本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者�，F(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。

　　二、注意細節(jié)

　　1、注意解題格式的訓(xùn)練。

　　很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

　　2、在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入。

　　這樣使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，能充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率。

　　3、不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。

　　4、加強多媒體的'運用。

　　對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。

　　5、舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。

　　三、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練

　　現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。

　　四、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)

　　中考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

　　總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

初三物理教學(xué)工作計劃8

　　新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時展

　　二、促進自身的轉(zhuǎn)變

　　1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

　　2、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

　　三、加強備課

　　在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

　　四、積極參加教研

　　教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

　　謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　五、守紀(jì)與工作

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

　　在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

　　2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

　　由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的'訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

　　3、加強演示和學(xué)生實驗

　　初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰�，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

　　4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

初三物理教學(xué)工作計劃9

　　一、基本情況

　　今年我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)，共133位學(xué)生，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動思考問題的能力，有些懶惰。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。1班的大部分學(xué)生比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè)。2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮、好動，上課喜歡講話，所以在教學(xué)之余，還要管紀(jì)律。3班的部分學(xué)生比較懶，不僅懶得思考，甚至懶得動筆。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章：多彩的物質(zhì)世界，第十二章：運動和力，第十三章力和機械，第十四章：壓強和浮力，第十五章：功和機械能，第十六章：熱和能，第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能。難點在壓強和浮力，熱和能。

　　三、工作措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標(biāo)不同于過去的要求，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的`觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

　　5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對于做得好的同學(xué)給予表揚，中等的學(xué)生，給予關(guān)注，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起，個別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵，具體做法：找到閃光點，給予表揚，并且多多關(guān)注，只要有一點進步，就要肯定。

初三物理教學(xué)工作計劃10

　　總復(fù)習(xí)分四個階段進行。

　　第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周，對單元知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、梳理。這一輪復(fù)習(xí)可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各知識塊的知識復(fù)習(xí)要交叉進行。根據(jù)《物理學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》，初中物理共分13個單元。前7個單元為力學(xué)知識，接下來是光學(xué)和熱學(xué)知識，各占2個單元，最后是電學(xué)知識，共4個單元。如果復(fù)習(xí)時按其次序逐章復(fù)習(xí)，學(xué)生事先知道了順序，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起，學(xué)生往往會產(chǎn)生枯燥的感覺�？梢韵戎v一部分力學(xué)知識，插講一個光學(xué)單元，再將一部分電學(xué)知識，再插一個熱學(xué)的單元。第二個原則是先主再次。根據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60%。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復(fù)習(xí)這7個重點單元再復(fù)習(xí)其余次要單元。如先復(fù)習(xí)力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。因為學(xué)生在復(fù)習(xí)之初，都會較認(rèn)真，但隨著時間的推移會出現(xiàn)疲勞。這時再復(fù)習(xí)其次的6個單元。這6個單元不僅次要，而且相應(yīng)地難度也較低，學(xué)生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學(xué)進度和學(xué)習(xí)效果。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給學(xué)生一個調(diào)節(jié)，加強新鮮感。

　　第二輪復(fù)習(xí)，從4月中旬到下旬，即區(qū)水平測試之前，為時2周。這兩周以這時塊為單元進行復(fù)習(xí)，并穿插歷年的模擬卷的強化訓(xùn)練。這主要是考慮到第一輪復(fù)習(xí)，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，許多知識容易遺忘。再者要把各單元知識適當(dāng)綜合，以使學(xué)生能較早接觸，適應(yīng)水平測試題。因為水平測試題難度與中考接近，而第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識為主。所以學(xué)生要有一個適應(yīng)過程，這次考試將直接影響到學(xué)生填報志愿的問題。第三輪復(fù)習(xí)，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前，歷時3-4周。這一階段的教學(xué)重點放在一些中等題上。主要進行一些專題復(fù)習(xí)。同時由于一部分學(xué)生畢業(yè)考后要分流入學(xué)，采用分層教學(xué)。課后作業(yè)把10個重點知識再過一邊。

　　專題復(fù)習(xí)可以可以分成4類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。第二類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納能力訓(xùn)練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學(xué)實驗壓軸題”、“固體壓強推導(dǎo)題”、“液體壓強中的模型應(yīng)用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學(xué)生往往會有一定的困難。

　　這4類專題復(fù)習(xí)可以交叉進行，視學(xué)生情況而定。對于不同層次的學(xué)生可以有所取舍。

　　比如作圖和計算專題，這些題目對于基礎(chǔ)好的同學(xué)太簡單了可以不用，但對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)很差的學(xué)生，這部分題目直接關(guān)系到他是否能及格，是否能畢業(yè)。所以要花大力氣，保證這類專題的復(fù)習(xí)。對于這部分學(xué)生還有一個復(fù)習(xí)重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強化訓(xùn)練。專題復(fù)習(xí)和歷年的畢業(yè)考試卷交叉進行。教學(xué)時，前半節(jié)課講解，后半節(jié)課學(xué)生獨立練習(xí)，課后批改以后，對每個人進行個別輔導(dǎo)，獨立訂正，直到全部通過合格為止。然后讓他們再來做一份。

