[熱門]二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃14篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑、開朗，對(duì)未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)音樂知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。

　　二、教學(xué)目的及要求

　　1.以審美為中心，用音樂的美感來感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

　　2.以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。

　　3.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，在音樂課的實(shí)踐過程中，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

　　4.加強(qiáng)綜合滲透，加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合；加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

　　5.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

　　三、教材的分析（知識(shí)點(diǎn)的梳理）

　　a)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力，能分辨音的高低、長短

　　b)能感受并描述音樂中力度、速度的變化

　　c)能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂

　　d)認(rèn)識(shí)了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏

　　e)感受、體會(huì)不同民族不同國家的`音樂風(fēng)格

　　f)在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

　　四、教學(xué)的重難點(diǎn)

　　1、二年級(jí)學(xué)生由于年齡偏小，在認(rèn)識(shí)、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內(nèi)心對(duì)音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)

　　2、掌握不同樂器的音色和音響效果，

　　五、教學(xué)措施

　　1.認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫好教案。

　　2.認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。

　　3.充分作好課前準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.認(rèn)真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

　　6.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。

　　7.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　教學(xué)要求：

　　1、表演〈小麻雀〉

　　2、復(fù)習(xí)〈早上好〉

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　師生問好歌

　　二、復(fù)習(xí)〈早上好〉

　　邊跺腳拍手、拍腿唱一邊

　　指名學(xué)生唱一唱。其他學(xué)生律動(dòng)。

　　三、新歌教學(xué)：

　　1、導(dǎo)入：

　　師；請小朋友聽一首歌曲，說說聽到了什么？你覺得小麻雀怎樣？（有禮貌、彬彬有理，惹人喜愛）

　　幻燈出示圖畫，說說圖上畫了什么？

　　學(xué)生自由說

　　2、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲旋律

　　要求：放錄音讓學(xué)生試著分別拍擊三拍子和二拍子。

　　放錄音，按三拍子拍節(jié)拍。

　　3、邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用“LU“輕聲哼唱。

　　4、聽教師范唱，學(xué)生輕唱歌詞

　　注意：休止處。

　　5、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作記憶歌詞。

　　6、聽錄音，分組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。

　　7、將六組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成六段，分段表演。

　　A、分組邊唱邊表演。

　　B、學(xué)生評(píng)價(jià)

　　8、選擇打擊樂器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏

　　A、出示圖譜

　　B、讓學(xué)生自行選擇

　　C、分組選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起練習(xí)，嘗試搭配的效果，下節(jié)課演示給大家聽，看哪一組演奏得協(xié)調(diào)、好聽。

　　D、分組活動(dòng)。

　　四、小結(jié)，布置下節(jié)課帶好水彩筆，師生再見。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　學(xué)情分析：

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當(dāng)了這個(gè)班級(jí)一年的班主任了。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾�，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對(duì)音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望， 對(duì)音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時(shí)，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級(jí)中的部分學(xué)生已能識(shí)讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對(duì)這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，平時(shí)上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強(qiáng)了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進(jìn)行齊唱時(shí)，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。

　　教材分析：

　　本冊教材共分十個(gè)單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：問聲好;時(shí)間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動(dòng);小動(dòng)物的歌;音樂會(huì);生活多快樂;美麗的動(dòng)物;新年好;游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

　　本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識(shí)譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛�？傊�，本教材版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動(dòng)活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　3、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的'美感。

　　4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：即興創(chuàng)造活動(dòng)。

　　教學(xué)措施：

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。

　　2、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。

　　3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

　　4、平時(shí)，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí)、技能。

　　5、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵(lì)，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。

　　6、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

　　8、平時(shí)，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動(dòng)向，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課。

　　課時(shí)安排：

　　音樂教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　起訖月日

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教時(shí)

