小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【常用15篇】
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步落實(shí)和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和理念，運(yùn)用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得新的突破。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們充分發(fā)揮了的活動(dòng)形式中充分發(fā)揮了自己的個(gè)性，在積極的情緒中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，使用不同的表達(dá)方式，大膽地移動(dòng)大腦，實(shí)踐，體驗(yàn)形狀和顏色的變化和魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造更好生活的能力。
三、本冊(cè)教材內(nèi)容的特點(diǎn)
本書(shū)建立了以興趣教育為核心、繪畫(huà)、工藝、欣賞為重點(diǎn)的新教學(xué)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注重生活現(xiàn)實(shí)、民族性和時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。分造型。性能，設(shè)計(jì)。應(yīng)用，欣賞。評(píng)論，綜合。探索四個(gè)方面。具體包括繪畫(huà)、雕塑、剪紙、手工和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望，使他們對(duì)藝術(shù)感興趣。
四、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及措施
�。�1）遵循審美規(guī)律，給學(xué)生更多機(jī)會(huì)感受藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和討論，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、識(shí)別和判斷，提高學(xué)生的審美興趣。
�。�2）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系，即重視教師教學(xué)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)，確立學(xué)生主體地位。
(四)采用多種教學(xué)方法，采用現(xiàn)代教學(xué)儀器，大膽改革。
�。�5）改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己的'評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(六)教學(xué)方法靈活，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等。，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
綜上所述，在本次藝術(shù)教學(xué)中，我將以審美教育為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表達(dá)。充分探索教材的內(nèi)在思想，在教學(xué)內(nèi)容和形式上有機(jī)融合思想道德教育。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)考慮個(gè)別非凡學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生，采取集體和個(gè)人指導(dǎo)相結(jié)合的方法，逐步提高學(xué)生的藝術(shù)質(zhì)量。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、教材分析
本教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，確保教材設(shè)計(jì)的總體思路與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相吻合。編寫(xiě)以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過(guò)程。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。注重教材的趣味性和知識(shí)性，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
教材在內(nèi)容的選擇上，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，既弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也滲透世界現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界和思路。教材分成“時(shí)代新貌”、“校園生活”、“人與社會(huì)”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會(huì)審美情趣。
2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評(píng)述能力。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
4、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、用繪畫(huà)和制作表現(xiàn)看到和想象的.事物。
2、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。
3、了解表現(xiàn)水墨繪畫(huà)的特殊繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
2、讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)有一定的了解。
3、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。這次是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)
好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型。
五、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
六、教學(xué)進(jìn)度：
周次
日 期
內(nèi) 容
9月1日正式上課
9月5日—9月11日
教師節(jié)；中秋節(jié)（9月10日至12日放假）
9月12日—9月18日
《美麗的家鄉(xiāng)》
9月19日—9月25日
《街市新貌》
10月3日—10月9日
《首日封》
10月10日—10月16日
《難忘的一件事》
10月17日—10月23日
《木板年畫(huà)》
10月24日—10月30日
《有趣的臉譜》
11月7日—11月13日
《電話亭》、8、《路燈設(shè)計(jì)》
11月14日—11月20日
《適合紋樣》
11月21日—11月27日
