué)進度安排
略
政治教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想：
1、全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)會關(guān)心為主線，以三觀教育為重點，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標(biāo)：
本班學(xué)生共79人，人數(shù)較多，基礎(chǔ)不一，差距較大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。懂得自尊自愛，學(xué)會自立自強!
三、教材分析：
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的.內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學(xué)會拒絕，懂得用法律來保護自己。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、力爭學(xué)期檢測全部達三類以上標(biāo)準(zhǔn)
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，拒絕邪教遠離黃、賭、毒。增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
9、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
六、課時安排：
周次 內(nèi)容 課時
1---3 珍惜無價的自尊 5課時
4 揚起自信的風(fēng)帆 2課時
5 走向自立人生
6 人生當(dāng)自強 2課時
7---8 讓挫折豐富我們的人生 4課時
9---10 為堅強喝彩 4課時
11 中考
12 感受法律的尊嚴(yán) 2課時
13---14 感讓法律保護我們成長 4課時
15 2課時
16---17 4課時
18---20 復(fù)習(xí)期末
政治教學(xué)計劃5
一、 教材分析
在日常教育教學(xué)活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母的關(guān)愛似乎無動于衷。設(shè)計此次活動，旨在喚醒孩子們的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識。
二、 學(xué)情分析
針對于低年級大多是獨生子女的特點，多數(shù)子女在倍受父母和家人的愛護同時，漸漸地有些學(xué)生變得自私，冷漠，只要求別人關(guān)心自己而自己卻從沒想過如何關(guān)心別人。尤其是二年級的學(xué)生在日常教育教學(xué)活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母的關(guān)愛似乎無動于衷。設(shè)計此次活動，旨在喚醒孩子們的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識。
二、教學(xué)目標(biāo)
認知與技能：教育學(xué)生走進父母的世界,激發(fā)起學(xué)生關(guān)注父母的積極心態(tài),明白了解父母,關(guān)心父母,熱愛父母的道理。情感與態(tài)度：幫助學(xué)生提高愛父母、愛家人的意識，能夠用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。
行為：通過活動,引導(dǎo)孩子從小孝敬父母.
三、教學(xué)重難點
重點：能夠用行動感恩父母和家人，懂得愛父母，尊敬和關(guān)心家人是自己的責(zé)任和義務(wù)。
難點：認識在家中父母的辛苦和偉大，提高學(xué)生對父母、對家庭愛的意識。
四、教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
聽音樂《讓愛住我家》
我們每個人都有一個家，家是我們的樂園，是我們的避風(fēng)港，是我們成長的地方。如何正確的面對家呢?今天就讓我們一起走進第九課《我愛我家》。
【設(shè)計意圖】學(xué)生帶著輕松愉快的心情進入活動主題。
二、活動過程
(一)掌握家的概念
1、 你的家里都有哪些成員?
媽媽+爸爸+我=家
【設(shè)計意圖】使學(xué)生初步接觸家的概念。
2、介紹家庭成員
課前準(zhǔn)備家庭照片背面寫上調(diào)查內(nèi)容，介紹內(nèi)容包括：姓名、年齡、生日、工作、愛好等。
同桌間相互介紹自己的家庭成員。
找學(xué)生代表介紹自己的家庭成員。
看出每位同學(xué)在介紹自己的爸爸和媽媽時都那么幸福，這就是家的感覺。家由媽媽+爸爸+我組成。那你知道你是從哪里來的嗎?
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過調(diào)查表走進父母，初步了解父母。
(二)父母對我的養(yǎng)育之恩
1、“我”是從哪里來的?
爸爸、媽媽共同給予我生命。我們出生那天就是我們的生日。你知道自己的生日嗎?請將它寫在課前發(fā)的紙上。
請你閉上眼睛回憶一下過生日時的每一個場景，“你看到了什么?你想到了什么?”把你此時此刻想到的也寫在紙上。
你生日的那一天正是媽媽受苦的時候，播放生命孕育和誕生的短片�？赐甓唐竽阌窒氲搅耸裁�?請你將此刻想到的寫在紙上。
請同學(xué)來回答問題。希望同學(xué)們在我們過生日時，別忘了受苦的媽媽。
【設(shè)計意圖】通過回憶自己的生日場景，感受父母對自己的愛，播放生孩子短片，使學(xué)生感受到媽媽生我時的艱難，學(xué)會，體會父母的偉大，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生感恩的行為。
2、說一說，父母給你哪些愛。
爸爸媽媽不但生我，還養(yǎng)育我，在我們成長的過程中，受到過父母無微不至的關(guān)愛，有很多事情讓我們感動，讓我們終身難忘。給大家兩分鐘想一想你最難忘的一件事，或最感動的`一件事。
誰愿意先來談一談?