　　執(zhí)行情況

　　一

　　8.29-9.5

　　開學(xué)注冊

　　始業(yè)教育

　　2

　　二

　　9.6-9.12

　　表演《早上好》

　　表演《小麻雀》

　　2

　　三

　　9.13-9.19

　　聆聽《森林水車》

　　表演《時(shí)間象小馬車》

　　2

　　四

　　9.20-9.26

　　聆聽《在鐘表店里》

　　中秋節(jié)休息

　　2

　　五

　　9.27-10.3

　　聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

　　表演《這是什么》

　　國慶節(jié)

　　2

　　六

　　10.4-10.10

　　聆聽《小天鵝舞曲》

　　《糖果仙人舞曲》

　　表演《小紅帽》

　　2

　　七

　　10.11-10.17

　　表演《有一個(gè)人在林中》

　　復(fù)習(xí)一、二、三、四課

　　2

　　八

　　10.18-10.24

　　聆聽《在北京的金山上》

　　《雪蓮獻(xiàn)給北京》

　　表演《多么快樂 多么幸福》

　　《我的家在日喀則》

　　2

　　九

　　10.25-10.31

　　聆聽《在北京的金山上》

　　表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動(dòng)歌》

　　2

　　十

　　11.1-11.7

　　表演《種玉米》

　　期中考試

　　2

　　十一

　　11.8-11.14

　　聆聽《海娃的歌》

　　復(fù)習(xí)五、六課

　　2

　　十二

　　11.15-11.21

　　表演《我的小綿羊》

　　聆聽《鳥店》

　　2

　　十三

　　11.22-11.28

　　聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》

　　表演《快樂的音樂會(huì)號(hào)》

　　2

　　十四

　　11.29-12.5

　　聆聽《百鳥朝鳳》

　　《小樂隊(duì)》

　　表演《嗩吶配喇叭》

　　2

　　十五

　　12.6-12.12

　　復(fù)習(xí)七、八課

　　表演《同坐小竹排》聆聽《阿細(xì)跳月》

　　2

　　十六

　　12.13-12.19

　　聆聽《歌聲與微笑》

　　表演《西倫達(dá)》

　　2

　　十七

　　12.20-12.26

　　表演《金孔雀輕輕跳》

　　聆聽《龜兔賽跑》

　　2

　　十八

　　12.27-1.2

　　表演《大鹿》

　　表演《小拜年》

　　2

　　十九

　　1.3-1.9

　　聆聽《晚會(huì)》

　　表演《過新年》聆聽《窗花舞》

　　2

　　二十

　　1.10-1.16

　　復(fù)習(xí)

　　考試

　　2

　　二十一

　　1.17-1.23

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　一、教材評(píng)估

　　教材的編寫基于以下原則：

　　1、以學(xué)生的發(fā)展為核心，注重學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)。

　　2、突出審美的中心地位。

　　3、以文化為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)單元主題。

　　4、加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)造力的重要性。

　　這份教材共分為10個(gè)主題單元�；�本內(nèi)容包括聆聽、表演、編創(chuàng)和活動(dòng)。在曲目的選擇上，考慮了作品的思想性、藝術(shù)性和民族性，并關(guān)注歌曲的可唱性和欣賞性。為了降低難度和提升技能水平，曲譜已改為使用圖譜為主。同時(shí)，在創(chuàng)造和活動(dòng)中，采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以多種方式評(píng)估學(xué)生，形式精彩多姿。

　　二、學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的.興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、能夠演唱，參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)，并充滿表現(xiàn)力。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　三、具體目標(biāo)：

　　1、鑒賞與體驗(yàn)

　　1、通過人聲或打擊樂器模仿自然和生活中的各種聲音。

　　2、識(shí)別長短音。

　　3、聽取不同情緒的音樂。

　　4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌和其他不同的風(fēng)格，并作出回應(yīng)。

