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一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃

時間:2024-08-20 04:04:27 教學(xué)計劃 我要投稿
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一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃

  時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家收集的一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃1

  一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期,但仍存在習(xí)慣較差, 易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,這學(xué)期的行為習(xí) 慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說明我的 教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

  教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開

  始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所 以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美 術(shù),讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,還有部分學(xué)生基 礎(chǔ)很薄,有待加強練習(xí)、提高。

  二、教材分析:

  (一)、教學(xué)目的、要求

  1、總目標(biāo)

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和 制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美 術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和 方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng) 造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完 善人格。

  2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):

  按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下:

  造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看 看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。

  設(shè)計·應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看 看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 欣賞·評述:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表 達(dá)自己的感受。

  綜合·探索:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表 演和展示。

 。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)任務(wù):

  1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

  2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

 。ㄈ⒔滩闹攸c、難點:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

  2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  三、個人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,認(rèn)真鉆研教材, 進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的

  學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。利用課堂教學(xué),運用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)美術(shù)的`興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模, 學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

  3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4.注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋, 大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第1周影子的游戲

  第2周走近大自然

  第3周花地毯

  第4周分蛋糕

  第5周有趣的半圓形

  第6周摸一摸畫一畫

  第7周小掛飾

  第8周瓢蟲的花衣裳

  第9周生活中的趣事

  第10周泡泡飛呀飛

  第11周太空里的植物

  第12周媽媽的節(jié)日

  第13周香甜的水果

  第14周運動場上

  第15周乘上大船游世界

  第16周打開的冰箱

  第17周會搖的玩具

  第18周電腦美術(shù)

  第19周化裝晚會

  第20周有趣的漢字

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃2

  一、教材分析

  本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)

  “設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的'學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  “欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  “綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

  二、學(xué)情分析

  對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

  完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

  二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

  1、知識教育要點

  (1)感知各種隨意形狀。

  (2)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

 。3)運用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

 。4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

 。5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點

  (1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

 。2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

  (3)提高手部運動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

 。4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點

 。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

 。2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

  三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排(略)

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃3

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

  小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)十分熱愛,熱情很高,經(jīng)過一個學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí),在美術(shù)知識和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學(xué)生對繪畫以及藝術(shù)游戲類的直觀審美感知尤其強烈,對美術(shù)課非常熱愛,對老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng),能夠習(xí)慣的運用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具,學(xué)習(xí)的進(jìn)程已開始加快。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著,呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學(xué)生通過上期的美術(shù)學(xué)習(xí),在認(rèn)知和技能上有了比較顯著的提高,對美術(shù)學(xué)習(xí)信心更足,渴望學(xué)到新的知識和技能。堅持對學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和要求,加強課堂教學(xué)管理,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高和藝術(shù)個性發(fā)展為目標(biāo),注意美術(shù)學(xué)科本位的特殊性,不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高,為未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)及要求

  1、美術(shù)特色課:對水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在使學(xué)生進(jìn)一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上,要堅持從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)上抓起,要針對一年級學(xué)生的心理特點,從學(xué)習(xí)美術(shù)興趣出發(fā),采取形象直觀的教學(xué)方法,耐心細(xì)致的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣,在原有的美術(shù)知識和技能上有逐步的積累,形成學(xué)習(xí)的能力。對國畫班學(xué)生要從嚴(yán)要求,在培養(yǎng)國畫技能的基礎(chǔ)上,提高他們對中國畫的認(rèn)識和欣賞水平。教學(xué)中要注意注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。學(xué)生自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  2、美術(shù)文化課:三四年級學(xué)生通過對上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活,對學(xué)校、班級的和要求已經(jīng)了解,學(xué)習(xí)的能力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了一定程度的了解,興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對這一特點,要繼續(xù)地指導(dǎo)和教育學(xué)生要遵紀(jì)、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生,認(rèn)真完成作業(yè),以及行為座姿的自律,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷進(jìn)步,克服困難,取得更大的成績。要繼續(xù)堅持和鞏固對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng),特別要注意面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)困生,耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,提高美術(shù)學(xué)習(xí)能力,與大家共同進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的配合,特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通,共同為學(xué)生的成長發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學(xué)活動中加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。組織學(xué)生多出作品,盡可能的參加各級各類的賽事。

