信息技術教學計劃15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的信息技術教學計劃，希望能夠幫助到大家。

信息技術教學計劃1

　　一、學情分析

　　1、學習基礎：四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作較生疏；

　　2、學習態(tài)度：四年級的學生處于小學中段，在對計算機有了初步認識，并掌握了基礎操作技能后，學生的上機操作欲望更加強烈，充分把握課堂中的有效時段，讓學生能夠保持興趣，學得輕松。

　　3、學習行為習慣和學習興趣：四年級學生的行為習慣比較好，上課大多學生能自己管好自己，能認真聽老師講課，認真操作，但部分學生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病，不過全年級學生的學習興趣非常濃厚，對信息技術的求知欲非常的強烈。

　　二、教材分析

　　本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結果和內容來看，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的.側重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　四年級的這本教材的主要學習內容包括畫圖的第三階段教學；WORD的第一階段教學；其它部分包括計算機存儲器和Windows文件操作。

　　培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。

　　三、教學策略

　　在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動。因此，我覺得可以應用以下常用教學方法：

　　1、演示法：通過實物、圖片、視頻等特殊媒體把知識信息傳遞給學生。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用一對一、手把手的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

　　2、任務驅動教學法：從學習者的角度說，任務驅動是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。教學中注意任務驅動教學的完整過程：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。

　　3、活動教學法：從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

　　同時，在教學中研究使用創(chuàng)感教學設計，培養(yǎng)學生的全新思維。

　　四、教學進度安排

　　教學內容課時起止時間

　　第一課計算機的存儲器1第二周

　　第二課從我的電腦看文件和它的家1第三周

　　第三課研究畫圖中顏料盒及工1第四周

　　第四課奇妙的取色工具和彩色橡1第四周

　　第五課截取屏幕上的畫面1第六周

　　第六課組合圖形的新方法1第七周

　　第七課《和電腦作文環(huán)境見面》 1第八周

　　第八課看圖編寫故事1第九周

　　第九課高效的文字塊操作1第十周

　　第十課美化我的文字1第十一周

　　第十一課我是小小排版員2第十二周

　　第十二課文檔的高級排版1第十四周

　　第十三課插入剪貼畫，美化文章1第十五周

　　第十四課在文章中插入圖片1第十六周

　　綜合實踐活動2第十七周

信息技術教學計劃2

　　一、指導思想

　　當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。

　　二、學情分析

　　本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。

　�。�、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

　�。�、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

　�。场�學生運用電腦的能力較差

　�。�、部分學生上機行為不夠規(guī)范

　　５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。

　　針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的'學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

　　三、目的要求

　�。�、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣

　　２、提高學生學習計算機理論知識的興趣

　�。场⒁�(guī)范學生上機行為

　�。�、對學生適時進行愛國主義教育

　　四、教材分析

　　本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務教育教科書。

　　本教材主要內容如下：１、信息與信息技術 2、計算機探秘 3、使用計算機管理文件4、信息安全與信息道德 5、歡迎參加辯論會 6、為運動員加油 7、我心中的班級 8、文學社的新成員 9、班級風采 10、策劃準備 11、設計外觀 12、組稿編輯一 13、組稿編輯二 14、播放展示與發(fā)布

　　五、教學措施

　　１、認真鉆研教材，精心備課。

　�。�、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

　�。场⒛托妮o導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。

　�。础�嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

　　5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

　　6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神

　　六.教學計劃:

　　第一周

　　使用計算機管理文件

　　第二周

　　信息安全與信息道德

　　第三周

　　單元復習

　　第四周

　　歡迎參加辯論會

　　第五周

　　為運動員加油

　　第六周

　　我心中的班級

　　第七周

　　文學社的新成員

　　第八周

　　班級風采

　　第九周

　　單元復習

　　第十周

　　策劃準備

　　第十一周

　　設計外觀

　　第十二周

　　組稿編輯一

　　第十三周

　　組稿編輯二

　　第十四周

　　播放展示與發(fā)布

　　第十五周

　　單元復習

　　第十六周

　　期末考試

　　遇到節(jié)假日或者期中期末考試，學生活動等耽誤的課程，會有相對調整。

信息技術教學計劃3

　　一、指導思想

　　以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學情分析

　　本計劃針對高三學生，預計3月19日-20日(第五周三項考試)，由于時間短，每周只有四節(jié)課，學生的.遺忘性大，大多數學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　三、教材分析

　　本學期教材是選自浙江教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內容為1—7章節(jié)內容。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：管理計算機的系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。

　　四、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　5、能夠做一個多媒體作品出來

　　五、教學措施

　　本學期主要采取教學試卷模擬練習跟結合以及知識點提煉!