【設(shè)計意圖】學(xué)生結(jié)合自己實際情況，回顧父母對自己的愛。
3、短片《地震中的母親》
我們每一位父母都是一樣的，父母有多偉大，請看短片，看完短片，談一談你有什么感受?
父母為了我們可以不顧一切，那么你打算怎樣報答他們呢?
【設(shè)計意圖】感受父母的偉大，激發(fā)學(xué)生報答父母的急迫心情。
(三)用實際行動報答父母
1、故事啟迪《世上最美味的泡面》
聽完故事，你有什么感受?故事的小男孩做的事情對你有什么幫助?
關(guān)心父母、熱愛父母，是我們的責(zé)任和義務(wù)，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，為我們的家做一些力所能及的事。
【設(shè)計意圖】榜樣作用，使學(xué)生認識到關(guān)心父母從小事做起，學(xué)會感恩，報答父母。
2、完成“親情樹”
課前準(zhǔn)備一個“樹”，貼到黑板上。
請在紙上寫一句話，你想為父母做什么?或者你能為父母做什么?表達對家的感情。
最后請將你寫的紙貼到親情樹上。教師相機找?guī)讉�代表性的念一念。
【設(shè)計意圖】通過制作親情樹，讓學(xué)生明確自己在家中的責(zé)任和義務(wù)。
三、總結(jié)
播放課件
同學(xué)們，讓我們一同回顧一下我們成長的過程，看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們愛的照片，聽著那一段段令我們感動的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人。
現(xiàn)在請同學(xué)們看著自己的家庭照，你還記得你紙上寫的那句話嗎，讓我們看著我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命和無私的關(guān)愛，是他們在一次次牽扶與放手中，讓我們健康成長。讓我們大聲的對他們說出你寫的那句話。
【設(shè)計意圖】回顧成長歷程，達到情感共鳴，使學(xué)生再次感受家的溫暖，并學(xué)會感恩父母。
四、拓展
希望同學(xué)們將紙片上寫的事情化作實際行動，為父母做些力所能及的事情，報答父母，感謝父母。請同學(xué)們將照片放在胸前，希望同學(xué)們永遠將父母放在心上，最后讓我們用這首歌來感謝爸爸媽媽這些年來對我們的愛吧!
播放《感恩的心》
【設(shè)計意圖】課外延伸，用行動感恩父母和家人。
板書：我愛我家
爸爸+媽媽+我=家
政治教學(xué)計劃6
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)成績是最被看重的，學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤，這的學(xué)校注重對學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認識到情況后，我初中思想品德教師，指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)思想：
學(xué)教學(xué)工作計劃要求，學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)的精神，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。
三、實施的方法
1、搞好教學(xué)還要抓好幾個問題：
(1)、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生的途徑。
2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué)，學(xué)生的學(xué)性，培養(yǎng)其獨立學(xué)的能力。注意學(xué)生的性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的.學(xué)興趣和學(xué)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中教學(xué)的實效性。探究式學(xué)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)和能力，使每個同學(xué)都的特長。
4、學(xué)生的道德實踐，社會現(xiàn)實與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：
1、組織課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)興趣和學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)以致用的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識、能力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。
2、鉆研學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，駕馭新教材的能力
4、組織社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、社會，學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、教研活動，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)他人、他先進教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)，取長補短，努力教學(xué)能力。
6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實施課堂教學(xué)法。
7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓在生活中的進步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才!