  三、本期的教學(xué)注意事項

  在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上,加強對單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整,認(rèn)真梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高和審美情趣的培養(yǎng),從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣入手,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。

  對小學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng),無論是一年級學(xué)生,還是中高年級學(xué)生都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解,但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性,還需要對他們進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和教育,要針對美術(shù)課教學(xué)的特點,對學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài),工具材料準(zhǔn)備擺放、收拾、繪畫、工藝制作的完整性完成等,需要進(jìn)行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)學(xué)生重視愛護(hù)自己的美術(shù)作品,讓學(xué)生能學(xué)會對自己的作業(yè)進(jìn)行一定的評價和妥善保管,并能得到老師的即時的全面的檢查。使學(xué)生養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí),對自己的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強對學(xué)生的校園文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)、通過美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃4

  一、教材分析

  美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

  二、 教學(xué)目標(biāo)

  1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

  2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)

  3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)

  4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)

  三、 教學(xué)內(nèi)容

  [造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、用自然物或人造物的.不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。

  3、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

  4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。

  5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪畫實踐。

  6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  [設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

 。坌蕾p、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

  3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

  4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

  四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

  1、審美性原則

  把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  2、思想性原則

  發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育。

  3、量力性原則

  教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造性原則

  充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

  5、實踐性原則

  聯(lián)系學(xué)生的實際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  6、趣味性原則

  選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  7、因材施教原則

  根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時,要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃5

  一、學(xué)術(shù)條件分析

  這學(xué)期我繼續(xù)在高一六個班當(dāng)美術(shù)班。這學(xué)期要進(jìn)一步加強他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們對美的事物感興趣,初步感受美的能力。因為學(xué)生年齡小,耐心差,對作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,所以要培養(yǎng)他們畫畫的好習(xí)慣。

  二、教材分析

  本教材的編寫注重學(xué)生美感和視覺體驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,本著“貼近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則,選擇符合小學(xué)一年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本卷教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能是按照循序漸進(jìn)的原則安排的。顏色:繪畫練習(xí)《五彩的煙花》 _出血練習(xí)(《水彩游戲》)-平面繪畫。顏色組合(《繽紛花布》)-在復(fù)雜形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設(shè)計):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚> ——適合圖形《美麗的盤子》,《東西南北》,《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹》-實用造型<帆船>,<紙?zhí)岽?/p>

  本卷教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會、自然、生活的方方面面。比如社會節(jié)日慶典:《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境:“蘑菇之家”。親近自然:《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類游戲:《水彩游戲》,信封紙情侶,《東西南北》。

  三,教學(xué)目標(biāo)

  1.知識教育的重點

  (1)對隨機形狀的感知。

  (2)理解和運用各種平面形狀和常見顏色。

  (3)運用形式和色彩練習(xí)臨摹、繪畫、記憶繪畫、想象繪畫。

  (4)學(xué)會使用各種簡單的繪畫工具,學(xué)會撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法,養(yǎng)成正確的.繪畫、制作姿勢和習(xí)慣。

  (5)欣賞祖國的風(fēng)景和兒童繪畫、民間藝術(shù)作品的美。

  2.能力訓(xùn)練要點

  (1)在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極推動無意想象向有意想象的過渡,再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過渡。

  (2)在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,鼓勵孩子通過繪畫表達(dá)情感。

  (3)提高手部動作的靈活性,促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4)提高色、形美的能力。

  3.美育要點

  (1)培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

  (2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動的樂趣,激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

  四,教學(xué)重點

  1、運用多種材料和手段,體驗建模的樂趣,表達(dá)情感和想法。

  2.在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,鼓勵孩子通過繪畫表達(dá)情感。

  3.讓學(xué)生欣賞和評論自然美、藝術(shù)作品等視覺世界,形成審美情趣,提高藝術(shù)鑒賞能力,感受藝術(shù)活動的快感,讓孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動產(chǎn)生興趣。

  4.通過綜合性藝術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生積極探索、研究、創(chuàng)造,全面解決問題。

