小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃范文
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小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃范文1
�。ㄒ唬┲攸c：
1．認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
�。ǘ╇y點：
1．學(xué)生對感受物體的'發(fā)表，并用口語來表達。
2．引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展個性，充分激發(fā)學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動中能舉一反三進行探究。
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1、美術(shù)特色課：對水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習生活，在使學(xué)生進一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持從學(xué)生的學(xué)習習慣培養(yǎng)，文明禮貌行為習慣培養(yǎng)上抓起，要針對一年級學(xué)生的心理特點，從學(xué)習美術(shù)興趣出發(fā)，采取形象直觀的教學(xué)方法，耐心細致的對學(xué)生進行引導(dǎo)，進一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，在原有的美術(shù)知識和技能上有逐步的積累，形成學(xué)習的能力。對國畫班學(xué)生要從嚴要求，在培養(yǎng)國畫技能的基礎(chǔ)上，提高他們對中國畫的認識和欣賞水平。教學(xué)中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。學(xué)生自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
2、美術(shù)文化課：三四年級學(xué)生通過對上期的美術(shù)學(xué)習生活，對學(xué)校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學(xué)習的能力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學(xué)習的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對這一特點，要繼續(xù)地指導(dǎo)和教育學(xué)生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學(xué)習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。要繼續(xù)堅持和鞏固對學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習習慣和文明行為習慣的教育與培養(yǎng)，特別要注意面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，耐心細致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習興趣，提高美術(shù)學(xué)習能力，與大家共同進步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學(xué)生的成長發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學(xué)活動中加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習的興趣和技能。組織學(xué)生多出作品，盡可能的參加各級各類的賽事。
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1、知識教育要點，感知各種隨意形狀。認識和運用各種平面形、常用色。運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。學(xué)習使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美
2、能力培養(yǎng)要點：
1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的`情緒情感。
3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4）提高對色彩美、形狀美的能力
3、審美教育要點：
1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
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全冊教學(xué)理念目標：
造型表現(xiàn)：
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計應(yīng)用：
學(xué)習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的'感受。
綜合探索：
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
全冊重難點：
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1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析：
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的'滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習的機會。
五、教學(xué)進度表
周次
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教材內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)教本一年級上冊內(nèi)容。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中起到一個啟萌的作用，對激發(fā)學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習興趣，是一個關(guān)鍵的階段。
一）教材分析：
教材內(nèi)容形式多樣，包括手工繪畫等內(nèi)容，內(nèi)容豐富、活潑，主要是讓學(xué)生了解線和色彩，學(xué)會用線來表現(xiàn)事物，趣味性強，適合學(xué)生的'年齡特點。著重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣及大膽想象的能力。
二）本學(xué)期的重難點：
1、本學(xué)期教材的重點是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣及引導(dǎo)學(xué)生細心觀察，將生活中有趣的事情用畫筆描繪出來。
2、本學(xué)期教材的難點是學(xué)生對畫的感受能力和評價能力。
三）教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n備學(xué)生，讓內(nèi)容生活化，多給予學(xué)生鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、多利用范畫和故事生動有趣的導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的積極性，做到寓教于樂，生動教學(xué)。
3、課堂上教師要多巡視，多指導(dǎo)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，使指導(dǎo)更到位，讓學(xué)生的作業(yè)更出色。
4、對個別后進生給予特殊的輔導(dǎo)，建立互幫小組以好帶差。
5、對于作業(yè)的講評，組織學(xué)生互評，采用展示優(yōu)秀作業(yè)的方法，讓學(xué)生在欣賞中提高繪畫水平。
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1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。
明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、精心準備，做好課前工作。
利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的`直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
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1、對美術(shù)學(xué)具的使用和保存的正確指導(dǎo)。
在美術(shù)教學(xué)過程中，尤其是美術(shù)學(xué)具的`運用和妥善保存，在開學(xué)前以及上手工課前對學(xué)生的學(xué)具的正確運用應(yīng)該給學(xué)生講清楚，并且要進行演示。