希望同學(xué)們能夠認真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)成績。
政治教學(xué)計劃7
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。大學(xué)網(wǎng)編輯初三上冊政治了解經(jīng)濟生活教學(xué)計劃，以備借鑒。
教學(xué)目標(biāo)
1、認識經(jīng)濟體制改革的意義，認識掌握我國社會主義市場經(jīng)濟的基本情況;了解我國市場經(jīng)濟組成、基本經(jīng)濟制度、分配制度。
2、知道中國正在走向世界，成為世界格局中的.重要力量，為世界的和平發(fā)展做出了越來越大的貢獻。
教學(xué)重點
改革的意義。
教學(xué)難點
1、認識我國實行改革的必要性。
2、中國在開放中加速融入世界。
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)課本
給學(xué)生們20分鐘的時間，仔細閱讀本站內(nèi)容。
二、上臺講述
挑選幾名同學(xué)，分部分，上臺講述課本內(nèi)容及主要知識點。
三、要點歸納——改革的巨大作用
課本上的三個要點。
四、重難點解析
1、社會主義市場經(jīng)濟體制
經(jīng)濟形式 包括內(nèi)容 在市場經(jīng)濟中的地位
希望上文提供的初三上冊政治了解經(jīng)濟生活教學(xué)計劃相關(guān)內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣袔椭�，感謝大家的閱讀。
政治教學(xué)計劃8
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級_______班的政治教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，又是初次接觸哲學(xué)，不能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于面臨著學(xué)業(yè)水平考試的壓力，為盡快幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂趣，提高政治成績，根據(jù)新教材大綱要求與學(xué)生實際情況特制定了此教學(xué)計劃：
一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準(zhǔn)備。針對學(xué)生的實際情況，實現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、立足課標(biāo)，明確新課標(biāo)精神和目的要求。通過認真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2．真抓實干，踏踏實實做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效。
�。�1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計劃。
�。�2）發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
�。�3）努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。
三、教學(xué)進度安排
第一周 《哲學(xué)生活》第一單元
《生活智慧與時代精神》 第一課《美好生活的向?qū)А?/p>
第二周 第二課《關(guān)于世界觀的`學(xué)說》
第三周
第四周 第三課《時代精神的精華》
綜合探究
第五周 《哲學(xué)生活》第二單元
《探索世界與追求真理》 第四課《 探究世界的本質(zhì)》
第六周 第五課《 把握思維的奧妙》
第七周 第六課《 求索真理的歷程》
第八周
綜合探究
第九周 《哲學(xué)生活》第三單元 第七課《 唯物辯證法的聯(lián)系觀》
第十周 第八課《唯物辯證法的發(fā)展觀》
第十一周 第九課《 唯物辯證法的實質(zhì)與核心》
第十二周
《哲學(xué)生活》第三單元
《思想方法和創(chuàng)新意識》 第十課《 創(chuàng)新意識與社會進步》
第十三周
綜合探究
第十四周
《哲學(xué)生活》第四單元
《認識社會與價值選擇》第十一課《 尋覓社會的真諦》
第十五周 第十二課《實現(xiàn)人生的價值》
第十六周
綜合探究
第十七周
第十八周
單元復(fù)習(xí) 《哲學(xué)生活》第一單元復(fù)習(xí)
第十九周
《哲學(xué)生活》第二單元復(fù)習(xí)
第二十周 《哲學(xué)生活》第三單元復(fù)習(xí)
第二十一周 《哲學(xué)生活》第四單元復(fù)習(xí)
第二十二周 綜合復(fù)習(xí)
第二十三周 期末復(fù)習(xí) 鞏固訓(xùn)練 綜合練習(xí)
由于本期教學(xué)時間緊，任務(wù)重，在遵循教學(xué)計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學(xué)時間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成�？傊@學(xué)期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。為學(xué)生高考備考作好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
政治教學(xué)計劃9
一、教材解讀
初中思想品德教材的特色：
(1)將知識轉(zhuǎn)化為實踐方法，將實踐方法轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)。我們教材的編寫要以以下"三維"內(nèi)容為主線：知識傳授(設(shè)計安排課程的知識點)——方法獲取(解決知識應(yīng)用的問題)——培養(yǎng)道德品質(zhì)和價值觀(情感培養(yǎng)、態(tài)度改變、行為習(xí)慣的形成、道德境界的提高)。