　　六、教學進度具體安排如下表

　　教學內容安排

　　周次內容

　　第1周(2.15-2.21)模擬試卷一二練習講解

　　第2周(2.22-2.28)模擬試卷三四練習講解

　　第3周(2.29-3.6)模擬試卷五六練習講解

　　第4周(3.7-3.13)模擬試卷七八練習講解

　　第5周(3.14-3.20)模擬試卷九十練習講解

　　待定

信息技術教學計劃4

　　一、學科分析及教材分析：

　　本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。

　　本書的主要內容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，熟練鼠標的操作。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。

　　為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。

　　本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。

　　二、本學期教學目的任務和要求：

　　讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內容，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。

　　要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：

　　1.讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。

　　2.讓每一個學生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

　　3.充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。

　　4．發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力，讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

　　三、學生基本情況分析（學習成績、雙基情況、學習態(tài)度、學習方法）

　　到了這個階段，學生剛剛開設電腦課，對大部分同學是陌生的，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。在電腦學習中，學生的差異是永遠存在的，因此，在教學中仍然要注意學生之間存在的.差異。時注意落實課本的同時，注重拓展與延伸，要顧及兩頭，讓尖子升得到發(fā)展，后進生不落后，讓所有的學生都得到提高。進一步提高學生學習信息技術的熱情。

　　四．改進教學的具體措施：

　　根據教材內容的編排和學生的實際情況，本學期教學盡量采用“任務驅動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力。讓學生學以致用。

信息技術教學計劃5

　　一、學情分析

　　初一新生里面，在小學里面學習信息技術課程的學生占了90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門比較特殊的學科，操作性強，大部分學生對此相當感興趣，學習很積極，這是我們教學的優(yōu)勢，但是有的學生家里有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦，所以所學知識遺忘性大，而且還有一個重要的問題，就是學生感興趣的并不是學習，而是娛樂，所以在信息課的學習上還要有正確的引導。

　　二、教材分析

　　本教材包括信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網絡探秘。

　　三、指導思想：

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生對計算機的'感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。

　　3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　課時內容

　　第一、二課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計劃

　　第三、四課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術

　　第五、六課時綜合實踐

　　第七、八課時計算機與系統安全

　　第九、十課時使用資源管理器

　　第十一、十二課時初識因特網

　　第十三、十四課時網絡基礎知識簡介

　　第十五、十六課時綜合實踐

信息技術教學計劃6

　　一、學生基本情況分析

　　這學期學校分派我教九年級1-5班，這幾班是實驗班，學生的接受能力相對比普通班弱，學生也比較貪玩，所以上課要比普通本費力一點，但是我相信他們的操作一點不比普通班差，只要加以正確的引導，他們肯定會積累有了一定的信息素養(yǎng)，接受能力和自學能力都有了很大的提高，不過，由于是畢業(yè)班，本科非中招考試科目所以積極性不是很強，希望通過我的調整，能提高他們學習的積極性，讓他們知道，信息技術在我們以后的生活和學習有很重要的作用。

　　二、教材分析

　　初中信息技術課程采用的是海南省教育研究培訓院編制的教材，每個年級都分上下2冊，其中九年級上冊有二章，主要是VB程序設計和機器人及其應用，而下冊分兩章，重點講維護計算機的硬件，綜合考慮到學生的能力，我把下冊調到上學期上，這樣既降低學習難度，又讓學生認識了電腦的硬件、軟件，為以后簡單維修電腦打了基礎，內容分別是：。

