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2023小學英語教師教學工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的2023小學英語教師教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2023小學英語教師教學工作計劃1
新的學期，我制定了如下的教學計劃：
一、學生基本情景分析
三年級的學生已接觸英語半年，大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有部分同學英語基礎(chǔ)較差，增加了教學難度，同時有一小部分學生，他們的性格和學習的習慣等都較差，所以在今后的教學中，應面向全體學生，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
二、教材分析
教材充分研究學生個體學習本事和學習習慣的差異，設計了貼合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說本事強的學生。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動趣味。每個單元分ABC三部分，占12頁。教師能夠根據(jù)學生的實際情景，有選擇地，靈活地安排教學資料，有針對性地設計課堂教學活動，以保證教學實施適度合理。主角扮演以及TPR活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。
三、教學目的
使學生經(jīng)過學習激發(fā)起學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度，使他們樹立起學習英語的.自信心，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進行交流的本事。同時讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們今后的進一步學習英語打好基礎(chǔ)。
四、教學目的要求
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計個性備課，認真反思教學。
2、更新教育觀念，明確教師主角，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在簡便的氛圍中學到知識。
3、改善教學方法，提高教學效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作本事。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
2023小學英語教師教學工作計劃2
一、指導思想：
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。
二、主要工作任務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學�！叭�、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設實施細則的.制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。
三、英語教學工作
在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(一)教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言
提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言
提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。
四、加強學習提高素質(zhì)
利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。
2023小學英語教師教學工作計劃3
一、指導思想
我校英語教學將以《市教研室英語教研計劃》的要求為主要工作思路，以“兩效”課堂教學研究為切入點，以學科教研與學科活動為主線，以“提高教師業(yè)務素質(zhì)”和“加強學生學科基本能力”為重點，進一步提升我校英語學科教研水平與教學質(zhì)量。特制定本學期工作計劃。
二、重點工作
（一）教師的專業(yè)化發(fā)展
1、落實教學常規(guī)，提高教師的備課授課能力，從而提高教學效益
�。�1）備課
按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要求教師大膽修改，學習借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在修改使用的過程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學思想，加進自己的獨到的見解，從而形成我們的個性化備課。我們這學期加大教師用英語授課的量
備課作業(yè)等常規(guī)我們每個月抽查一次，以形成一種互相督促互相提高的氛圍。每個月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查反饋，毎次檢查出現(xiàn)較多的面上的問題，我們在下一次的檢查中會做為重點來查，不求一次把問題全都解決好，只求一次能改一點足矣。特別是反思，要結(jié)合6個理念，做到有理有據(jù)，切忌空洞，流于形式。這也是這學期我們在常規(guī)檢查中的重點。
�。�2）上課
老教師對上課的程序比較地熟悉，關(guān)鍵解決的問題是嘗試用英語備課，我們學校計劃是每個月嘗試一個環(huán)節(jié)的`英語授課。9月復習導入。10月新知呈現(xiàn)11月練習12月應用。
2、規(guī)范學習制度，加強教師的專業(yè)素養(yǎng)
此學期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長的道路上前行，我們每一位教師都設立成長檔案和學習筆記，所有學習過的內(nèi)容都留有詳盡的學習筆記，所有參加的活動和外出學習都有深刻的體會。我們本學期擬定利用新任教師專業(yè)的優(yōu)勢，進行一次英語語音知識方面的培訓。
�。ǘ┱n堂教學研究
1、舉行課堂教學比賽，提升教師授課水平，構(gòu)造有效、高效課堂。
我們還將會舉行一學期一次的課堂教學比賽，這次我們會根據(jù)上一學年存在的問題，評課方面做得不細致，總是流于形式，評完即可。這一學期我們準備在一輪評完之后，讓一個教師再根據(jù)大家的意見再講，再評。我們的重點培養(yǎng)對象是新任英語教師。
2、依托課堂教學中存在的實際問題，扎實有效地開展教研活動。
學校教研組將繼續(xù)做好教研活動，教研組活動每周進行。我們在教研活動中將課堂教學中存在的問題做為重點研討的內(nèi)容，認真做好資料積累，模仿去年群組的形式，以簡報的方式寫好研討總結(jié)匯報。
3、觀名師，學名師
我們學校利用網(wǎng)絡中的優(yōu)秀課例，組織教師集中觀看，交流2個。每一個課例重點確定一個觀察的維度，來不斷提高教師的學科專業(yè)水平。
�。ㄈ⿲W生基本能力
�。�1）口語常抓不懈，探尋科學方法，提高實效性
英語口語是小學英語教學中一項長抓不懈的工作，我校這一學期在抓學生的口語方面要更加大力度，力求讓學生的口語有一個提高，口語水平再上一個新的臺階。
此學期我們學校繼續(xù)鞏固上一學年的成果，讓每位學生在開學初要準備一個小的聽讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內(nèi)容：前一天放學前學生記錄下當天聽讀錄音的內(nèi)容和日期，晚上聽讀之后，讓家長記錄下學生聽讀的情況，越具體，越好。一個周較好者讓組長貼上粘貼畫，以示鼓勵。一個月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級文化中的英語一欄內(nèi)。學校定期或不定期進行抽查，抽查結(jié)果記入教師過程性評價中。這個學期除了每個月一次的口語測試之外，我們要將口語細化，關(guān)注到每個單元中，每一個單元要評選出單元模仿之星，表演之星等，形式要靈活多樣，要避免只成為優(yōu)等生的舞臺。可以采用分層次的評價機制，如優(yōu)等生要能熟練地說下來，不依賴課本，還可以加上表演等形式，后進生只要能準確地模仿即可。