  V.教學(xué)措施

  1.學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的發(fā)展過程。因此,教師還應(yīng)加強培養(yǎng)行為習(xí)慣的教育,特別是讓他們記住準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律和作業(yè)中的一些要求。抓住一年級學(xué)生活躍、長時間坐不起來的特點,可以結(jié)合游戲、故事等方法集中注意力。

  2.在教學(xué)中,要遵循美學(xué)規(guī)律,給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。與其用簡單的講解代替學(xué)生的感知和理解,不如通過比較和討論,引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去思考、去識別、去判斷,努力提高審美情趣。3.通過各種生動有趣的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生增強對圖像的感受和想象能力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃6

  一、教學(xué)年級現(xiàn)狀分析:

  現(xiàn)在高一有兩個班。這些學(xué)生大多接受過幼兒園教育和半年的小學(xué)教育,接觸過一些簡單的繪畫。但是,由于年齡較小,他們還處于兒童涂鴉時期。大部分學(xué)生的畫都很簡單幼稚,構(gòu)圖也很簡單。盡管如此,每個學(xué)生都對美術(shù)有著濃厚的興趣,并積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識,以提高自己的繪畫水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生,因為他們的資質(zhì)好,接受速度快。那些沒有接受過學(xué)前教育的青年學(xué)生,藝術(shù)能力較差,對學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏信心,對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不好,需要老師重點幫助教育。

  二,教學(xué)目標(biāo)

  1.嘗試不同的工具、紙張和周圍容易找到的各種媒體,大膽自由地表達(dá)自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的,體驗建;顒拥臉啡。(建模、性能)

  2.嘗試不同的工具,通過看、想、畫、做進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)

  3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩,用簡短的文字大膽地表達(dá)自己的感受。(欣賞評論)

  4.通過游戲建模的`方式進(jìn)行想象、創(chuàng)作、表演和有主題或無主題的展示。(綜合與探索)

  三,教學(xué)內(nèi)容

  [建模和表達(dá)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1.體驗各種繪畫工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果,了解常見的色彩。

  2.在藝術(shù)表演活動中,大膽采用各種造型方法,借助語言表達(dá)自己的想法。

  3.繪畫活動盡量使用各種線條、形狀、色彩。

  4.通過各種物理拓片,產(chǎn)生質(zhì)感,獲得視覺和觸角的感覺。

  5.使用粘土等塑料材料,通過揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來塑造簡單的器皿和動物圖像。

  6.用單色和彩色的紙,廢棄的畫報和掛歷,用折疊、裁剪、撕扯、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到或想象到的事物。

  [設(shè)計,應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1.觀察或觸摸游戲形式的各種實物,體驗感官,進(jìn)行簡單的組合造型。

  2.使用天然硬媒體或人工硬媒體,通過拼讀、粘合、堆疊、組合等技術(shù)玩建模游戲。

  3.以游戲的形式,使用單色或彩色紙張,采用折疊、裁剪、撕扯等方法進(jìn)行平面造型練習(xí)。

  4.安全使用材料和工具。

  [欣賞和評論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1.走出教室,欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。

  2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)作品。

  3.了解和欣賞中國民間藝術(shù)作品,感受造型和色彩的特點。

  4.通過觀看視頻和圖片,欣賞和討論國內(nèi)外優(yōu)秀的動漫藝術(shù)形象。

  5.去閱覽室看畫冊,看學(xué)生的美術(shù)作品,找出自己喜歡的一個作品,并說明原因。

  6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物,通過視頻或現(xiàn)場觀看布袋戲或皮影戲的表演片段。

  7.欣賞中外畫家描繪兒童生活的藝術(shù)作品。

  [綜合與探索]研究領(lǐng)域:

  1.利用各種材料的特點,通過造型游戲來表達(dá)自己的想象力,創(chuàng)作藝術(shù)作品,表達(dá)自己的情感。

  2.結(jié)合語文、音樂等學(xué)科進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室。

  3.根據(jù)兒歌和童話設(shè)計制作頭飾或面具,表演舞蹈和童話。

  4.用各種材料制作小商品,排列成小超市,模擬商品交易過程。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃7

  一、教學(xué)背景:

  為了加強課堂教學(xué),完善教學(xué)常規(guī),能夠保證教學(xué)的順利開展,完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。

  二、學(xué)情分析:

  這學(xué)期我所帶的班級仍是九年級1002班兼班主任,基礎(chǔ)知識水平較好,成績較為一般。查漏補缺,特別是多關(guān)心、鼓勵他們,讓這些基礎(chǔ)過差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,建立一支有進(jìn)取心、能力較強的學(xué)習(xí)隊伍,讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  三、新課標(biāo)要求:

  初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度,頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  四、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用:

  本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容,其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容,都是基本初等函數(shù)的`基礎(chǔ)知識,屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。然而,它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系,即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題,又涉及圖形問題,能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,其內(nèi)容以相似三角形為核心,此外還包括了“位似”變換。在這一章的最后部分,安排了對初中階段學(xué)習(xí)過的四種圖形變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進(jìn)行歸納以及綜合運用的問題。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容,它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面,反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化,對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。對于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,本套教科書除在各章的正文和習(xí)題部分注意安排適當(dāng)內(nèi)容之外,還采用了“課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動”等編排方式加強對數(shù)學(xué)應(yīng)用的體現(xiàn)。本冊書的第29章安排了一個課題學(xué)習(xí)“制作立體模型”,并在每一章的最后安排了2~3個數(shù)學(xué)活動,通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的“實踐與綜合應(yīng)用”方面的要求。

  五、四個單元章節(jié):

  第26章二次函數(shù)

  本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì),用二次函數(shù)觀點看一元二次方程,用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等。這些內(nèi)容分為三節(jié)安排。

  第27章相似

  本章的主要內(nèi)容包括相似圖形的概念和性質(zhì),相似三角形的判定,相似三角形的應(yīng)用舉例和位似變換等。此前學(xué)習(xí)的全等是圖形之間的一種特殊關(guān)系,而本章學(xué)習(xí)的相似是比全等更具一般性的圖形之間的關(guān)系。全等可以被認(rèn)為是特殊的相似(相似比為1),對于全等的認(rèn)識是學(xué)習(xí)相似的重要基礎(chǔ)。

  第28章銳角三角函數(shù)

  本章主要內(nèi)容包括:銳角三角函數(shù)(正弦、余弦和正切),解直角三角形。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù),即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。解直角三角形在實際當(dāng)中有著廣泛的應(yīng)用,銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ),勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)結(jié)論,因此本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關(guān)系。

  第29章投影與視圖

  本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎(chǔ)知識,一些基本幾何體的三視圖,簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化,根據(jù)三視圖制作立體模型的實踐活動。全章分為三節(jié)。

  六、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施:

  (1)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

  (2)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。

  (3)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜?己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

  (4)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助,查漏補缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

  (5)積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。

  (6)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

  (7)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

  (8)深化兩極生的輔導(dǎo)。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃8

  一、指導(dǎo)思想及課標(biāo)要求

  指導(dǎo)思想:通過美術(shù)教學(xué),向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,愛國主義情感和良好的品德意志,陶冶情操,啟迪智慧,充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人服務(wù)。

  課標(biāo)要求:關(guān)注自然環(huán)境與社會生活情景,識別其中的藝術(shù)要素;注意發(fā)現(xiàn)身邊的.藝術(shù),能分辨期中的社會生活情景;能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。

  二、基本情況及工作目標(biāo)

  基本情況:本冊是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。本冊教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會;美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,注重學(xué)生的體驗過程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機的結(jié)合。教材設(shè)計注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中,以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

  工作目標(biāo):欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品;運用平面形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物;學(xué)習(xí)撕紙、剪紙;學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面;制作簡單的立體模型。

  三、具體教學(xué)措施

  采用啟發(fā)式教學(xué),倡導(dǎo)以情道入,以趣啟智,教學(xué)形式多樣化,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動;教師加強示范,充分利用展示圖片,作品展示等直觀手段;積極創(chuàng)造條件,有計劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動;改進(jìn)評價方法,采取多元化的評價手段。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃9

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強,訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣,初步感受美的能力,由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

  二、教材分析

  本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則,選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩:涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合(《繽紛花布》)—在復(fù)雜形內(nèi)填色(《熱帶魚樂園》)——嘗試色彩搭配(《彩旗飄飄》)。造型(設(shè)計):用線造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩游戲》)—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

  本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如,社會節(jié)日慶典:《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境:〈“蘑菇”家園〉。親近自然:《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲:《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識教育要點