　　第一章中涉及的知識點有：控制和運算設備、存儲設備、輸出設備、輸入設備、多媒體設備、網絡設備、計算機的日常維護。

　　第二章中涉及的知識點有：操作系統和應用軟件、文件系統規(guī)劃與磁盤維護、數據備份、數據安全、系統安全、系統維護工具

　　三、教學目標

　　本冊的教學目標是：學習維護計算機的硬件和軟件，了解計算機硬件維護的基本知識，學習正確的使用計算機，維護計算機的安全，讓計算機能正常運行。

　　四、教學重難點

　　以維護計算機硬件為例，學了以后，知道計算機基本的構成，以及一些簡單的維護方法，要正確地對計算機進行日常的維護，延長計算機的使用壽命。學了計算機軟件以后，要用軟件協調計算機的硬件，能夠正常的運行，做好數據的`安全與備份工作。

　　五、教學策略

　　針對學生的實際情況，簡單的課程安排學生進行自主學習，同時有可能安排一些能力強的學生進行備課，授課，教師再指導，對于難一點的課程，以教師講解為主，采用情景引入、問題引領、任務驅動等方式展開教材的學習，講解上由簡入難，循序漸進，關照不同程度的學生，盡量少講多練，多輔導多鼓勵，努力提高學生學習的積極性和成就感，引導學生進行探究性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

信息技術教學計劃7

　　為了讓學生能盡量熟悉和使用互聯網，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。特定計劃如下：

　　一、學情分析

　　五年級共有學生37人，大部分學生有一定信息技術的知識基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還不全面，對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對互聯網的學習，

　　二、教材分析

　　貴州科技技術出版社出版實驗教材五年級上冊共兩個單元，每個單元共四個活動一個單元小結。

　　第一單元

　　美好回憶——制作同學紀念冊。

　　活動一、設計同學紀念冊內容并收集素材。

　　活動二、對圖片素材進行簡單處理。

　　活動三、設計版面、美化素材�；顒铀暮铣赏瑢W紀念冊。單元小結。

　　第二單元校園好聲音——制作配樂錄音。

　　活動一、制作前的準備工作。

　　活動二、策劃作品并采集聲音素材。

　　活動三、編輯修改聲音素材�；顒铀�、合成背景音樂完成作品。

　　單元小結、通過利用瀏覽器，盡情地在網上遨游，去體會互聯網給我們帶來的快樂！，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識互聯網，熟悉互聯網的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會收信、回信等。

　　2、過程與方法

　　培養(yǎng)學生對信息技術的.興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，做好教學后記。

　　（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。

　　五、教學進度

　　第1—3周

　　認識網絡世界，引導學生整理收集全班精彩瞬間的數碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設計制作成數碼同學紀念冊。

　　第5周設計同學紀念冊內容并收集素材。確定紀念冊的標題和紀念冊的組成。

　　第6周對圖片素材進行簡單處理篩選圖片素材的依據，指出圖片的不足，討論完善方法。

　　第7周

　　學習美圖秀秀軟件的運用。

　　第8周

　　學習美圖秀秀軟件的運用。

　　第9周

　　學習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。

　　第10周合成同學紀念冊。學習運用拼圖功能。

　　第11周進行單元小結

　　第12周校園好聲音—制作配樂錄音

　　第13周

　　活動一、制作前的準備工作。

　　單元小結、

　　第14周

　　活動二、策劃作品并采集聲音素材。

　　第15周

　　活動三、編輯修改聲音素材。

　　第16周活動四、合成背景音樂完成作品。

　　第17周合成背景音樂完成作品。

　　第18周單元小結

　　第19周認識電子郵件軟件下載進行測試。

信息技術教學計劃8

　　新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定教學工作計劃如下：

　　一、學生分析：

　　三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學習信息技術的興趣。

　　四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。

　　五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對于即將要學習的郵件、博客軟件，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。

　　六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對于網絡很感興趣，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。

　　二、教材分析：

　　小學三、四、五、六年級使用的是江蘇科學技術出版的《信息技術》。蘇版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養(yǎng)成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識；四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