《潑墨畫(huà)》、11、《指墨畫(huà)》
11月28日—12月4日
《光與影》、13、《正負(fù)圖形》
12月5日—12月11日
《圓筒造型》
12月12日—12月18日
《彩點(diǎn)拼圖》
12月19日—12月25日
《外國(guó)傳世名作》
12月26日—1月1日
元旦
19
1月2日—1月8日
復(fù)習(xí)
20
1月9日—1月15日
期末考試，學(xué)期結(jié)束工作
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
：作畫(huà)認(rèn)真的你，如果速度再加快一些，及時(shí)將畫(huà)面完成，就會(huì)呈現(xiàn)給大家一幅完美的畫(huà)面。
：你畫(huà)畫(huà)時(shí)很認(rèn)真，畫(huà)面也很充實(shí)，如果能將人物形象刻畫(huà)得再細(xì)致、生動(dòng)些，你的畫(huà)會(huì)更出色。
�。耗愕男宰雍孟蠛芗�，生怕時(shí)間來(lái)不及，其實(shí)你可以試著慢慢畫(huà)，那你筆下的形象將更生動(dòng)。
�。耗愕膭�(dòng)作很快，要是能在快的基礎(chǔ)上把你所畫(huà)的事物刻畫(huà)得再細(xì)致些就更好了。
�。翰宦暡豁懙哪惝�(huà)畫(huà)時(shí)非常專(zhuān)心，如果在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)再多些變化，相信你的畫(huà)會(huì)更美。
�。耗愫芟氚旬�(huà)畫(huà)好，只是用筆用色還不夠放得開(kāi)，試著大膽一些，你一定行。
�。耗惝�(huà)畫(huà)的速度真快，如果能將所表現(xiàn)的事物刻畫(huà)得再細(xì)致、再深入些，你的畫(huà)會(huì)更精彩。
�。好佬g(shù)課堂上，你用積極的態(tài)度感染了周?chē)耐瑢W(xué)，讓我們?cè)谟淇斓那榫持忻璁?huà)出一幅幅精美的畫(huà)作。
�。翰宦暡豁懙哪憧偸且宰羁斓乃俣取⒆罡叩馁|(zhì)量完成你的繪畫(huà)作業(yè)，顯得你做事很有條理，繼續(xù)保持。
：你有與眾不同的想法。要是將畫(huà)中的人物與物體畫(huà)得再大些，用筆再大膽些，你的畫(huà)會(huì)更美。
：思維敏捷的你，總是積極舉手發(fā)言，繪畫(huà)時(shí)能大膽落筆，如果能在形象的刻畫(huà)上再加把勁，你的畫(huà)面會(huì)更美。
�。涸囍鴮⒆约旱乃妓肼禺�(huà)出來(lái)，你筆下的形象一定很生動(dòng)。
�。耗惝�(huà)畫(huà)時(shí)膽子還是很大的，這很好，如果能在膽大的基礎(chǔ)上把人物形象刻畫(huà)地再細(xì)致些，相信你的畫(huà)會(huì)更美。
：畫(huà)畫(huà)時(shí)，你那么專(zhuān)心。你的點(diǎn)滴進(jìn)步都是你自己努力的結(jié)果，繼續(xù)保持，把你對(duì)美的感受大膽地表達(dá)出來(lái)。
�。好佬g(shù)課上你總是不聲不響，老師希望看到你大膽表達(dá)自己的思想，與同學(xué)共同交流，這樣，你的進(jìn)步會(huì)更大。
�。耗愫孟笮宰雍芗�，畫(huà)畫(huà)時(shí)三、二下就完成了，如果你試著慢慢畫(huà)、細(xì)細(xì)畫(huà)，那你筆下的形象將更生動(dòng)。
：老師喜歡你作畫(huà)時(shí)的那份投入，如能把物體畫(huà)得再大些、粗獷些，那你的畫(huà)會(huì)更美。
：你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，美術(shù)課上總是爭(zhēng)取發(fā)言的機(jī)會(huì)，且畫(huà)畫(huà)又快又好，繼續(xù)保持，好嗎？
：你以獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，表現(xiàn)自己的風(fēng)格，博采眾長(zhǎng)將使你的畫(huà)變的更美。
：你畫(huà)中的物體表現(xiàn)得很細(xì)致，如果能將主體物刻畫(huà)得再大些，增加畫(huà)面的主次感，你的畫(huà)面會(huì)更美。
�。耗闶莻�(gè)聰明機(jī)靈的孩子，畫(huà)面內(nèi)容很豐富，如果人物畫(huà)大點(diǎn)，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫(huà)會(huì)更有層次。
�。耗惝�(huà)畫(huà)時(shí)成竹在胸，意在筆先，愿你不斷描繪，將美好的世界盡收眼底、盡展筆端。
�。耗闶莻�(gè)聰慧的好孩子，繪畫(huà)時(shí)想好了就能大膽地表達(dá)出來(lái)，如果內(nèi)容再充實(shí)些，筆道再細(xì)致些就會(huì)更棒。
�。耗闵险n時(shí)發(fā)言很積極，畫(huà)畫(huà)也很認(rèn)真，如果畫(huà)面色彩再鮮艷一些，你的畫(huà)會(huì)更美。
�。好佬g(shù)課上的你，聽(tīng)課創(chuàng)作好認(rèn)真，人物刻畫(huà)好細(xì)致，要是畫(huà)得再大些就更好了。
�。耗愕漠�(huà)面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，如果能把物體形象畫(huà)得再精致些，你的畫(huà)會(huì)更美。
：你畫(huà)畫(huà)時(shí)非常細(xì)致，色彩鮮艷，如能將畫(huà)面上的每個(gè)細(xì)節(jié)都刻畫(huà)完整，那就好上加好了。
�。耗愕漠�(huà)用筆輕盈，用色柔和，我們都很喜歡。希望常常見(jiàn)到這份美麗。
�。翰宦暡豁懙哪憧偸且愿邩�(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，美術(shù)課上，你總想把畫(huà)畫(huà)得最美，老師相信你。
�。耗愕漠�(huà)淘氣又可愛(ài)，讓人愛(ài)不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。
�。耗惝�(huà)畫(huà)時(shí)很認(rèn)真，想法也挺多，不過(guò)就是速度慢了點(diǎn)，抓緊時(shí)間多畫(huà)點(diǎn)、涂完色，你的畫(huà)會(huì)更完美。
�。寒�(huà)畫(huà)時(shí)的你多認(rèn)真、多投入。如果能在聽(tīng)課時(shí)也象畫(huà)畫(huà)時(shí)一樣管住自己，你的進(jìn)步會(huì)更大。
：美術(shù)課上你認(rèn)真做好每一件事，任何意外的騷動(dòng)下你都能保持自己不受干擾，相信這種自律定能使你成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。
：活潑開(kāi)朗的你畫(huà)畫(huà)時(shí)非常有主見(jiàn)，繽紛的色彩充分地表達(dá)了你的所思所想，繼續(xù)保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。
�。耗闶莻�(gè)有上進(jìn)心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫(huà)畫(huà)時(shí)又快又好，望繼續(xù)保持。
�。耗銦釔�(ài)繪畫(huà)，樂(lè)意用彩筆表達(dá)自己的感受和對(duì)事物的看法，老師還想看到你放開(kāi)手腳大膽地畫(huà)。
：無(wú)論是聽(tīng)課還是畫(huà)畫(huà)，你總是那么專(zhuān)注，你的這份認(rèn)真勁一定會(huì)對(duì)你一生的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)益處。