�。�2）學生的基本能力同步發(fā)展
學生的書寫能力、預習能力我們在抓口語的同時，也不能放松。我們還會繼續(xù)設置專題書寫訓練本，學生規(guī)范自己的書寫，并經(jīng)常班級內(nèi)，學校內(nèi)評比和展覽。此學期我們還設置了活頁紙，定期讓學生練習我們的書寫，并做出具體的評價。現(xiàn)在的課節(jié)數(shù)的減少，讓我們不得不重視英語的預習。此學期，我們會將預習的觀念滲透于學生的思維之中，我們會讓學生“自主預習劃寫下生詞—聽錄音學習新詞—寫下含有這個新詞的句子—聽錄音學習含有這個新詞的句子。并且在實施的過程中不斷地修改，以探尋一種最能有實效的預習策略。
2023小學英語教師教學工作計劃4
一、指導思想
根據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
二、學情分析
本學期我主要擔任三年級的英語教師。孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學生的`學習興趣，創(chuàng)新能力�，F(xiàn)將計劃如下：
三、教材分析
本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學會運用簡單的句子與班里的同學以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得小學英語教學應具備以下特點：
(1)教學內(nèi)容貼近生活。
(2)符合小學生興趣的需求。
突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學英語教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四、教學目標
英語的目標是：主要培養(yǎng)學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清晰，標準，語音，語調(diào)要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調(diào)和感情色彩。
五、教學方法
采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：
1.集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。
2.創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
4.設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。
另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調(diào)動學生的積極性：
1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。
2023小學英語教師教學工作計劃5
伙牌小學英語教研組工作計劃
一、指導思想
以新的《英語課程標準》為指導，結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力，為學生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。
二、常規(guī)工作
1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。
2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。
3、周二早自習3-6年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導。跟錄音機讀或課代表領(lǐng)讀。每月評出優(yōu)秀班級
4、周四檢查教師及學生課堂狀況。
對教案的具體要求：
除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學中的運用，關(guān)注學生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，
學生怎樣學的過程，注重教案的實用性，采用任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向，以情景為線索，以活動為中心”，設計教學活動。采用根據(jù)教學進度要求超一周備課，備足課節(jié)。
對上課的具體要求：
一、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氛圍。在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學生理解教學內(nèi)容；并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
三、加強學習方法指導，幫助學生學會學習。
四、實行激勵評價，使學生樹立學習英語的信心。
對作業(yè)具體要求：
精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊，要求課批，有等級 有時間。反饋及時。
四、本學期重點活動安排。
3月：
為了進一步提高我校學生學習英語的興趣，拓展學生的文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識和能力,培養(yǎng)學生的.書寫能力，提高學生的實踐創(chuàng)造能力，展示小學生學英語、用英語的風采，同時豐富小學
英語的課外活動，舉辦4-6年級“學生英語小報”的評比活動。 4月
教師：高效課堂教學展示課。，每人上一節(jié)英語課，課后反思，聽課教師評課。相互學習，取長補短。上交教案、反思、評課材料。 學生：4-6年級英語書法比賽。
5月：
為了進一步加強校園英語文化建設，豐富校園英語文化生活，營造積極向上的英語氛圍，激發(fā)學生學英語的熱情，師生同臺展示英語風采，進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。。
6月
學生：3-6年級英語單詞競賽
2023小學英語教師教學工作計劃6
一，學生情況分析
今年，我在我們學校當三年級英語老師。我們學校三年級有四個班。這個年齡段的學生處于青春期，孩子好奇，好動，會表達，會模仿。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇可以激發(fā)他們對外語的興趣。他們記憶力好，形象思維好，模仿性和可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維弱。他們中很少有人接觸過英語。但是他們都對英語有濃厚的興趣。
二、教材分析
從今年開始，三年級學生開始使用新教材。這本教材有6個單元和兩個復習單元。每個單元的話題圍繞學生的日常生活展開，在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設計、教學方法選擇等方面與學生的實際生活密切相關(guān)，體現(xiàn)語言的交際功能，結(jié)合話題——-功能——-結(jié)構(gòu)——-任務，根據(jù)學生的年齡特點，采用“全動作反應法”讓學生在節(jié)奏說唱中體驗語言。貫穿“學會學習”的主題，我們非常重視培養(yǎng)學生獨立學習和獨立使用所學語言做事的能力。從內(nèi)容、形式、方法、插畫、裝幀設計等方面，最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)容與學生生活和現(xiàn)實密切相關(guān)，選題時充分考慮小學生的需求。注重雙向交流和中西文化知識的滲透，在教學內(nèi)容上選擇和編寫一些適合學生年齡特點和認知能力的中西文化知識。