　　學五、六年級強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造”。

　　三、教學目標：

　　三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

　　四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。

　　五年級——通過本學期的`學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

　　六年級——通過學習，能自己收發(fā)郵件、管理自己的博客。

　　四、教學活動重點難點及突破方法：

　　三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。

　　四年級活動重點是學習錄入文字。

　　五年級活動重點是學會收發(fā)郵件。

　　六年級活動重點是學會管理博客。

　　各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

　　針對此活動難點，我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。

　　五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：

　　為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

　　1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。

　　2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　六、教學進度安排：

　　七、教育教學能力及自身素質方面：

　　作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。在新學期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

　　總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。

信息技術教學計劃9

　　一、教材編排特點及重點訓練內容：

　　本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子賀卡、電子地圖、網上銀行、電子商務、網頁制作、網頁美化、超級鏈接、網站上傳、網站評點和綜合實踐。

　　二、學情分析：

　　本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過WORD，別的相關知識沒有接觸，又因為本校只有兩臺機子聯網，加之學生學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習，興趣不大。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教會學生基本知識。

　　三、教學目標

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，并發(fā)給對方。

　　2、使用電子地圖獲取有關廬山的信息，并選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。

　　3、學會申請一個網上銀行個人帳戶，然后體驗網上查詢、支付、轉帳等銀行業(yè)務。

　　4、在“淘寶網”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品，體驗電子商務的方便與快捷。

　　5、使用FrontPage制作一個簡單的網頁。

　　6、學會對網頁進行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作，并用表格規(guī)范網頁中的.內容，使網頁結構層次分明、布局合理。

　　7、能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網頁。

　　8、能先在因特網上申請一個網站空間，再上傳自己制作的網站。

　　9、能從不同方面對網站進行評價，叢冢體會網站建設的技巧和遵守的原則。

　　10、通過綜合實踐，熟悉網頁制作的有關操作，培養(yǎng)團隊寫能力，提高審美水平，增強民族責任感和自豪感。

　　四、創(chuàng)新教學設計：

　　1、理論學習與上機實踐相結合。

　　2、采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務(項目)，應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

　　3、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

　　4、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。

　　5、利用課余時間組織信息技術興趣小組。

　　五、教學安排

　　每周一節(jié)，如有大型活動、節(jié)假日等，再做相應調整。

信息技術教學計劃10

　　教材分析：

　　本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會ACDsee8。0，并會進行簡單的圖像處理。

　　教學目標：

　　第一單元：

　　1、認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。

　　2、學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。

　　3、形成正確、合理地利用網絡信息資源的意識，確立網絡安全意識，樹立正確的網絡道德觀念。

　　第二單元：

　　1、了解BBS、QQ博客等幾種網上交流的形式。

　　2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。

　　3、明確網上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的`網上用戶。

　　第三單元：

　　1、了解采集多媒體素材的方法。

　　2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。

　　3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。

　　第四單元：

　　1、認識ACDsee8。0，了解ACDsee8。0的使用方法與技巧。

　　2、掌握使用ACDsee8。0新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

　　3、熱愛生活，善于在生活中發(fā)現美，提高自己的審美能力。

　　三、教學重難點

　　1、免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。

　　2、學習論壇、qq、博客注冊方法，掌握網上交流的技巧。

　　3、掌握文本圖片素材采集方法。

　　4、掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學會制作電子相冊。

　　四、教學內容和課時安排：

　　第一單元收發(fā)電子郵件

　　第一課免費郵箱網上尋——————————1課時

　　第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時

　　單元復習檢測合計2課時

　　第二單元網上交流

　　第一課眾說紛紜話論壇————BBS———1課時

　　第二課網絡連著你我他————QQ————1課時

　　第三課記錄成長的足跡————博客——1課時

　　單元復習檢測合計2課時

　　第三單元多媒體素材的采集

　　第一課圖片和文字的采集——————————1課時

　　第二課聲音和視頻的采集——————————1課時

　　單元復習檢測合計2課時

　　第四單元簡單的圖像處理

　　第一課初識看圖的好幫手——————————1課時

　　第二課照片的管理————1課時

　　第三課照片的處理（一）——————————1課時

　　第四課照片的處理（二）——————————1課時

　　五課制作電子相冊————1課時

　　單元復習檢測合計2課時

　　期末復習、綜合練習、期末檢測合計4課時

信息技術教學計劃11

　　一、指導思想

　　以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》（下稱《指導綱要》）為依據，以《技術課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習。