�。寒�(huà)畫(huà)時(shí)你很認(rèn)真，想法也挺多，不過(guò)就是速度慢了點(diǎn)，抓緊時(shí)間涂色，你的畫(huà)會(huì)更美。
�。耗惝�(huà)畫(huà)時(shí)認(rèn)真的模樣留在老師的腦海中，老師更期待著在課堂上見(jiàn)到你高高舉起的小手。
�。撼练�(wěn)的女孩，美術(shù)課上總是那么認(rèn)真的，你用行動(dòng)告訴我們，你熱愛(ài)繪畫(huà)，我們相信，將來(lái)你一定大有作為。
：你總是想將心中許許多多的想法表現(xiàn)在紙上，因此你畫(huà)的東西又多又小，不僅涂色困難，而且時(shí)間上也來(lái)不及，試著畫(huà)大些，好嗎？
�。何撵o的你始終洋溢著笑容，無(wú)論從你的臉上還是從你的字畫(huà)中，都能讓人感受到快樂(lè)，原你永遠(yuǎn)保持這份心情，一生書(shū)寫(xiě)快樂(lè)。
�。翰还苁抢L畫(huà)還是手工都力求完美、精益求精，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將來(lái)定能有助于你的生活與工作。
�。盒銡狻⑽撵o的你畫(huà)畫(huà)時(shí)是那么地認(rèn)真、細(xì)致，繼續(xù)努力吧，把你對(duì)美的感受大膽地表達(dá)出來(lái)。
�。翰还苁锹�(tīng)課還是畫(huà)畫(huà)，你始終保持那份安靜，如果哪天你能在課堂上把心里的想法告訴大家，我們會(huì)更了解你。
�。耗闶莻�(gè)聰明機(jī)靈的孩子，畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò)，希望今后更加熱愛(ài)藝術(shù)課學(xué)習(xí)。每次看你的畫(huà)是一種享受，真的，那些畫(huà)作越來(lái)越感人，象你的舞姿一樣美。
文靜的你美術(shù)課上總是不聲不響的.，不過(guò)老師相信你下學(xué)期一定會(huì)積極舉手發(fā)言的。
積極進(jìn)取的你不放棄每次繪畫(huà)比賽的機(jī)會(huì)，樂(lè)于用線條、色彩表達(dá)你的所思所想，要是在人物動(dòng)態(tài)上再加把勁，相信你的進(jìn)步會(huì)更快。
你的畫(huà)面豐富而有內(nèi)涵，秀氣而精致，看后使人愛(ài)不釋手。
美術(shù)學(xué)習(xí)是很艱苦的，不過(guò)只要下定決心學(xué)好它，我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你，美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的，偶爾犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，老師一個(gè)眼神，你馬上就能改正，這種自覺(jué)會(huì)對(duì)你的進(jìn)步有益。
你的畫(huà)融思想與形式與一體，讓人愛(ài)不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。你的性子好象很急，生怕時(shí)間來(lái)不及，其實(shí)你可以試著慢慢畫(huà)，那你筆下的形象將更生動(dòng)。
身為中隊(duì)長(zhǎng)的你，事事以身作則，美術(shù)課也不例外，積極的發(fā)言、美麗的畫(huà)面，處處體現(xiàn)對(duì)自身的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這些優(yōu)點(diǎn)我也要向你學(xué)習(xí)。
你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂(lè)，希望你永遠(yuǎn)保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書(shū)寫(xiě)快樂(lè)。
你畫(huà)畫(huà)時(shí)很認(rèn)真，畫(huà)面中總能畫(huà)上好幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)的人物，如果把這些人物畫(huà)得再細(xì)致些，你的畫(huà)會(huì)更美。
大方和開(kāi)朗的性格讓大家喜歡和你做朋友，我們?cè)冈诹私饽愕耐瑫r(shí)了解你的畫(huà)作。你畫(huà)畫(huà)時(shí)能抓緊時(shí)間，如果能看到你積極地舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們會(huì)很高興的。你畫(huà)畫(huà)時(shí)很認(rèn)真，畫(huà)面中總能畫(huà)上好幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)的人物，如果把這些人物畫(huà)得再細(xì)致些，特別是添上耳朵，你的畫(huà)會(huì)更美。
你是個(gè)思維敏捷、個(gè)性開(kāi)朗的孩子，美術(shù)課上常能見(jiàn)到你舉手發(fā)言的身影，如果能使用粗一點(diǎn)的勾線筆，相信你的畫(huà)會(huì)更大。
你的畫(huà)整個(gè)畫(huà)面很完整，要是在人物形象上再加把勁，相信你的畫(huà)會(huì)更美。
你的畫(huà)中，用彩筆畫(huà)的大部分線條都很流暢，鉛筆畫(huà)時(shí)也應(yīng)該這樣，試試看，相信你能行。
你的畫(huà)面內(nèi)容很豐富，如果主體物再大些，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫(huà)會(huì)更有層次。你的畫(huà)面色彩很鮮艷、很美，如果把人物形象畫(huà)得再生動(dòng)一些就更好了。
你涂色非常仔細(xì)，畫(huà)中物體也畫(huà)得很大，保持這些優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
你畫(huà)的人物形象非常細(xì)致，也很美，但要使整個(gè)畫(huà)面和諧美麗，還需要添上相應(yīng)的背景。你筆下的人物變化很豐富，要是涂色再精致些、變化豐富些，你的畫(huà)將會(huì)更美。
變換不同動(dòng)態(tài)的人物形象使你的畫(huà)富有動(dòng)感，如果在人物再注意一些細(xì)節(jié)刻畫(huà)，你的畫(huà)會(huì)更美。
你畫(huà)畫(huà)時(shí)很認(rèn)真，要是畫(huà)人時(shí)添上耳朵，會(huì)看得更舒服。
你畫(huà)畫(huà)時(shí)很會(huì)抓髻時(shí)間，使你的繪畫(huà)作業(yè)完整而美麗，愿你時(shí)常將這美好的世界盡展你的筆端。
你畫(huà)的形象很生動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)對(duì)你來(lái)手輕而易舉，不過(guò)要先涂完色。
你的人物形象畫(huà)得很美、很生動(dòng)，畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，愿你盡心描繪心中的希望。你畫(huà)畫(huà)時(shí)很認(rèn)真，不過(guò)老師想給你提個(gè)更高的要求：把人物形象刻畫(huà)得盡量生動(dòng)，注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。