　　5、聆聽不同國家、地區(qū)和民族的兒歌、童謠和小型樂器片段，初步感受不同的風(fēng)格。

　　2、表演

　　1、準(zhǔn)確的歌唱姿勢。

　　2、每學(xué)年至少學(xué)習(xí)4-6首歌曲，并進(jìn)行背唱。

　　3、學(xué)習(xí)打擊樂器并用歌曲伴奏。

　　4、能夠進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演和歌曲表演。

　　5、認(rèn)識(shí)基本的節(jié)奏符號(hào)。

　　3、創(chuàng)造

　　1、用聲音和樂器聲模仿自然和生活中的各種聲音。

　　2、進(jìn)行歌詞創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3、用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

　　4、音樂與相關(guān)文化

　　1、愿意參加音樂活動(dòng)并與他人共享音樂樂趣；

　　2、以簡單的身體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏；

　　3、探索音樂與生活的關(guān)系。

　　四、教學(xué)方法：

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用因材施教的方式進(jìn)行教學(xué)；

　　2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果；

　　3、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)；

　　4、加強(qiáng)音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系；

　　5、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　一、學(xué)情分析：

　　二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)，尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

　　二、教材分析：

　　(一)全冊分析。

　　本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的，從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分九個(gè)單元主題及兩個(gè)活動(dòng)。

　　(二)編排意圖。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　　(三)教學(xué)內(nèi)容：

　　第一單元：問聲好

　　聆聽：《森林水車》

　　表演：《早上好》、《小麻雀》

　　編創(chuàng)與活動(dòng)

　　第二單元：幸福的歌

　　聆聽：《快樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》

　　表演：歌曲《彝家娃娃真幸�！贰ⅰ赌诉夏恕�

　　第三單元：音樂會(huì)

　　聆聽《青蛙音樂會(huì)》、《百鳥朝鳳》

　　表演：歌曲《快樂的音樂會(huì)》、《發(fā)聲練習(xí)》

　　第四單元：咯咯噠

　　聆聽：歌曲《公雞、母雞》、《我的小雞》

　　表演：歌曲《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》

　　第五單元：童趣

　　聆聽：歌曲《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》

　　表演：歌曲《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》

　　第六單元：跳起舞

　　聆聽：歌曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙子舞曲》

　　表演：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》

　　第七單元：大海的歌

　　聆聽：《海上風(fēng)暴》、《大海搖籃》

　　表演：《大�！�、《云》

　　第八單元：新年好

　　聆聽：《晚會(huì)》、《窗花舞》

　　表演：歌曲《小拜年》、《過新年》

　　第九單元：關(guān)中童謠

　　聆聽：《biang》

　　表演：歌曲《搭籮籮》、《丟手絹》

　　活動(dòng)：游戲?qū)m

　　活動(dòng)：歡樂谷

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)、知識(shí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。

　　3、能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的.方式表達(dá)自己的感受。

　　4、知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。

　　(二)、能力目標(biāo)

　　1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　(三)、思想教育目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

　　2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng) 六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：

　　1、注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂趣。

　　3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　4、及時(shí)做好文藝特長生的工作。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　指導(dǎo)思想：

　　音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值，創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值，社會(huì)交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心、以興趣愛好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

　　學(xué)生情況分析：

　　二年級(jí)由四個(gè)班級(jí)組成，該年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，喜歡利用自然的聲音和靈巧的`形體，參與歌、舞、游戲等相結(jié)合的綜合教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)要求：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　教材編寫特點(diǎn)：

　　1、教材將思想性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲透思想品德教育。

　　2、教材注重知識(shí)技能的嚴(yán)謹(jǐn)性，準(zhǔn)確性從學(xué)生需要出發(fā)，符合學(xué)生生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律、提供感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、教材注意挖掘音樂文化內(nèi)涵，加強(qiáng)音樂文化與姊妹藝術(shù)、其他相關(guān)文化的聯(lián)系，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世界多元文化關(guān)系。

　　4、音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能有機(jī)滲透在欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作等綜合活動(dòng)中。

　　5、教材圖文并茂、生動(dòng)活潑：文字簡明、富有趣味性和可讀性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、鼓勵(lì)能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)。