(2)充分認識并符合當(dāng)代社會發(fā)展的要求和價值觀，緊密結(jié)合學(xué)校教育和學(xué)生生活實際，是教材編寫的重要原則。為此，在編寫思想品德教材時需要做到以下四個方面的“緊貼”：緊貼時代潮流，緊貼社會需求，緊貼學(xué)校特色，緊貼學(xué)生生活經(jīng)驗。首先，緊貼時代潮流。教材應(yīng)該具備前瞻性，把握時代精神，并與當(dāng)今社會的主流價值觀念相契合。這樣才能夠在引領(lǐng)學(xué)生的思考和行為方式上起到積極的作用。其次，緊貼社會需求。優(yōu)秀的教材要貼近社會的發(fā)展需求，關(guān)注社會問題和現(xiàn)象。它不僅能幫助學(xué)生理解社會的變遷和發(fā)展趨勢，還能培養(yǎng)他們對社會問題的關(guān)注和積極參與。第三，緊貼學(xué)校特色。每個學(xué)校都有自己的文化和辦學(xué)特點，因此教材編寫要考慮學(xué)校的具體情況和特色，以便更好地融入教學(xué)實踐。最后，緊貼學(xué)生生活經(jīng)驗。教材應(yīng)該與學(xué)生的日常生活緊密銜接，從他們熟悉并關(guān)心的主題出發(fā)，引導(dǎo)他們思考和解決問題。通過將理論與實踐相結(jié)合，可以促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維。總之，編寫思想品德教材需要把握并緊貼時代需求和社會發(fā)展理念，同時關(guān)注學(xué)校特色和學(xué)生生活實際。這種方式不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，使他們受到時代精神的教育，還能夠讓他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
(3)在學(xué)生的日常生活環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生并提升思想品德課程對他們思維、情感和智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力。
(4)我們致力于選擇客觀、深入生活底蘊、富有感染力、貼近學(xué)生實際生活的案例和素材作為基礎(chǔ)教材內(nèi)容，并以美的方式呈現(xiàn)。
二、教學(xué)建議
第一，在教學(xué)中，我們應(yīng)該把重點放在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和策劃活動環(huán)節(jié)上，而不僅僅是解釋知識點。
第二，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生必要的引導(dǎo)。
第三，對教材中的知識點進行分?jǐn)?shù)評價已不再適用�，F(xiàn)如今，教師對這門課的評價應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生在面臨具體問題時的態(tài)度變化、心理狀態(tài)以及綜合應(yīng)對能力的提升。
三、工作思路
本文將以“關(guān)注人的需求，協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)進步”的教育科學(xué)觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本使命，與政治教師共同提高職業(yè)道德、理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。積極引導(dǎo)思想品德教師學(xué)習(xí)、研究、實踐新的思想品德課程，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段，探索優(yōu)化教學(xué)過程，提高思想品德課教學(xué)的針對性、主動性和實效性，為提升青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)而努力！
四、工作重點
1.深化思想品德課教學(xué)改革要求我們組織思想品德教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，以此為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變觀念，提高認識水平。同時，我們還需要總結(jié)、交流思想品德課教學(xué)和教改的實踐經(jīng)驗，開展對課堂教學(xué)中存在的問題的討論，以期改進思品課教學(xué)，努力提升學(xué)生的.道德品質(zhì)和思維能力。
探索發(fā)揮思品課的德育功能，提高思品課教學(xué)實效性的有效方法。
2.進一步加強對新教材的培訓(xùn)工作，要求思想品德教師全面學(xué)習(xí)新課程理論，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材。組織教師參與思想品德課教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法的學(xué)習(xí)和交流，積極推動教師集體備課活動的開展。在備課過程中，要確保備齊教材、備足教法、備好學(xué)法、備充情感、備全手段、備明評價等內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量。
3.為了進一步探索研究性學(xué)習(xí)的方法，在設(shè)計思想品德課的時候，我們應(yīng)該充分考慮到不同年齡段學(xué)生的身心特點和接受能力。因此，我們可以制定一套由淺入深、由低到高的階段性目標(biāo)，來引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)。通過這種方式，我們可以讓學(xué)生更加積極主動地參與課堂活動，使課堂更加生動有趣。
4.加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。組織九年級教師集體備課，研究近三年中考的思想品德試題，明確中考的要求和試題改革的特點，改進九年級思想品德課堂教學(xué)，探討初中畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試和課程改革的相適應(yīng)問題。關(guān)注并研究七、八年級的思想品德教學(xué)，提高基礎(chǔ)年級的教學(xué)質(zhì)量。
5.根據(jù)中學(xué)生特點，結(jié)合思想品德課教學(xué)，繼續(xù)進行心理健康、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動。
五、教學(xué)進度
期中前 期中后 期 末
七年級 1-2單元 3-4單元 1-4單元
八年級 1-2單元 3-4單元 1-4單元
九年級 1-2單元 3-4單元 1-4單元
政治教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)指引下，以全面推進素質(zhì)教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力;聯(lián)系生活實際，把語文學(xué)習(xí)與生活實踐有機地結(jié)合起來，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神;同時，不斷提高學(xué)生裝的溝通能力，加強學(xué)生的競爭與合作意識，提高學(xué)生自學(xué)能力，以達到學(xué)生語文綜合素質(zhì)的全面提高。