看你的繪畫(huà)作業(yè)是一種享受，繼續(xù)努力，把世界盡收你的眼里，把美好盡展你的筆端。你畫(huà)畫(huà)時(shí)很認(rèn)真，如果能將人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得更富有變化，你的畫(huà)面會(huì)更美。
你畫(huà)畫(huà)時(shí)的樣子最專(zhuān)注、最可愛(ài)，如果能將畫(huà)中的主體物刻畫(huà)得盡量大些、細(xì)致些，你的畫(huà)會(huì)更讓人愛(ài)不釋手。
你能將主體物刻畫(huà)得較為仔細(xì)、富有變化，如果在背景物體上也多下點(diǎn)功夫，那你的畫(huà)就會(huì)更加完美。
你的人物形象畫(huà)得很生動(dòng)，如果能在細(xì)節(jié)刻畫(huà)上再多下點(diǎn)功夫，你的畫(huà)會(huì)更漂亮。
側(cè)面比較難畫(huà)，不過(guò)你能迎刃而上，說(shuō)明你很有上進(jìn)心，有空多練，相信你能越畫(huà)越好。你畫(huà)的畫(huà)很細(xì)致，如果將主要對(duì)象描繪得大些、突出些，你的畫(huà)會(huì)更美。
能將心中的美好想法表現(xiàn)在紙上的人是聰明能干的，這一點(diǎn)你已經(jīng)做到了，下一步給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)，使自己成為一個(gè)了不起的人。
你很想把畫(huà)畫(huà)得更美些，所以你總是一小筆、一小筆的描，結(jié)果出現(xiàn)很多的叉枝，老師想告訴你，不要怕、大膽畫(huà)，流暢的線條才能給人以美感。你畫(huà)的人物形象變化豐富，構(gòu)圖飽滿，如能在涂色上再細(xì)致些、多一些變化就更好了。你的造型能力很強(qiáng)，思維敏捷，完全有能力之間用勾線筆表現(xiàn)，相信自己的能力，做個(gè)有信心的人。
你的繪畫(huà)能力很強(qiáng)，畫(huà)面非常美，有空多畫(huà)，將心中的美好盡展筆端，讓周?chē)睦蠋熍c同學(xué)共享你的快樂(lè)。
你畫(huà)畫(huà)時(shí)很認(rèn)真，畫(huà)面內(nèi)容很豐富，只是有些畫(huà)沒(méi)有勾線，使你的畫(huà)還不夠出色。
你畫(huà)畫(huà)時(shí)的樣子最可愛(ài)，只要你愿意，你的畫(huà)都會(huì)很不錯(cuò)的，特別是人物動(dòng)態(tài)畫(huà)得很活，我們希望能常常見(jiàn)到。
你的畫(huà)很大氣、很美，如果在此基礎(chǔ)上，涂色時(shí)再多一些變化，你的畫(huà)將更加出類(lèi)拔萃。你畫(huà)畫(huà)時(shí)非常認(rèn)真，畫(huà)面整潔美觀，能較好地表達(dá)主題，構(gòu)圖完整，繼續(xù)保持，再接再厲。
你能大膽地表現(xiàn)不同姿態(tài)的人物形象，這很不容易，如果再致意人物細(xì)節(jié)的刻畫(huà)就更好了。
你的色彩變化很豐富，看你的畫(huà)，能給人一種享受，如果背景內(nèi)容再豐富些就更好了�？茨愕漠�(huà)是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實(shí)的，老師祝你一生書(shū)寫(xiě)快樂(lè)。
看你的畫(huà)是一種享受，畫(huà)面構(gòu)圖飽滿、形象生動(dòng)，如果線條再流暢些就更加完美了。你的能干讓我吃驚，你的好學(xué)讓我感動(dòng)，看你的畫(huà)是一種很好的享受，我們?cè)赋３？吹侥阌美L畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)你的所思所想，有空多畫(huà)——畫(huà)出你的心聲。
你的畫(huà)面構(gòu)圖完整、內(nèi)容豐富，看得出，你的繪畫(huà)基本功很好，如果能把人物形象刻畫(huà)得再出色席位，你的畫(huà)會(huì)更美。
看你的畫(huà)是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實(shí)的，愿你時(shí)時(shí)用彩筆表露自己的心聲。
你的想象力很豐富，畫(huà)面構(gòu)圖完整、色彩鮮艷，我們?cè)赋３？吹侥阌美L畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)你的所思所想，并從中得到美的享受。
你的造型表達(dá)能力很強(qiáng)，如能更好地表達(dá)你對(duì)事物的感受與看法，你的畫(huà)將融思想與形式與一體，更讓人愛(ài)不釋手。
你很聰明，老師教的方法一學(xué)就會(huì)，有時(shí)也能表達(dá)與眾不同的想法，要是將畫(huà)中的人物與物體畫(huà)得再大些，你的畫(huà)會(huì)更美。
你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂(lè)，愿你永遠(yuǎn)保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書(shū)寫(xiě)快樂(lè)。坐在最后一排的你，美術(shù)課上總是“默默無(wú)聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。
你是個(gè)憨厚誠(chéng)穩(wěn)的好孩子，美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的行動(dòng)告訴我們，你熱愛(ài)繪畫(huà)，我們相信，將來(lái)你一定大有作為。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)情分析：
三年級(jí)共兩個(gè)班，三年級(jí)的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教材分析：
全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。
在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評(píng)述有專(zhuān)題欣賞，但相對(duì)較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。
三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：
1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的.精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、“造型。表現(xiàn)”：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。
2、“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，獲得視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌罚M(jìn)行立體、半立體紙工制作。
3、“欣賞。評(píng)述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。
4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。
五、教學(xué)措施：
1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