重點是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立起學習英語的初步自信；培養(yǎng)學生具有一定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學習習慣；使他們形成簡單的英語交流能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。
三，整體教學目標和教學要求
小學生理性思維差，感性知識豐富，喜歡游戲和新奇。教師要抓住這一點，激發(fā)學生學習英語的興趣，不要讓學生把英語當成負擔，而要注重培養(yǎng)聽說能力，讓學生盡快用英語進行口頭交流。
教學要求：
1.能聽懂并說出12組老師講的對話和課堂用語，日常生活中的小對話，能簡單交流。
2.能聽、讀、認50個單詞，聽、說、讀、寫26個字母(包括同學、家人、數(shù)字、水果、方向、動物等6個題目)，使用簡單。
3.會聽，會做6個“TPR”活動。
4.會唱8首歌。
5.會聽，會說，會唱7首民謠。
6、能完成八項自我評價活動。
7.能看懂6個幽默故事。
8.能夠理解6個簡單的中西文化知識。
四、教學措施
1.建立和諧民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。
xt-align: left;">通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學生也可)，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。
2、以學生為中心，設置場景，表演對話。
在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當"觀眾"并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分。這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說、對不對、應帶怎樣的表情、怎樣演會更好，學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
3、通過娛樂，競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。
小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性，在對話教學中，設計各類競賽，游戲，讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱，跳中學。如：藏卡片，快看快說，快聽快指等。印象會特別深。
4、注重在教學中，運用手勢。
把一些單詞，短語，甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。
五、學習策略及習慣培養(yǎng)
根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，這個學習重點在于激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
六、扶優(yōu)輔潛計劃
(一)指導思想
本著面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的教育思想，培養(yǎng)拔尖學生，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后學生，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們創(chuàng)新。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的`能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
(二)學生情況分析
學優(yōu)生對英語學習有濃厚的興趣，樂于參與各種活動，同時養(yǎng)成了良好的學習習慣。他們在平時的學習中掌握的知識比較扎實，能實際的運用所學知識進行英語的交際活動。他們在英語學習的過程中有成就感，樂意幫助那些學習有困難的同學。
后進生的情況大體如下：缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度極其不端正，有著不良的學習習慣：課堂上無法認真聽講，沒有動腦筋的習慣，作業(yè)也不能自己完成(可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的)，屢教不改。本著教育要面向全體，平等對待每一個學生，讓每一個學生都有學習提高的機會，我有信心，且有足夠的耐心去面對他們，轉(zhuǎn)化他們。
(三)培優(yōu)輔差目的
1、培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)他們積極參與學習活動，調(diào)動學習的主人翁意識。
2、對學優(yōu)生更多的給予方法的指導，為他們今后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。
3、使后進生明確學習的目的性、端正學習態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
(四)培優(yōu)輔差措施
1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。
2、根據(jù)學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。
3、多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。
七、教學進度表
(略)
2023小學英語教師教學工作計劃7
一、學生情況分析：
本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學。并充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。
二、針對情況采取的措施：
針對學生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。
2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。
3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。
4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。
5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。
6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強學生的思想工作。
三、教材整體分析：
本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的.既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。
四、總體教學目標：
1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。
3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。
4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。
5、結(jié)合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作.