二、教材分析
本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元 人與自我之一 生命體驗
第二單元 人與自然之二 理想信念
第三單元 人與自然之一 自然美景
第四單元 人與自然之二 科學(xué)世界
第五單元 人與社會之一 家庭親情
第六單元 人與社會之二 想象世界
教課書的主要特點：
第一，構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
第二、致力于全面挺高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。
第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)語文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。
可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
四、具體措施、
(一)備課精益求精，切實提高教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對語文的興趣。
作為語文老師我太了解語文學(xué)科的'現(xiàn)狀，沒有多少同學(xué)是因為喜歡語文而去學(xué)語文，語文在大多數(shù)同學(xué)心中是枯燥無味的學(xué)科。“興趣是最好的老師”我們深諳此理，可是對語文學(xué)科興趣的培養(yǎng)“難于上青天”，因為他們在語文課上領(lǐng)略不到語文的魅力。為此我決心從備課上尋求突破口，備課精益求精，切實提高語文教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)其學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
比如以往新學(xué)期的第一節(jié)課，我都是講語文課的規(guī)矩，學(xué)語文科的物質(zhì)準(zhǔn)備等，學(xué)生懶懶地坐著，無奈的聽著。這個新學(xué)期的第一節(jié)課我的課題是《語文的魅力――新學(xué)期語文的第一節(jié)課的開講藝術(shù)》，在親切的交談中，在生動的故事中，學(xué)生感悟到“語文天生重要”，初步激發(fā)起學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。同學(xué)們聽得興趣盎然，效果頗好，為今后的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如果我每一節(jié)都能用心去備：想著怎么能激發(fā)學(xué)生的興趣，且讓學(xué)生切實得到提高鍛煉。那么這樣備出來的課學(xué)生一定愛上。
政治教學(xué)計劃11
一、指導(dǎo)思想
大力貫徹黨的教育方針，堅持教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，實施素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才。以學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的政治為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生實際情況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實施高中的政治新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo)，融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作。
2、努力提高學(xué)生素質(zhì)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。
4、全面提升高二年級政治教育教學(xué)質(zhì)量，力爭在各類大型考試中取得好成績。
5、加強本組的'資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、經(jīng)常性開展備課組集體活動，發(fā)揮合力，使全組成員互相學(xué)習(xí)，共同進步，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學(xué)生喜愛、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
三、具體措施
1.在具體教學(xué)過程中，要以普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)政治學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;
2.通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力;
3.注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使政治學(xué)習(xí)成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程。
4.哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益，鼓勵學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍。拓展學(xué)生的視野，對學(xué)習(xí)可起積極作用。
政治教學(xué)計劃12
一、初一思品指導(dǎo)思想
堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(2)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(3)1正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。(6)正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