　　教學(xué)措施及方法：

　　1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學(xué)活動(dòng)。

　　2、注意感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化之間的有機(jī)聯(lián)系來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

　　3、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施教。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達(dá)到視聽結(jié)合、聲像一體。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　一、教材分析：

　　(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

　　本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

　　二年級(jí)上冊共編成10個(gè)主題單元，《問聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂會(huì)》、《生活多快樂》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測驗(yàn)《游戲?qū)m—快樂的冬令營》。

　　基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。

　　(二)教材教學(xué)內(nèi)容

　　本冊教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m，每課都有三個(gè)部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。

　　(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。

　　能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　情感目標(biāo)：

　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

　　質(zhì)量目標(biāo)：

　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　三、學(xué)生情況分析

　　二年級(jí)的.小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。

　　在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

　　四、教學(xué)方法措施

　　1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。

　　2、突出音樂學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。

　　3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。

　　4、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇8

　　一、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

　　1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　2、以審美為中心。

　　3、以文化為主線(單元主題)。

　　4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

　　一年級(jí)上冊共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

　　二、學(xué)段目標(biāo)：

　　1、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　三、具體目標(biāo)

　　(一)感受與鑒賞

　　1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

　　2、聽長短音。

　　3、體驗(yàn)不同情緒的音樂。

　　4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)。

　　5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的'兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

　　(二)表現(xiàn)

　　1、歌唱的正確姿勢。

　　2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲。

　　3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

　　4、能作簡單的律動(dòng)、歌表演。

　　5、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

　　(三)創(chuàng)造

　　1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　　2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　　(四)音樂與相關(guān)文化

　　1、樂于與他人參與音樂活動(dòng)。

　　2、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。

　　3、聲音與生活的探索。

　　四、教學(xué)措施

　　1、面向全體，因材施教。

　　2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

　　3、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)。

　　4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。

　　5、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　五、教學(xué)進(jìn)程安排

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇9

　　一、學(xué)情分析：

　　二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

　　二、教材分析：

　�。ㄒ唬┤珒苑治�。

　　本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分七個(gè)單元主題：《媽媽。老師》、《我愿住在童話里》、《月兒彎彎》、《快樂的游戲》、《動(dòng)畫城》、《下雪了》、《多彩的貴州》。

　�。ǘ�）編排意圖。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　�。ㄈ�）教學(xué)內(nèi)容。

　　第一單元：媽媽。老師

　　第二單元：我愿住在童話里

　　第三單元：月兒彎彎

　　第四單元：快樂的'游戲

　　第五單元：動(dòng)畫城

　　第六單元：下雪了

　　第七單元：多彩的貴州

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）、知識(shí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。

　　3、能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。

　　4、知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。

　�。ǘ�）、能力目標(biāo)

　　1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　（三）、思想教育目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

　　2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

　　學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：

　　1、注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂趣。

　　3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　4、及時(shí)做好文藝特長生的工作。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇10

　　教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！罚�聆聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩子》

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好歌

　　二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�

　　教學(xué)基本要求

　　1、用《幸福拍手歌》第一段歌詞作為背景音樂，師生律動(dòng)導(dǎo)入教學(xué)。

　　2、聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒和節(jié)拍，并在襯詞“阿里里”處拍手伴奏。

　　3、教師簡單介紹這是一首彝族歌曲，以及“阿里里”這個(gè)襯詞的含義。師生合作讀歌詞和襯詞。

　　4、用師生接唱和男女生接唱等方式學(xué)唱歌詞。

　　5、在圖形譜的輔助下，引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏（可參閱活動(dòng)設(shè)計(jì)中的圖形譜）。

　　6、用舞蹈律動(dòng)表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　《彝家娃娃真幸福》活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目的：

　　讓學(xué)生在有趣的音樂活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲，表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜、打擊樂器

