品德與生活教學計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的品德與生活教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目的和要求

　　1、讓學生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨。

　　2、通過教育，讓學生認識到人類的兩大寶藏：智慧的大腦和勤勞的雙手，引導兒童追求健康、文明的生活方式，培養(yǎng)他們熱愛生命、熱愛生活的情感。

　　3、我們的生活中離不開朋友，他們是我們成長路上的伙伴和陪伴者。在與朋友相處的過程中，我們應該學習關(guān)心他人的習慣，主動去關(guān)注和幫助他人。只有這樣，我們才能成為真正有溫度和價值的人。

　　4、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認真思考的好習慣。

　　5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學嘗試。

　　6、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和 信息 。

　　二、全冊教材簡析

　　本冊教材共分為五個單元，并以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

　　第一單元：今天吃什么（1）蘿卜白菜我都愛（2）我設(shè)計的午餐（3）小心，病從口入

　　第二單元：我的手兒巧（1）我有兩件寶（2）做個小玩意兒（3）打扮我的小天地

　　第三單元：我有許多好朋友（1）綏德朋友多（2）你真行（3）我們一起成長

　　第四單元：快樂的小問號（1）你留心了嗎（2）我的問題卡片（3）到哪兒找答案

　　第五單元：我愛美麗的生命（1）讓我走近你（2）美麗的生命（3）我能做什么

　　三、全冊教學要求

　　1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

　　2.強化教材的生活指導職能，是指通過教材的設(shè)計和編寫來引導兒童走向幸福與快樂的人生之路。對于教材而言，不僅是一種知識的傳授，更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。因此，在教材的編寫過程中，我們要注重生活指導意識的突出，從而幫助兒童發(fā)展自身的感受能力、創(chuàng)造能力和生活技能。具體而言，我們可以通過收集現(xiàn)實情景并加以再創(chuàng)造，讓兒童感受到生活的美好和快樂，激發(fā)他們熱愛生活的情感。同時，我們也會引入兒童生活中的典型問題，鼓勵他們通過探尋問題解決方案的過程來參與生活、創(chuàng)造生活，展示其多樣化的個性和豐富的智慧，從而培養(yǎng)他們樂觀積極的生活態(tài)度。

　　3.過程導向設(shè)計教材以活動型教學為主要特征，旨在從學生的學習行為出發(fā)，有計劃地組織主題單元，促進自主學習。在學習活動逐漸展開的過程中，引導教師關(guān)注學生呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和需要，使學生能夠在活動的不斷演進過程中自然而然地統(tǒng)整情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法等目標，達到課程目標的綜合性。

　　四、全冊教材重點、難點

　　1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。

　　2、爭取每個學生都有鍛煉的機會。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

　　3、合理評估學生的能力水平，因材施教，精準有針對性地進行授課。開展深入淺出、道德科學、貼近實際的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，積極向上，培養(yǎng)健全的人格素養(yǎng)。

　　4、注意調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

　　五、教學進度安排

　　略

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