第二單元：認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。(2)知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。(3)懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。(4)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。(6)了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的`主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。(2)正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。(3)關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。
(4)陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(5)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。(2)自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。(3)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法。
三、學(xué)情分析：
本屆我所教的七年級班學(xué)生絕大多政治習(xí)自覺，學(xué)習(xí)成績較好，只有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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四、教學(xué)措施
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。 6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。
教學(xué)進度
時間 內(nèi)容
第一周 第一課第一框題
第二周 第一課第二框題
第三周 第二課第一、二框題
第四周 第三課第一框
第五周 第二框題 練習(xí)
第六周 第三框題
第七周 月考 第四課第一框題
第八周 第二框題 第三框題
第九周 練習(xí)
第十周 十一
第十一周 第五課第一、二框題
第十二周 第五課第三框題
第十三周 第六課第一、二框題
第十四周 練習(xí)
第十五周 第七課第一框題 第二框題
第十六周 月考
第十七周 第八課第一、二框題 第十八周 第九課第一、二框題 第十九周 復(fù)習(xí)迎考
第二十周 期末考試
政治教學(xué)計劃13
一、學(xué)生基本情況分析：
七年級1――6班三百多名同學(xué)組成，進入第二學(xué)期，學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型，基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，自我管理和約束能力提高，但學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不能均衡的發(fā)展，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時間的管理和使用不夠科學(xué)，有些同學(xué)雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習(xí)慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體，關(guān)心社會，認清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、具體措施：
1、針對有的學(xué)生行為習(xí)慣差，自我約束能力，學(xué)習(xí)動力不足，嚴(yán)重缺乏集體觀念，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，再管理學(xué)生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學(xué)生的能力。
2、做好日常教學(xué)工作，針對學(xué)生的情況，配合學(xué)校開展的自成教育，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，注重品德的修養(yǎng)，加強對學(xué)困生的培養(yǎng)，落實自信和成功教育，樹立“我能行”的意識。
3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進教學(xué)方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學(xué)法中進行交流。
6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
7、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對此單元進行課外輔導(dǎo)。
8、對學(xué)習(xí)差的.同學(xué)做好思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，多進行課外輔導(dǎo)。
9、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的機會進行檢測，及時獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。
10、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教，注意激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，提高上課的效率。
三、教學(xué)進度計劃
第一周：第五單元
第一課時：悅納自己的生理變化
第二課時：消除心理煩惱，快樂成長
第二周：第十二課：
第一課時：把我青春，珍愛友情
第二課時：蕩起友誼的雙槳
第三周：第六單元
第一課時：了解自己的情緒
第二課時：調(diào)解和控制好自己的情緒
第四周：第十四課
第一課時：生活處處有情趣
第二課時;過富有情趣的生活
第五周：復(fù)習(xí)、檢測、講評
第六周：復(fù)習(xí)、試卷講評
第七周：
第一課時：面對生活中的不良誘惑
第二課時：預(yù)防違法犯罪，杜絕不良行為
第八周：
第一課時：我們受法律的特殊保護
第二課時：未成年人的自我保護
第九周：
第一課時：復(fù)習(xí)
第二課時：檢測
第十周：休息
第十一周：第八單元
第一課時：生活中有是非善惡
第二課時：面對生活中的是非善惡
第十二周：
第一課時：行為不同結(jié)果不同
第二課時：如何做到對自己的行為不同
第十三周：復(fù)習(xí)、檢測、講評
第十四周：復(fù)習(xí)、檢測
第十五周：復(fù)習(xí)、檢測
第十六周：復(fù)習(xí)、檢測、講評
第十七周：總復(fù)習(xí)
第十八周：總復(fù)習(xí)
政治教學(xué)計劃14