4、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥(niǎo)之王》；《會(huì)走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤(pán)泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營(yíng)》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《開(kāi)心臺(tái)歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂(lè)園》；以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時(shí)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
二、教材分析：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：《神奇的小畫(huà)冊(cè)》、《三個(gè)好伙伴》、《瓜果飄香》、《自畫(huà)像》、《神鳥(niǎo)變樹(shù)》、《看醫(yī)生》、《折紙動(dòng)物》、《會(huì)飛的娃娃》等內(nèi)容。
三、學(xué)生情況分析：
二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
四、教學(xué)目標(biāo):
１、通過(guò)有趣的`美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�。�、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
五、教學(xué)措施：
1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
3、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
六、教學(xué)內(nèi)容安排：
周次
教學(xué)內(nèi)容每天一課
課時(shí)安排每周一課時(shí)
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
1《神奇的小畫(huà)冊(cè)》1
2《三個(gè)好伙伴》1
3《五彩樹(shù)》1
4《頂天立地》1
5《瓜果飄香》1
6《高個(gè)子》和《矮個(gè)子》1
7《條紋乖乖》和《猜猜我是誰(shuí)》1
8《形形色色》和《小蝌蚪》1
9《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)》1
10《排排對(duì)》和《花格子小�！�1
11《自畫(huà)像》1
12《神鳥(niǎo)變樹(shù)》1
13《小小手》和《看醫(yī)生》1
14《請(qǐng)你告訴我》1
15《折紙動(dòng)物》1
16《紙杯變變變》1
17《翻新的紙盒》1
18《會(huì)飛的娃娃》1
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
一、學(xué)生知識(shí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目的任務(wù)
�。薄⑼ㄟ^(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�。病⑦\(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
�。薄㈧`活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。
２、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)
五、主要措施
１、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具，其它教案《小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。
�。�、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。
３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周 各種族朋友（１）
第二周 各民族朋友（２） 看新聞，畫(huà)新聞
第三周 拉根線條去散步 即興添加，練筆成圖
第四周 新奇的帽子（１、２）
第五周 美麗的手提袋 畫(huà)味覺(jué)，畫(huà)嗅覺(jué)
第六周 裝飾瓶（１、２）
第七周 車(chē)
第八周 我設(shè)計(jì)的`車(chē) 我造的車(chē)
第九周 乘車(chē)印象 吹氣投籃
第十周 感覺(jué)肌理（１、２）
第十一周 紙版畫(huà) 國(guó)慶
第十二周 賀卡（１、２）
第十三周 會(huì)說(shuō)話的手（１、２）
第十四周
第十五周 郵票 亮眼睛（１）
第十六周 亮眼睛（２） 機(jī)器人伙伴
第十七周 自添內(nèi)容
第十八周 學(xué)生創(chuàng)作
第十九周 復(fù)習(xí)考查
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
新的學(xué)期，我仍擔(dān)任xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒆寣W(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
�。�、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
x年級(jí)，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的.成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
四、教學(xué)措施：
�。�、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
�。�、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
�。�、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
�。�、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
５、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中，示范做的不夠好，在今后的教學(xué)中，我會(huì)每節(jié)新課都做好示范，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個(gè)新老師我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不恥下問(wèn)，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
一、學(xué)情分析：
1、四年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣，在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。
2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余活動(dòng)接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。