　　活動(dòng)開始：

　　（1）聆聽歌曲，教師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)，用問題引導(dǎo)學(xué)生思考。如：歌曲中很有特點(diǎn)的襯詞是什

　　么？學(xué)生聽出之后，教師作簡介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的襯詞，表示很高興、很快樂的.意思。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒邊拍手邊接讀襯詞。如：教師讀歌詞，學(xué)生用有彈性的聲音接讀“阿里里”。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇11

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。

　　2.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動(dòng)作。

　　3.主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　聆聽《森林水車》

　　編創(chuàng)與活動(dòng)

　　表演《早上好》

　　表演《小麻雀》。

　　編創(chuàng)與活動(dòng)

　　教材分析

　　1．管弦樂《森林水車》

　　《森林水車》是一首通俗的管弦樂曲，由德國作曲家艾倫貝格所作。有人曾將本曲與奧爾特的《在鐘表店里》、米夏埃利斯的《森林中的鐵匠》并列為三個(gè)著名的描繪性標(biāo)題樂曲。

　　艾倫貝格是19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初德國喜歌劇作曲家。1848年1月13日出生在梅澤堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾倫貝格的代表作有喜歌劇《庫里科伯爵夫人》、《米達(dá)斯王》、《瑪里埃特》，舞劇《西勒斯的玫瑰》，管弦樂《森林水車》等。艾倫貝格寫過很多作品，只有這首《森林水車》流傳最廣。

　　2．歌曲《早上好》

　　《早上好》是一首烏干達(dá)民歌，C大調(diào)，3/4、2/4變拍子。歌曲由兩部分組成。第一部分3/4拍兩樂句，旋律級(jí)進(jìn)，抒情、活潑。其間八分休止符因與譯詞的緊密結(jié)合，使其順暢上口。

　　第二部分旋律2/4拍，仍為兩樂句，級(jí)進(jìn)的旋律由于在節(jié)奏上采用的切分節(jié)奏形式，使每個(gè)音得到強(qiáng)調(diào)，旋律富有動(dòng)感，表現(xiàn)了熱愛生活的人們明朗而熱情的'情緒。歌曲反映出烏干達(dá)人真摯、友善的情感和爽朗明快的性格。

　　3．歌曲《小麻雀》

　　《小麻雀》是一首創(chuàng)作兒童歌曲，3/4拍，五聲商調(diào)式，四樂句一段體結(jié)構(gòu)。歌詞作者結(jié)合兒童心理采用擬人的手法，描繪了一只彬彬有禮、惹人喜愛的小麻雀。旋律運(yùn)用了重復(fù)的手法，小跳與級(jí)進(jìn)相結(jié)合，起伏得當(dāng)，使得旋律流暢、優(yōu)美，第三句旋律在較低音區(qū)重復(fù)，與前面形成對(duì)比，形成“轉(zhuǎn)”句，使第四句重復(fù)第一、二樂句的素材，形成呼應(yīng)，結(jié)束全曲。歌曲的詞曲結(jié)合緊密，有著抒情優(yōu)美的風(fēng)格，通過對(duì)小麻雀行為的描述，潛移默化地教給小朋友待人有禮貌的道理。

　　教學(xué)要求：

　　1、表演《早上好》

　　2、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　師生問好歌

　　二、提出本學(xué)期學(xué)習(xí)要求

　　復(fù)習(xí)上學(xué)期最喜歡的歌曲，唱一唱，并表演。

　　三、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　1、出示幻燈：（說說小朋友在干什么），圖上畫了什么？

　　學(xué)生自由說，教師適時(shí)鼓勵(lì)。

　　2、按節(jié)奏朗讀歌詞

　　4/4ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太陽天空照，（拍手）花兒對(duì)我笑（拍手），小鳥說早早早，你為

　�、�ⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║

　　什么背上小書包（拍手）。

　　3、分組編創(chuàng)（家動(dòng)作，打擊樂，編不同節(jié)奏）。

　　4、分組表演。

　　5、學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　四、新歌教學(xué)：

　　1、導(dǎo)入：

　　師；每天早上見到老師，小朋友都要打招呼，你知道英語“早上好”怎么說？跟老師讀一讀“MORNING”