一，教學(xué)理念
八年級政治上冊以“讓學(xué)生充滿活力”，“做負責(zé)任的公民”為主題，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命，理解個體與社會的關(guān)系，融自我于社會中。更多地拓展學(xué)生的視野，把學(xué)生更好地引向?qū)ι鐣采畹睦斫�，關(guān)注，同時理解個人與社會的關(guān)系，在對個人與社會關(guān)系的理解，感悟，發(fā)現(xiàn)中提升學(xué)生的品德生活內(nèi)涵與生活境界。從學(xué)生的生活實際出發(fā)，從學(xué)生切實可感的內(nèi)涵出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學(xué)生對生活的思考，提升學(xué)生的道德認識水平。拓展學(xué)生的社會生活視野，提高學(xué)生的生命意識，與個人的社會參與意識和能力，學(xué)會用法律保護自我，增進對法律的理性把握。
二，教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)生學(xué)會克服青春期的煩惱，積極領(lǐng)悟生命的價值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學(xué)生的生活空間與生活內(nèi)涵，提升學(xué)生的生命意識，做一個對社會，對國家，對個人負責(zé)的現(xiàn)代公民。
三，教學(xué)要求
第一單元 “讓青春充滿活力”
1， 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害
2， 正確地認識異性同學(xué)之間的情感，交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往
3， 知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)節(jié)好自己的心理充動
第二單元 “感悟生命 珍愛生命”
1，學(xué)會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康，生命和權(quán)利。
2， 知道人類是自然界的一部分，認識自已生命的.獨特性，體會生命的可貴。
3， 了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道貌岸然不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。
第三單元 “關(guān)注經(jīng)濟生活”
1， 了解改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家，社會帶來的巨大變化。
2， 知道法律保護公民的財產(chǎn)，學(xué)會用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
3， 知道法律保護消費者的合法權(quán)利，學(xué)會用法律保護自已作為消費者的權(quán)利。
第四單元 “做負責(zé)任的公民”
1， 知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)負責(zé)的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。努力做一個負責(zé)任的公民。
2， 懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責(zé)任，增強責(zé)任意識。
3， 能積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的精神。
4， 理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。樹立公平合作意識。
5， 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辯別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。
第五單元 “生活在法律的保護中”
1， 知道法律給未成年人特殊保護，了解家庭保護，學(xué)校保護，社會保護，司法保護的內(nèi)容。
2， 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經(jīng)，樹立自我保護意識。
四，教學(xué)措施：
1、 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 。在親身體驗中發(fā)展。
2、 注重學(xué)生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、 加強學(xué)生的道德實踐 ，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 。
4、 搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
政治教學(xué)計劃15
一、基本情況：
七年級參考人數(shù)為268，均分55.3分，優(yōu)秀30人，及格145人。
二、試題分析：
1、本試題關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，考查數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本的思想方法。另外，命題立足于教材。試卷源于教材，是教材的例題、習(xí)題的延伸和拓展。學(xué)生通過解答試題感受成功的喜悅，增強自信心。
�。�、試卷給學(xué)生提供自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維，讓經(jīng)歷觀察、操作、確認等過程，發(fā)展合情推理能力。３、注重實際背景，考查應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，試題題材取自學(xué)生熟悉的實際，讓學(xué)生在實際問題情景中，靈活運用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，分析和解決問題。
三、試卷分析：
1、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，答題片面，不夠準(zhǔn)確。如選擇題的2題學(xué)生對數(shù)據(jù)收集方法掌握不好，9題學(xué)生對三角形的面積求法掌握的不好，10題學(xué)生對三角形全等知識掌握不牢，導(dǎo)致選了D，填空題17題，學(xué)生對工程問題分析不到位，暴漏出學(xué)生的分析能力、觀察能力、歸納概括能力有欠缺；其余題目學(xué)生大多數(shù)做的很好。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)得過死，思考問題缺乏靈活性、開放性、多維性。如第22題因式分解、26題三角形全等得分率最低。