二、教材分析：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼進(jìn)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生理解，認(rèn)識(shí)畫(huà)的基本構(gòu)成是大小不同的點(diǎn)；
2、畫(huà)的`基本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果；
3、初步認(rèn)識(shí)，知道想象畫(huà)，抽象畫(huà)；
4、初步學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)；
5、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的手工藝品，知道藝術(shù)的素材多樣化。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
了解想象畫(huà)、抽象畫(huà)的畫(huà)法。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
電腦繪畫(huà)的基本技能。
六、教研課題：
如何激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣
七、教學(xué)措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；
2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象力，要學(xué)生將自己的想法及意象畫(huà)下來(lái)；
3、滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽表現(xiàn)；
4、了解基礎(chǔ)的電腦繪畫(huà)知識(shí)技能。
八、教學(xué)安排：
教學(xué)課題
教學(xué)課時(shí)
教室一角
1課時(shí)
花手帕
1課時(shí)
紙品樂(lè)陶陶
2課時(shí)
時(shí)間告訴我
1課時(shí)
蔬果的聯(lián)想
1課時(shí)
玻璃水彩
1課時(shí)
窗口
1課時(shí)
剪紙故事
1課時(shí)
新年吉祥
1課時(shí)
拼泥板
1課時(shí)
雪花飄飄
1課時(shí)
色彩ABC
1課時(shí)
乘風(fēng)破浪
1課時(shí)
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、主要內(nèi)容分析：
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
二、教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
三、教材難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
四、教育教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力方面：
通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的`能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
本學(xué)期剛接任二（4）班美術(shù)課，全班56位學(xué)生，基本上孩子都已形成了健康的審美情趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，想象力也較豐富。但孩子們還不太善于表現(xiàn)自己想法，不能在畫(huà)中表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，課堂氣氛比較松散，很多孩子急于開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有靜心聽(tīng)老師講解。在作業(yè)中不難發(fā)現(xiàn)孩子們的作品缺乏表現(xiàn)力使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。另外作業(yè)上交情況也很不樂(lè)觀，大部分學(xué)生的動(dòng)作都比較慢，讓他們最遲在下一節(jié)美術(shù)課前上交的作業(yè)，通常上交的還是寥寥無(wú)幾。
二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析
浙美版第三冊(cè)教材共有22課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索
三、教學(xué)總目標(biāo)
1．認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
2．智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
3．思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
四、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
五、完成任務(wù)的措施：
1．認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2．做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
六、課時(shí)安排：
第一周：云兒朵朵
第二周：好大的向日葵、奇妙的字母
第三周：多姿多彩的課程表
第四周：小鬧鐘
第五周：我的老師、爸爸媽媽真忙
第六周：快樂(lè)的假日
第七周：泥娃娃
第八周：壺的聚會(huì)
第九周：手拉手，好朋友
第十周：手指玩偶
第十一周：指印的聯(lián)想
第十二周：刮出來(lái)的畫(huà)
第十三周：閃光的星星
第十四周：轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺
第十五周：卷紙動(dòng)物
第十六周：自己做帽子
第十七周：小畫(huà)框
第十八周：小小建筑師
第十九周：地下的故事
第二十周：下雪天
七、個(gè)人教研專(zhuān)題
《小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)》
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
一、學(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步感受美的能力 ，作畫(huà)時(shí)也初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但持久性差，速度慢，材料不齊全。
二、 教材分析：
教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了9個(gè)單元。
1、造型設(shè)計(jì)、巧折巧剪：即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、版畫(huà)實(shí)踐，人物造型。
3、觀察生活、表現(xiàn)生活。
4、圖形聯(lián)想，創(chuàng)意思維。
5、版面設(shè)計(jì)，印刷原理。
6、玩具設(shè)計(jì)、模板制作：指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