　　二、學生基本情況

　　三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”。

　　三、教材特點

　　1、以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；

　　2、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；

　　3、動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科

　　4、充分體現新課改精神。

　　四、教學目標

　　1、信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學會畫圖，對圖形進行修飾；

　　2、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；

　　3、會啟動應用程序，掌握對文件的'復制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；

　　4、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；

　　5、能上網瀏覽網頁，下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，播放音視頻。

信息技術教學計劃12

　　計算機技術是信息社會的主要技術之一，發(fā)展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

　　二、學期教學目標

　　知識與技能：

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

　　3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網絡道德與安全意識。

　　4、了解文字處理軟件word XX的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

　　5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、 教材分析

　　本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

　　四、指導思想：

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的.任務：“培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

　　五、確定教學研究內容

　　讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

　　1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

　　2、從實際出發(fā)，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

　　3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

　　4、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

　　5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務教學能力。

　　六、教學措施

　　1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節(jié)課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

　　2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

　　3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

　　4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

　　七、預定教學進度安排如下表:

　　周次課時教 學 內 容授課內容摘要執(zhí)行情況備注11開學第一課1、了解學生基礎知識及其差異程度和興趣。 2、了解信息的含義及其基本特征；修正學生對信息技術課的認識。 3、根據學生基礎、興趣等成立若干個學習合作小組。成立小組后，在課余時間對小組組長進行培訓及加強管理。21飛速發(fā)展的信息技術1、信息技術的含義、應用及發(fā)展。 2、信息處理的工具——計算機。31初步使用計算機1、正確開關計算機。 2、windows桌面及其窗口。 3、嘗試使用鼠標。4、52鼠標和鍵盤的使用1、鼠標的操作方法。 2、鍵盤的操作。 3、在記事本中輸入英文、中文。以金山打字通為練習鍵盤主要工具，引導學生閱讀打字教程并練習。61在因特網上瀏覽信息1、瀏覽網上的信息。 2、使用搜索引擎查找信息。7、82信息的收集和下載1、收集網頁中的文字及圖片。 2、保存整個網頁及使用收藏夾。 3、下載文件。91網絡道德與網絡安全1、自覺遵守網絡道德。 2、提高自我保護的意識和能力。10期中111信息的組織和管理1、文件和文件夾。 2、資源管理器。121認識word XX1、wordXX的啟動、退出、建立、打開和保存。 2、word窗口的認識。 3、輸入文字。13、142編輯文章1、字符塊的選中與撤消。 2、字符塊的搬移、復制與刪除。 3、文章編輯中的“撤消”與“恢復”。15、162美化文章1、認識和使用格式欄上的工具。 2、插入和調整圖像。 3、插入藝術字。171使用文本框1、插入和調整文本框。 2、在文本框內輸入和編輯文字。18、192指導學生作業(yè)要求學生利用前面學習的知識，自擬題目，內容健康。 比如：1、制作一個保護地球的海報。 2、我們的班集體。在wordXX中制作作業(yè)，并以自己的班級、姓名保存在自己的文件夾中。20期末考試

信息技術教學計劃13

　　學生情況分析

　　學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

　　現有差生情況如下:

　　各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。

　　針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。

　　教材解析

　　七年級信息技術教材改版了,編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。

　　教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內容的應用性和時代性。例如教

　　材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。

　　教師依據教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現學科整合。

　　目的`要求

　　提升學生信息技術素養(yǎng),關照全體,強調問題的解決,加強協作交流和探究學習,注重學習過程的評價。

　　教學措施

　　以網絡環(huán)境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。

　　快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。

　　課時安排 (16課時)

　　第一單元 走進信息世界(3課時)

　　第一課 無處不在的信息

　　第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術

　　第三課 信息安全

　　第二單元 神奇的計算機(8課時)

　　第四課 計算機系統

　　第五課 走進windows世界

　　第六課 留下美好的圖片

　　第七課 在計算機上寫字

　　第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右

　　第九課 制作我的配樂詩朗誦

　　第十課 綜合上機

　　第十一課 階段檢測

　　第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)