　　2、聽錄音，感受歌曲。

　　3、聽后說說你覺得歌曲怎么樣？

　　學(xué)生自由說。

　　4、聯(lián)系拍手、跺腳

　　2/4第一拍跺腳第二拍拍手拍腿

　　3/4第一拍跺腳第二拍拍手第三拍拍腿

　　5、聽錄音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶這學(xué)生拍手，跺腳教師提示：感覺到有什么不同？

　　學(xué)生討論

　　再來一邊

　　6、教師范唱，邊常邊拍節(jié)奏，學(xué)生跟著做，心里默唱。

　　7、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。

　　8、聽老師彈琴，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。

　　分組唱

　　9、唱著歌，走一走

　　要求：兩組學(xué)生圍成小圓圈

　　順時(shí)針走三拍子

　　逆時(shí)針走二拍子

　　邊唱邊走。

　　10、分組編創(chuàng)〈上學(xué)路上〉，邊唱邊表演。

　　如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。

　　五、小結(jié)師生再見。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱《彝家娃娃真幸�！泛汀赌藛涯恕�，表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美。能相互合作用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸福》。

　　2、能準(zhǔn)確模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個(gè)音，并能用這三個(gè)音自由組合進(jìn)行簡單的編創(chuàng)練習(xí)。

　　3、能夠用動(dòng)作體會(huì)和表現(xiàn)彝族音樂《快樂的羅嗦》的.風(fēng)格，并能記住樂曲的主題旋律。

　　4、感受《陽光下的孩子》的音樂情緒，能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱，并能夠用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：演唱《彝家娃娃真幸�！泛汀赌藛涯恕�，表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個(gè)音，并能進(jìn)行簡單的編創(chuàng)練習(xí)。

　　教具準(zhǔn)備：PPT

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！罚�聆聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩子》

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好歌

　　二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�

　　教學(xué)基本要求

　　１、用《幸福拍手歌》第一段歌詞作為背景音樂，師生律動(dòng)導(dǎo)入教學(xué)。２、聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒和節(jié)拍，并在襯詞“阿里里”處拍手伴奏。

　�。场⒔處熀唵谓榻B這是一首彝族歌曲，以及“阿里里”這個(gè)襯詞的含義。師生合作讀歌詞和襯詞。

　�。�、用師生接唱和男女生接唱等方式學(xué)唱歌詞。

　�。�、在圖形譜的輔助下，引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏（可參閱活動(dòng)設(shè)計(jì)中的圖形譜）。

　�。丁⒂梦璧嘎蓜�(dòng)表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。薄ⅰ兑图彝尥拚嫘腋！坊顒�(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)生在有趣的音樂活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲，表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、打擊樂器

　　活動(dòng)開始：

　�。ǎ保�聆聽歌曲，教師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)，用問題引導(dǎo)學(xué)生思考。如：歌曲中很有特點(diǎn)的襯詞是什

　　么？學(xué)生聽出之后，教師作簡介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的襯詞，表示很高興、很快樂的意思。

　�。ǎ玻┮龑�(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒邊拍手邊接讀襯詞。如：教師讀歌詞，學(xué)生用有彈性的聲音接讀“阿里里”。

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇13

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂課。二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑、開朗，對(duì)未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)音樂知識(shí)有初步地了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。

　　二、教材分析

　　二年級(jí)上冊總共12課，分別讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《豐收之歌》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的'道德情操以及音樂必要的審美能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　　1.音樂表現(xiàn)要素

　�。�1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

　�。�2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘）

　�。�3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

　　2.音樂情緒與情感

　�。�1）體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

　�。�2）樂曲情緒的相同與不同

　　3.音樂體裁與形式

　　聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

　　4.音樂風(fēng)格與流派

　　聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

　�。ǘ�）表現(xiàn)