2023小學英語教師教學工作計劃8
新學期伊始，根據(jù)學校教學工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學期個人工作安排如下：
一、指導思想：
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務水平再上新臺階。
三、英語教學工作
在本學期我擔任二年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(一)教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的.良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
2023小學英語教師教學工作計劃9
一、指導思想
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。
二、個人業(yè)務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
(一)主要任務——課堂教學
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的`快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
(二)教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(三)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
2023小學英語教師教學工作計劃10
這學期我擔任5、6年級的英語教學任務，為了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下計劃。
一、指導思想
認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。
二、教學目標
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5．初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6．養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7．能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8．能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
三、教材簡析
本冊教材共有六個單元，每個單元由五篇新課和一篇復習課組成。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關(guān)，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。
四、方法措施
總結(jié)上學期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”，切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理，深入開展優(yōu)化課堂教學活動，向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學質(zhì)量。具體工作如下：
1．課前認真鉆研教材、學生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。
2．在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的'主體作用，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
3．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
5．設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總而言之，小學英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導們多多批評指導。
2023小學英語教師教學工作計劃11
一、指導思想
以新的《英語課程標準》為指導，結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力，為學生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。
二、常規(guī)工作
1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。
2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。
3、周二早自習3-6年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導。跟錄音機讀或課代表領(lǐng)讀。每月評出優(yōu)秀班級
4、周四檢查教師及學生課堂狀況。
對教案的具體要求：
除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學中的運用，關(guān)注學生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學生怎樣學的過程，注重教案的實用性，采用任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向，以情景為線索，以活動為中心”，設計教學活動。采用根據(jù)教學進度要求超一周備課，備足課節(jié)。
對上課的具體要求：
一、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氛圍。在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學生理解教學內(nèi)容；并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
三、加強學習方法指導，幫助學生學會學習。
四、實行激勵評價，使學生樹立學習英語的`信心。
對作業(yè)具體要求：
精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式
三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊，要求課批，有等級 有時間。反饋及時。
四、本學期重點活動安排。
9月：為了進一步提高我校學生學習英語的興趣，拓展學生的文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識和能力,培養(yǎng)學生的書寫能力，提高學生的實踐創(chuàng)造能力，展示小學生學英語、用英語的風采，同時豐富小學英語的課外活動，舉辦4-6年級“學生英語小報”的評比活動。
10月 教師：高效課堂教學展示課。，每人上一節(jié)英語課，課后
反思，聽課教師評課。相互學習，取長補短。上交教案、反思、評課材料。
學生：4-6年級英語書法比賽。
11月，為了進一步加強校園英語文化建設，豐富校園英語文化生活，營造積極向上的英語氛圍，激發(fā)學生學英語的熱情，師生同臺展示英語風采，進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。。 12月，學生：3-6年級英語單詞競賽
2023小學英語教師教學工作計劃12
一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析：
一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。
二、教學目的、任務：
1、培養(yǎng)良好的.學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào)。
3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。
4、能運用所學的知識進行簡單的交流。
5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。
6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
7、初步了解外國文化習俗。
三、教材重點、難點：
1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。
2、能運用所學的知識進行簡單的交流。
3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。
4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
四、主要措施：
1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物。
2、運用電教媒體。
五、個人研究：
自主學習、合作學習
六、教學進度安排：
12月5日第一周：檢查學生已學知識掌握情況，復習unit7，unit8主要單詞及句型，練習對話�？傮w把握學生教學進度。
x月11日第二周：復習unit8及所學重要句型，教學unit10。
x月18日第三周：復習unit10內(nèi)容，練習對話。教學unit9。
x月25日第四周：綜合復習各單元單詞，練習對話。重點考察unit9。
x月1日第五周：復習檢查unit1---unit5，完成相關(guān)測試。
x月8日第六周：復習檢查unit6---unit10，完成測試。
x月15日第七周：預授1Bunit1.完成1A綜合測試。
x月22日第八周：鞏固1A內(nèi)容，熟練掌握1Bunit1。
x月29日第九周：學習1Bunit2，并能熟練掌握單詞及句型。
2023小學英語教師教學工作計劃13
新學期伊始，我們金帝小學又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學期個人工作安排如下：
一、指導思想