7、欣賞奇石，造型想象：指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
8、感受自然，水墨練習(xí)；
9、官窯文化，專(zhuān)題欣賞：指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。
三、 本學(xué)期教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)教育要點(diǎn)
�。�1） 感知各種人物不同造型。
�。�2） 認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
�。�3） 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。
�。�4） 繼續(xù)學(xué)習(xí)使用各種繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
�。�5） 欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)
�。�1） 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。
�。�2） 在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。
（3） 提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。�4） 提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點(diǎn)
�。�1） 培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
（2） 讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
四、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
五、教學(xué)措施：
1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的'養(yǎng)成過(guò)程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。
2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度：
按兩周教學(xué)三課的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不排除機(jī)動(dòng)教學(xué)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)情況分析：
經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級(jí)段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同學(xué)，該些學(xué)生無(wú)論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)特見(jiàn)解，該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。 但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。
3、工藝制作上不夠認(rèn)真。
4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。
2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。
3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。
4、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉、樹(shù)皮、蛋殼等材料拼貼圖形。
5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。
6、觀賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。
2、掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。
3、利用各種材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。
五、措施：
1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。
2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。
3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的`理論性知識(shí)，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。
4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)。
六、教學(xué)課時(shí)安排：
課時(shí)課題內(nèi)容
1 幽默的形象
2 我編斗笠送親人
3 花園果園
4水墨畫(huà) 5熱鬧的養(yǎng)殖場(chǎng)
6 中國(guó)畫(huà)臨摹
7 今天我值日
8瓶瓶罐罐
9 比賽場(chǎng)上
10戲劇臉譜
11巧思妙貼
12 民族服飾
13 巧鑲妙嵌
14 快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)
15 巧編妙織
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、學(xué)情分析：
本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理潛力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材解析
本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的`發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中；注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：
1、透過(guò)搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械耐昝朗挛�，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：
1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和潛力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)氖挛�，鼓�?lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力
五、教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。
3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、教材分析
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