  (1)感知各種隨意形狀。

  (2)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

  (3)運用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

  (4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

  (5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點

  (1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

  (3)提高手部運動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點

  (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

  (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

  四、教學(xué)重點

  1、運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達(dá)情感和思想。

  2、在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

  3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力,感受美術(shù)活動的'愉悅,使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣。

  4、通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

  五、教學(xué)措施

  1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點,特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,上課紀(jì)律,及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。

  2、在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

  3、以各種生動有趣的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  我們應(yīng)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念和理念,用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)取得新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)中高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融為一體,采用各種有趣、吸引人的教學(xué)方法,拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對藝術(shù)的'興趣和愛好,拓展藝術(shù)知識,更好地提高審美和實踐能力。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學(xué)生在沒有書本和課本的情況下,能夠獨立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作:

  1.繼續(xù)加強美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí),深化課程改革理念。

  這個學(xué)年,我會繼續(xù)加強專業(yè)訓(xùn)練,利用我所有的時間,多學(xué)習(xí),多實踐,找出自己的不足,以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動,強化自己的專業(yè)能力,讓自己從認(rèn)識課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改。

  2.課堂教學(xué)活動。

  加強“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實際情況開發(fā)教材,應(yīng)用新思想,嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上,將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的積極性,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。

  3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,參加各級各類比賽。

  總之,在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下,美術(shù)教學(xué)活動以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗和知識,旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識,從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃11

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

  小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)非常有激情和熱情。經(jīng)過一個學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí),他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能。特別是有特殊特點的學(xué)生,對繪畫和美術(shù)游戲有很強的美感,熱愛美術(shù)課,已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué),能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)過程已經(jīng)開始加快。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。通過上一次美術(shù)學(xué)習(xí),三四年級學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高,對美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心,渴望學(xué)習(xí)新的知識和技能。堅持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣,加強課堂教學(xué)管理,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個性為目標(biāo),關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性,不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二,教學(xué)目標(biāo)和要求

  1.藝術(shù)特色課程:學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上,要堅持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。根據(jù)一年級學(xué)生的心理特點,從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣出發(fā),耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,逐步積累原有的藝術(shù)知識和技能,形成學(xué)習(xí)能力。國畫班的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求,在訓(xùn)練國畫技能的基礎(chǔ)上,提高對國畫的理解和欣賞。在教學(xué)中,我們應(yīng)該注意課堂秩序,以防止事故。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。學(xué)生很難調(diào)整自己的顏料,所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品。

  2.美術(shù)文化課:三、四年級的學(xué)生通過前一時期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活,了解了學(xué)校和班級的規(guī)章制度和要求,學(xué)習(xí)能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。對美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有一定的了解,在原有的基礎(chǔ)上興趣更高。針對這一特點,我們應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律,文明禮貌,熱愛衛(wèi)生,認(rèn)真完成作業(yè),鍛煉自律,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷進(jìn)步,克服困難,取得更大的成績。我們要繼續(xù)堅持和鞏固對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),特別是關(guān)注所有學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,提高藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,與大家一起進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作,尤其是與家長的聯(lián)系和溝通,為學(xué)生的'成長和發(fā)展而努力。在課堂教學(xué)活動中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實際情況開發(fā)教材,應(yīng)用新思想,嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上,將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的積極性,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,盡可能多參加各種比賽。

  三,這一時期的教學(xué)注意事項

  在備課的基礎(chǔ)上,加強單元教學(xué)的反思和追求調(diào)整,認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和審美情趣的培養(yǎng),通過提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí),可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力,以及建模、想象和創(chuàng)造的能力。

  培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣,無論是大一學(xué)生還是中高年級學(xué)生,都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)識。但是,要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性,需要對他們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練教育。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、準(zhǔn)備放置、包裝、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展示。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品,讓學(xué)生學(xué)會正確評價和保留作業(yè),并得到老師即時全面的檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。要不斷加強學(xué)生校園文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全健康教育等結(jié)合起來。讓學(xué)生逐漸形成良好的審美意識,樹立審美

  通過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型、技巧和習(xí)慣,但需要加強細(xì)心觀察、細(xì)致表達(dá)、想象力和動手制作的能力。

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