3、部分學(xué)生的用數(shù)學(xué)的意識較差，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力較差。如25題，好多學(xué)生第（2）問，失分太多。
總之，主要失分原因有：一是對基礎(chǔ)知識、基本概念掌握不到位，；二是學(xué)生審題不清、馬虎大意，導(dǎo)致出錯；三是對知識的遷移不能正確把握，不能正確使用所學(xué)的知識，缺乏應(yīng)有的應(yīng)變能力。
四、今后教學(xué)具體措施：
1、在教學(xué)中，切實抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生真正理解和掌握，并形成合理的知識結(jié)構(gòu)。
2、注重學(xué)生的自主探索與合作交流。激發(fā)學(xué)生的學(xué)主動性，讓學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法。
3、教學(xué)中注重體現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息，探索多種解決問題的辦法，并鼓動學(xué)生嘗試解決某些簡單的實際問題，加深對所學(xué)知識的理解，獲得運用數(shù)學(xué)知識解決問題的思想方法。
4、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生因運算能力、探究推理能力、應(yīng)用能力等較低而造成較嚴(yán)重的失分，在教學(xué)中要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把能力的培養(yǎng)有機地融合在數(shù)學(xué)教學(xué)的`過程中，通過學(xué)生主動地參與豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，促進學(xué)生能力的發(fā)展。
5、重視教學(xué)方法的改進，充分創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生面對適度的困難，開展嘗試和探究，讓學(xué)生經(jīng)歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過程。還要充分發(fā)揮例題教學(xué)的作用，適當(dāng)運用變式，一題多變，一題多解，逐步設(shè)置障礙，以不斷增加創(chuàng)造性因素。
6、狠抓知識落實。做到堂堂清，周周清，月月清，人人清。把 知識落到實處。
七年級數(shù)學(xué)期末試卷分析
�。�20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期）
學(xué)科：七年級數(shù)學(xué) 單位：建昌營初級中學(xué) 姓名：彭海俠 電話：
七年級數(shù)學(xué)期末考試教學(xué)反思
（20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期）
緊張有序的期末考試已結(jié)束了，冷靜下來，反思這段時間的數(shù)學(xué)教學(xué)，有得有失！
首先，在講整式運算時，我們重視計算能力的訓(xùn)練與提高，讓學(xué)生在掌握住法則同時，加強計算的熟練與準(zhǔn)確程度，從細節(jié)處入手，確保結(jié)果的準(zhǔn)確無誤。經(jīng)統(tǒng)計，在這次考試中，全校約有210名同學(xué)選擇1題，填空13題兩道計算題全部正確，較平時有了很大進步，就連20題化簡求值題也有近200人做對。我認為這次數(shù)學(xué)成績的提高與教師的重視密不可分的的，在今后教學(xué)中中我們將繼續(xù)嘗試，因為計算能力提高了，相應(yīng)的學(xué)生的審題能力，仔細程度也會隨之增強，提高成績自然也不是難事！
其次，五個班平均成績不等，不及格人數(shù)也有很大差別，出現(xiàn)這種情況的原因，是多方面的。對學(xué)生單獨輔導(dǎo)力度不夠，對后進生的轉(zhuǎn)化力度也是心有余而力不足；學(xué)生自身對不懂的問題敷衍了事，缺乏求真的學(xué)習(xí)精神，轉(zhuǎn)變他們目前的學(xué)習(xí)心態(tài)應(yīng)首當(dāng)其沖。今后的教學(xué)中，我們會力求改變這種局面，先從自身做起，少休息會兒，把學(xué)生的課余時間利用起來，力爭使全體學(xué)生均衡發(fā)展。
再次，優(yōu)秀生人數(shù)較少，而且成績偏低。這與教師在教學(xué)中一味地追求整體的平均成績，忽視了對優(yōu)秀生的拔高訓(xùn)練，有很大的關(guān)系，之后的日子里，我們將會在備課上，細心研究，體現(xiàn)出層次，讓不同水平的學(xué)生在一節(jié)課中得到不同程度地滿足。
還有一點，便是數(shù)學(xué)不能與生活脫節(jié)，作為數(shù)學(xué)老師，不能僅把目光投放在手頭的課本和兩本教輔用書上，應(yīng)博覽群書，從題海中幫學(xué)生打撈出精華所在，呈現(xiàn)給學(xué)生，這對學(xué)生分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)是不無裨益的！
數(shù)學(xué)課更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與運用，此外，還應(yīng)注重學(xué)生語言表達能力和邏輯思維能力訓(xùn)練與提高。在教學(xué)中，作為課堂的組織者，應(yīng)盡量用自己的語言與教學(xué)藝術(shù)去捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有當(dāng)學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)時，我們才能取得事半功倍的效果！
今后，我們將取他人之長補己之短，不斷總結(jié)自己，完善自己，帶領(lǐng)學(xué)生們邁向更高的臺階！
七年級數(shù)學(xué)期末考試教學(xué)反思
�。�20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期）
學(xué)科：數(shù)學(xué)單位：建昌營初級中學(xué)姓名：彭海電話：
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