　　初中物理知識點分散，總復(fù)習(xí)時難度較大，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海，無從下手。怎樣從宏觀(整體復(fù)習(xí)方案)、微觀(課堂教學(xué)模式)及學(xué)生心理等方面進行調(diào)控，以提高復(fù)習(xí)效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞�物理�?fù)習(xí)中的實踐和思考，以達到拋磚引玉之目的。

　　一、制定嚴(yán)密的計劃，采用“三輪復(fù)習(xí)”法

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復(fù)習(xí)過程中的階段性過關(guān)考試，學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復(fù)習(xí)和練習(xí)，也要合理安排。復(fù)習(xí)中要強調(diào)重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

　　第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ).

　　可看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習(xí)題，以點代面，突破薄弱點，教材中的難點。這輪復(fù)習(xí)實際上是完善初中物理復(fù)習(xí)目標(biāo)，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學(xué)生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學(xué)生包辦一切。對于一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。如對力學(xué)中的難點《浮力》的復(fù)習(xí)，首先要深化對浮力公式的理解，F(xiàn)浮=液gV排中, 液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。

　　第二輪：把握重點，專題復(fù)習(xí)。

　　(1)“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　(2)“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實驗(包括操作實驗),計算等專題，進行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。

　　(3)“熱點知識”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

　　第三輪：針對考點，強化訓(xùn)練。

　　經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。

　　二、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會”

　　初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　三、重視畫圖和識圖

　　學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運用力學(xué)知識的機械設(shè)計到運用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，而且對今后進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。

　　在初中物理課里，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖�！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。

　　四、重視觀察和實驗

　　物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實驗是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學(xué)。科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中。”對于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認(rèn)識;只有通過仔細、認(rèn)真的觀察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。例如，學(xué)習(xí)運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的'認(rèn)識。

　　在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學(xué)生的動手操作實驗。

　　在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計實驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學(xué)們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。

　　五、學(xué)會“兩頭堵”的分析方法

　　物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。

　　拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。

　　六、注意適當(dāng)分類，把知識條理化和系統(tǒng)化

　　當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

　　有時，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。

　　七、中考物理考試要點分析

　　知識點主要有，力學(xué)主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電學(xué)主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。

　　力學(xué)主要要理解力的概念，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學(xué)概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內(nèi)容，這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強必要的訓(xùn)練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。

初三物理教學(xué)工作計劃11

　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識與技能目標(biāo)

　　〈一〉知識目標(biāo)

　　1、知識點：

　　⑴知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

　　⑵能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。

　�、浅醪搅私獍雽�(dǎo)體的一些特點。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。初步了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。

　�、韧ㄟ^實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。

　　⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的`方向性。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。

　　(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

　　2、自主點：

　�、怕�(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識;

　　⑵自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。

　　3、綜合點：

　　在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學(xué)變化等等。

　　4、拓展點：

　　聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。

　　5、創(chuàng)新點：

　　運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。

　　〈二〉技能目標(biāo)

　　1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;

　　2、綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;

　　3、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際;

　　4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗，進行小發(fā)明和小制作。

　　(二)過程與方法目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

　　2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　初兩個班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一下：

　　兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴(yán)重。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比較均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀(jì)律還行，一班略好一些。兩個班的同學(xué)共同的缺點是：自主學(xué)習(xí)的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。

　　(一)知識基礎(chǔ)：

　　學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認(rèn)識也是淺顯的。

　　(二)技能和能力發(fā)展水平：

　　我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，不扎實。應(yīng)加強引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界，爭取取得好的中考成績。

　　(三)學(xué)習(xí)方法水平：

　　大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實驗進行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。

　　(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

　　多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總復(fù)習(xí)。

初三物理教學(xué)工作計劃12

　　新的的學(xué)期開始了，新的起點，新的希望；作為教師，做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)，陽光的心態(tài)，愉快的心情，把工作當(dāng)做快樂的事情，幸福的事情。新的學(xué)期，對于我來說，又是一輪新的開始，送走一批學(xué)生，又迎來新的學(xué)生，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；教師的工作就是重復(fù)，在重復(fù)中有創(chuàng)新，把每一次的重復(fù)當(dāng)做一個新的起點，一個新的動力。因為本學(xué)期我承擔(dān)八年級三個班的物理課，對于學(xué)生來說是一門新開的學(xué)科，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，制定自己本學(xué)期的工作計劃。工作計劃也是老生常談，但都是自己心中的.所想。