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為總的指導方針，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。
二、個人業(yè)務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務水平再上新臺階。
三、教學工作
(一)教學目標、任務：
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學歌曲、chant等。
(二)教學重點、難點：
一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力;
二年級：培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;
三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。
(三)方措施：
1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教，以學生為中心，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學來輔助教學，如：情景教學、直接教學和TPR全身反應，并開展一些有趣的.活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
總而言之，本學期在教學上要想方設調(diào)動學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。
2023小學英語教師教學工作計劃14
假期過去了，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作，現(xiàn)將20xx年小學英語教學工作計劃陳列如下，敬請各位領(lǐng)導及同學提出寶貴意見及建議。
一、指導思想
認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作計劃依然形勢嚴峻，任務艱巨：
1、師資緊，課時少，教學任務重。
2、《牛津小學英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程。
3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。
�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習，更新教師觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
�。ǘ�、落實教學常規(guī)，提高教學效益
認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結(jié)合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。
2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索。
⑴確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
�、撇捎靡曰顒诱n為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。
�、钦n堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。
3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的.提高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>
（三）、加強教研組建設，提升教師水平
1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關(guān)鍵，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進各校的英語教研組建設。
2、促進新教師成長。各校組織新教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
3、強化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學校進行經(jīng)驗交流。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設
1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程教學工作計劃時要靈活、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。
3、搭建網(wǎng)絡平臺。加強小學頁建設，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。
三、主要活動安排
二月份
1、《牛津小學英語》3B、4B、5B教材培訓。
2、英語教研組長會議。
三月份
各年級教研活動。
四月份
1、小學生英語能力競賽。
2、中小學英語教學銜接研討活動。
五月份
1、小學生英語能力競賽。
2、蘇州市小學英語教師技能展評。
3、吳江市小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。
六月份
六年級口語測試。
2023小學英語教師教學工作計劃15
一、指導思想
本學期小學英語教研工作本著為教師和學生的發(fā)展服務的思想，以我校小學英語學科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導教學實踐，研究教學方法，加強教學質(zhì)量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學水平，不斷提高小學英語的教學質(zhì)量,為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1．重視教學研究，構(gòu)建有效課堂
�、� 完善小學英語學科建設發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學科建設，繼續(xù)進行《如何有效開展小學英語課外活動的研究》的研究，組織教師進一步認真學習英語新課程標準和英語新課程標準解讀，深刻領(lǐng)會新課程標準中閘述的基本理念，同時學習英語教學與課外活動的有關(guān)書籍，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究，以理論指導實踐。 ⑵ 研究以課堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學以課外活動培養(yǎng)學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。 ⑶ 繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各年
級要加強英語學科的課外活動建設，更應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強小學英語學科“精品課”建設，總結(jié)英語教師的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學科教學協(xié)調(diào)發(fā)展。
2. 加強隊伍建設，提升教學能力
�、� 把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強小學英語教師的語言培訓，做到培訓、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應新形勢下的英語教學。
�、� 鼓勵教師進行業(yè)余進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
�、� 著力做好教師的培訓工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件和機會讓更多的`青年教師脫穎而出。
3. 堅持多元評價，促進師生成長
�、� 進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實小學英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。 ⑵ 不斷完善學業(yè)評價體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。
�、� 加強英語學科教學質(zhì)量管理，加強試題評價研究，通過分析
性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎(chǔ)上，完成學科教學質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質(zhì)量。
三、教學進度
1．三年級本學期上完3年級下個9單元，期中至第4單元。
2．四年級本學期上完4年級下9單個元，期中至第4單元。
3．五年級本學期上完5年級下7單個元，期中至第4單元。
4．六年級本學期上完6年級下7個單元， 期中至第4單元。
四、活動安排
三月份：
1．小學英語教材分析。
2．貫徹英語學科教研工作計劃。
3. 進行組內(nèi)公開課，英語課堂教學觀摩研討活動。
4．英語學科發(fā)展課堂教學觀摩研討活動。
5．如何有效開展小學英語課外活動的研究專題研討活動。 四月份：
1．課堂教學觀摩研討活動（4月初）。
2．各年級平行班組織英語百詞競賽。
3．小學英語課堂教學復習研討活動。
4. 各年級平行班組織英語作文大賽
五月份：
1．制作英語課件活動（5月9日～11日）。
2．小學六年級英語復習研討活動。
3．國家級小學英語教師優(yōu)質(zhì)課展評。
4. 各年級舉行英語口語交際大賽。
5．推薦“金燭杯”大賽選手，進行校級公開課。
六月份：
1．小學六年級英語畢業(yè)考試。
2．組織教師參加“英語征文活動”。
3．小學三到五年級英語期末考試復習。
4. 試題研究，通過分析性檢測做好每個年級兩套英語期末模擬試題。
5. 對學生進行期末模擬考試。
七月份：
1. 小學三年級到六年級英語期末考試。
2. 各英語教師撰寫教學總結(jié)及課題教研總結(jié)。