本冊(cè)書(shū)的教學(xué)理念在于：運(yùn)用色、形、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
二、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、用繪畫(huà)和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
2、通過(guò)寫(xiě)生，提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法。
3、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)。
4、學(xué)習(xí)淺顯的水墨畫(huà)知識(shí)和技法。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工的基本方法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
3． 讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的'文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。
四、學(xué)生情況分析
五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，身心的不斷發(fā)展，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，但是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的真實(shí)的東西或喜歡目前流行的動(dòng)漫，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹。在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，線條也十分流暢，單畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)與下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力。也就是我們常說(shuō)的缺少童趣，缺少表現(xiàn)力。所以教師應(yīng)盡量保護(hù)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
六年級(jí)的學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。
從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。
五、 教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
六、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃
（一） 成長(zhǎng)總目標(biāo)：
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱(chēng)道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問(wèn)，善寫(xiě)，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。
（二）個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：
1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫(huà)水平。
�。ㄈ┙诎l(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；
3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫(huà)構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛(ài)上美術(shù)。
5、積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
七、教學(xué)進(jìn)度（六年級(jí)）
周 次 內(nèi) 容
第一周 基本形體切挖
第二周 點(diǎn)的集合
第三周 遠(yuǎn)去的路
第四周 線與造型
第五周 風(fēng)景寫(xiě)生
第六周 讓剪影動(dòng)起來(lái)
第七周 漂浮的畫(huà)
第八周 山山水水
第九周 彩墨家園
第十周 我做的樂(lè)器
第十一周 廢舊物的“新生命”
第十二周 保護(hù)文物
第十三周 古建筑的保護(hù)
第十四周 電腦美術(shù)—版畫(huà)效果的圖畫(huà)
第十五周 中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)欣賞
第十六周 復(fù)習(xí)
第十七周 復(fù)習(xí)
第十八周 美術(shù)考試
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、教材分析：
全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系， 因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。
在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重，欣賞.評(píng)述有專(zhuān)題欣賞，但相對(duì)較薄弱，“綜合.探索” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。
二、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)：
1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。
(二)難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的`精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、“造型.表現(xiàn)”：
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。?
2、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”：
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，獲得視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌罚M(jìn)行立體、半立體紙工制作。
3、“欣賞.評(píng)述”：
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。
4、“綜合.探索”：
采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。
四、教學(xué)措施：
1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
4、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。
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