　　一、上好開篇課；第一節(jié)課激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，課設(shè)計一些生動有趣的物理小實驗，利用生活常見的物品，讓學(xué)生感知物理就在自己的身邊，在自己的生活中。對于這些實驗現(xiàn)象，在學(xué)生的頭腦中留下一些問號，為以后的學(xué)習(xí)留下懸念，讓學(xué)生學(xué)會并適應(yīng)“存疑”。第一節(jié)讓學(xué)生愛上老師，學(xué)生只有喜歡老師，才能喜歡老師所教的學(xué)科，親其師，信其道。

　　二、把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念所倡導(dǎo)的；小組合作學(xué)習(xí)，主要凸顯三點：學(xué)生探究實驗，要合作學(xué)習(xí)，共同完成。課堂上學(xué)生一個人思考解決不了的問題，也要小組合作學(xué)習(xí)，合作探究。其次是每一章的單元測試，小組之間展開評比，既有合作，又有競爭。使小組合作學(xué)習(xí)，真正有效，而不是流于形式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；既有合作學(xué)習(xí)，又有獨立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　三、把握課堂，課堂是師生共同學(xué)習(xí)和情感交流的場所。課堂教師少說，給學(xué)生思考的空間，設(shè)計活動與學(xué)生交流和溝通，讓學(xué)生感知老師對他的尊重；一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，讓學(xué)生感知老師對他的關(guān)注；只有真正的了解學(xué)生，才能教育學(xué)生，才能走進學(xué)生。

　　四、注重實驗，多設(shè)計演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；多給學(xué)生動手的機會，讓學(xué)生學(xué)起來，動起來，對學(xué)習(xí)的熱愛，就是最好的老師。

　　五、作業(yè)，把握少而精的原則；山不在高，有仙則靈，作業(yè)不在于多，而在于精，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

初三物理教學(xué)工作計劃13

　　一、教學(xué)基本情況概述

　　思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一定的興趣。學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進步。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

　　二、教學(xué)分析

　　同學(xué)們已進入了初中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)初三的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好初三物理呢？

　　1、重視現(xiàn)象觀察，關(guān)注物理實驗

　　物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實驗，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

　　2、明確物理特點，注重理解運用

　　物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解，而且要善于把學(xué)到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的`認(rèn)識，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。

　　3、形成科學(xué)思維，構(gòu)建物理模型

　　物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主。建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主。構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

　　2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。

　　3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

　　4、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步。

初三物理教學(xué)工作計劃14

　　一、做好教研、教改。

　　教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

　　二、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。

　　在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

　　三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

　　四、教學(xué)中的方法措施

　　1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

　　在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的.組織者和引導(dǎo)者。

　　2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

　　由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

　　3、加強演示和學(xué)生實驗

　　初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰�，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

初三物理教學(xué)工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰�、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，從而進一步強化學(xué)生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期特制定如下工作計劃：

　　二、主要工作

　　1、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)是物理教學(xué)的關(guān)鍵所在，因為物理實驗教學(xué)給學(xué)生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據(jù)教學(xué)進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作，由實驗工作被動變?yōu)橹鲃�。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，首先要較熟悉。根據(jù)需要我校已新添許多新的儀器設(shè)備，對于這些儀器，更應(yīng)盡快地熟悉其性能。若無現(xiàn)成的儀器，要設(shè)法用其它適當(dāng)?shù)膬x器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器。

　　2、配合任課教師做好學(xué)生的分組實驗

　　根據(jù)物理課程教學(xué)目標(biāo)和每學(xué)期的教學(xué)進度，結(jié)合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學(xué)生分組實驗。學(xué)期初要與各年級任課教師一起，制定好本學(xué)期的實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應(yīng)重新檢查一遍，在確認(rèn)合格后再將之分組準(zhǔn)備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。

　　3、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況

　　由于本人接手做實驗室工作只有兩年的時間，對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導(dǎo)。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應(yīng)極早記清位置。

　　4、建立健全各種臺帳資料，進行科學(xué)化管理

　　要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應(yīng)提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準(zhǔn)備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對儀器的損壞更應(yīng)登記清楚。分組實驗應(yīng)提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學(xué)生填好實驗情況登記表、實驗儀器對驗卡及實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺帳資料的記錄。根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

　　學(xué)期初，要根據(jù)需要及時做好應(yīng)增加儀器的申購手續(xù)，特別是低值易耗品的申購。

　　學(xué)期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設(shè)備及時做好損耗報廢和損失賠償工作，并報主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

　　開展管理和實驗教學(xué)研究，以提高教學(xué)儀器的.完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學(xué)服務(wù)。

　　5、做好實驗儀器的保養(yǎng)及維修工作

　　如何發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，關(guān)鍵一點，就是要保養(yǎng)和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養(yǎng)，要根據(jù)不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié)，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經(jīng)常地給實驗室通風(fēng)。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學(xué)習(xí)、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，因為有些儀器經(jīng)常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節(jié)約資金，保障實驗教學(xué)的正常進行。而維修需要有一定的專業(yè)知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。

　　6、做好實驗室的衛(wèi)生工作

　　實驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準(zhǔn)備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經(jīng)常性的掃、拖、抹、擦等工作。

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