　　第十二課 “榮恥”正氣歌

　　第十三課 我的社會主義榮辱觀

　　第十四課 讓我的作品躍然紙上

　　第十五課 中學生傳統道德禮儀調查

信息技術教學計劃14

　　新學期的工作已經開始了。展望本學期，為了更好地做好自我的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足�，F對本學期工作擬定如下計劃：

　　教學業(yè)務方面

　　教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生供給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自我的教學實踐相結合，在促進自身發(fā)展的同時進取提高學生獲取知識的本事。

　　教育教學本事及自身素質方面

　　適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將進取響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結合，為自我的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自我的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。與此同時，要根據自我的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗，彌補不足，為下一個目標的`努力確定方向。“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自我工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續(xù)每一天利用必須時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作供給相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。

　　其它方面

　　嚴格要求自我，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。

　　總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。

信息技術教學計劃15

　　一、教材內容：

　　本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會ACDsee8。0，并會進行簡單的圖像處理。

　　二、學情分析：

　　四年級共有兩個班，共有學生75人，他們分別來自校周圍所轄村，由于學校地處農村，學生對信息技術陌生，多數學生對其知識及作用知道的太少，只是玩游戲，看網絡電視，因此，教師應該正確引導學生認識網絡，了解信息技術給學習及工作帶來的更大方便與使用價值，還有，部分學生對信息熱情不高，對應用程序更是缺乏了解。

　　三、教學目標：

　　第一單元：

　　1、認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。

　　2、學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的`電子郵箱。

　　3、形成正確、合理地利用網絡信息資源的意識，確立網絡安全意識，樹立正確的網絡道德觀念。

　　第二單元：

　　1、了解BBS、QQ博客等幾種網上交流的形式。

　　2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。

　　3、明確網上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網上用戶。

　　第三單元：

　　1、了解采集多媒體素材的方法。

　　2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。

　　3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。

　　第四單元：

　　1、認識ACDsee8.0，了解ACDsee8.0的使用方法與技巧。

　　2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

　　3、熱愛生活，善于在生活中發(fā)現美，提高自己的審美能力。

　　四、教學重點、難點：

　　教學重點：讓學生學會申請免費電子郵箱，能夠管理好自己的郵箱；讓學生學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧；掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；掌握使用ACDSee新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。

　　教學難點：學生能夠管理好自己的電子郵箱，學生能篩選有效信息，提高學生利有不同工具獲取不同素材的能力，掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

　　五、教學方法、措施：

　　根據不同的學生，采取不同的教學方法進行教學，這樣能有效的提高學生的信息技術水平及上機操作能力。一般采取的方法是：教師演示法、寓教于樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。

　　六、教學活動安排：

　　本學期根據學生的特點，初步計劃有以下活動：打字比賽、畫圖比賽、電子相冊制作比賽等。

　　七、教學時間安排：

　　第一單元收發(fā)電子郵件

　　第一課免費郵箱網上尋—————————2課時

　　第二課神奇郵箱大揭密—————1課時

　　第二單元網上交流

　　第一課眾說紛紜話論壇——BBS———————1課時

　　第二課網絡連著你我他——QQ————2課時

　　第三課記錄成長的足跡——博客————1課時

　　第三單元多媒體素材的采集

　　第一課圖片和文字的采集———1課時

　　第二課聲音和視頻的采集——————2課時

　　第四單元簡單的圖像處理

　　第一課初識看圖的好幫手————1課時

　　第二課照片的管理———————1課時

　　第三課照片的處理（一）——————2課時

　　第四課照片的處理（二）————2課時

　　第五課制作電子相冊——————5課時

【信息技術教學計劃】相關文章：

信息技術教學計劃11-13

信息技術教學計劃（通用）09-20

信息技術個人教學計劃01-25

信息技術學年教學計劃01-06

學校信息技術教學計劃10-23

信息技術教學計劃優(yōu)秀03-12

小學下冊信息技術教學計劃08-30

初中信息技術教學計劃12-30

信息技術學科教學計劃07-15

小學下冊信息技術教學計劃01-09