　　1.演唱

　　（1）參與各種演唱活動(dòng)。

　�。�2）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

　�。�3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

　　（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

　�。�5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

　　2.演奏

　�。�1）學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

　�。�2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨�伴奏�?/p>

　　3.綜合性藝術(shù)表演

　�。�1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

　�。�2）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。

　�。�3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

　　4.識(shí)讀樂譜

　�。�1）認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

　　（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　�。�3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　�。ㄈ�）創(chuàng)造

　　1.探索音響與音樂

　�。�1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　�。�2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和高低。

　　2.即興創(chuàng)造

　　（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

　�。�2）能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。

　�。�3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

　　3.創(chuàng)作實(shí)踐

　�。�1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

　�。�2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

　�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

　　1.音樂與社會(huì)生活

　�。�1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

　　（2）能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

　�。�3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)。

　　2.音樂與姊妹藝術(shù)

　�。�1）能夠用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。

　�。�2）能夠用簡明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。

　�。�3）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

　　3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

　�。�1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

　�。�2）能夠用簡單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

　　3.了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

　　3.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5.豐富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。

　　6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次 內(nèi)容

　　1 課堂常規(guī)《阿里里》

　　2 聽賞《豐收之歌》學(xué)唱《金鈴鐺》

　　3 節(jié)奏記號(hào)、為歌唱編創(chuàng)簡單的律動(dòng)

　　4 學(xué)唱歌曲《對(duì)十》

　　5 國慶放假

　　6 學(xué)唱歌曲《大鐘和小鐘》

　　7 聽賞《在鐘表店里》

　　8 聽賞《窗花舞》唱《小毛驢》

　　9 學(xué)唱歌曲《望月亮》

　　10 學(xué)唱歌曲《蒙古小夜曲》

　　11 期中質(zhì)量檢測

　　12 學(xué)唱歌曲《鑼鼓歌》、認(rèn)識(shí)樂器鑼鼓

　　13 學(xué)唱音階歌

　　14 欣賞小狗圓舞曲、學(xué)習(xí)《學(xué)飛》

　　15 學(xué)唱《貝殼之歌》

　　16 學(xué)習(xí)音階手勢

　　17 新年聯(lián)歡會(huì)

　　18 我們音樂小天地

　　19 期末質(zhì)量檢測

　　20 做好學(xué)期結(jié)束工作

　　二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 篇14

　　一、學(xué)生基本情況

　　二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的各科學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，課堂紀(jì)律比較好。樂理知識(shí)經(jīng)過一學(xué)期的接觸過，會(huì)唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、感受辨別音的長短;

　　2、掌握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。

　　(二)能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的`口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　3、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　(三)情感目標(biāo)：

　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

　　(四)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，并按教導(dǎo)處要求的備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

　　4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)、光盤、多媒體課件、各種打擊樂器及自制的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，并且配合學(xué)校開展的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

　　7、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：⑴通過課堂教學(xué)。⑵通過課外活動(dòng)。

　　8、教學(xué)方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長

　　五、教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、光盤、多媒體課件、各種打擊樂器及自制的教具

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　時(shí)間周次內(nèi)容課時(shí)數(shù)9.3—9.6一第1課問聲好29.9-9.13二第1課問聲好29.16-9.20三第2課幸福的歌29.23-9.30四第2課幸福的歌210.1-10.8五10.8-10.12六第3課音樂會(huì)210.14-10.18七第3課音樂會(huì)210.21-10.25八第4課咯咯噠210.28-11.1九第4課咯咯噠211.4-11.8十第5課童趣211.11-11.15十一第5課童趣211.18-11.22十二第6課跳起舞211.25-11.29十三第6課跳起舞212.2-12.6十四第7課大海的歌212.9-12.13十五第7課大海的歌212.16-12.20十六第8課新年好212.23-12.27十七第8課新年好212.30-1.3十八第9課青草小河邊2

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