2、運用美術(shù)課中所學(xué)的知識進行安全教育。
在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學(xué)生進行其它安全的教育，以達到美術(shù)與生活的緊密相連，達到教育、教學(xué)的效果。
3、通過一些美術(shù)學(xué)科活動來進行安全教育。
在美術(shù)學(xué)科活動中，可以組織學(xué)生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學(xué)生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學(xué)習的安全、生活中的安全等等）。
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顯性目標：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過欣賞認識藝術(shù)作品表達的主題思想；學(xué)會觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達自己的感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。
隱性目標：通過欣賞媽媽和孩子為主題的'藝術(shù)作品，感受世間母愛的偉大。認識到人與動物都生活在愛中，被媽媽愛是無比的溫暖，小朋友同樣要珍惜這份愛，要愛自己的媽媽，用心去對待家里的人、同學(xué)、老師、班集體。重點：讓學(xué)生發(fā)表對藝術(shù)作品的感受，體會藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子之情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對孩子愛的不同表達方式，使小朋友認識到媽媽的愛滲透在是常生活中的一點一滴。難點；讓小朋友學(xué)習觀察藝術(shù)作品，對藝術(shù)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。各種欣賞圖片，具有代表性的表現(xiàn)母愛的資料。
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1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
新課標指出美術(shù)學(xué)習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的'有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。
4、確立學(xué)生的主體地位
本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的學(xué)習方式。在這些學(xué)習方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習。
6、學(xué)生的自評與互評。
7、運用多種教學(xué)手段。
8、泛利用各種課程資源。
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小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習十分熱愛，熱情很高，經(jīng)過一個學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習，在美術(shù)知識和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學(xué)生對繪畫以及藝術(shù)游戲類的直觀審美感知尤其強烈，對美術(shù)課非常熱愛，對老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)，能夠習慣的運用好特色課的教材和學(xué)習用具，學(xué)習的進程已開始加快。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習進步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學(xué)生通過上期的美術(shù)學(xué)習，在認知和技能上有了比較顯著的提高，對美術(shù)學(xué)習信心更足，渴望學(xué)到新的知識和技能。堅持對學(xué)生的良好行為習慣的培養(yǎng)和要求，加強課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生的.學(xué)習興趣提高和藝術(shù)個性發(fā)展為目標，注意美術(shù)學(xué)科本位的特殊性，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高，為未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強對單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整，認真梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考。注意學(xué)生的學(xué)習能力提高和審美情趣的培養(yǎng)，從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學(xué)習進一步培養(yǎng)學(xué)生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。
對小學(xué)生的行為習慣培養(yǎng)，無論是一年級學(xué)生，還是中高年級學(xué)生都要在學(xué)習基礎(chǔ)上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習慣連續(xù)性，還需要對他們進行鞏固訓(xùn)練和教育，要針對美術(shù)課教學(xué)的`特點，對學(xué)生的學(xué)習姿態(tài)，工具材料準備擺放、收拾、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)學(xué)生重視愛護自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生能學(xué)會對自己的作業(yè)進行一定的評價和妥善保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。使學(xué)生養(yǎng)成對自己的學(xué)習，對自己的作業(yè)認真負責的習慣。要不斷加強對學(xué)生的校園文明行為習慣的教育與培養(yǎng)、通過美術(shù)學(xué)習與學(xué)校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。
小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃范文13
本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學(xué)習領(lǐng)域。 “造型?表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域）“設(shè)計?應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的.目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。）“欣賞-評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。）“綜合-探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃范文14
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浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）>>為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生。學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的'教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。
以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。
�。ǘ�、教學(xué)總目標：
�。�1）、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動；
�。�2）、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感；
（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術(shù)活動。
�。ㄋ模┙虒W(xué)措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
鼓勵學(xué)生進行綜合性與探索性學(xué)習，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進行比較。
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