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十幾減5、4、3、2、1教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的十幾減5、4、3、2、1教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十幾減5、4、3、2、1教學(xué)反思1
在教學(xué)十幾減5、4、3、2、1這幾個題目時，我們可以采用以下幾種方法來進(jìn)行教學(xué)：
我們可以采用加法反算法進(jìn)行教學(xué)。例如，對于十減五這個題目，我們可以讓學(xué)生先算出五加幾等于十，然后再將結(jié)果減去五得到答案。這樣可以讓學(xué)生更好地理解計算過程。
我們可以采用變形法進(jìn)行教學(xué)。例如，對于十減四這個題目，我們可以讓學(xué)生變形成十減五再加一的形式，這樣可以讓學(xué)生更好地理解計算過程。
最后，我們可以采用實際生活中的例子進(jìn)行教學(xué)。例如，讓學(xué)生想象自己手中有十元錢，然后要花掉五元，這樣可以使學(xué)生更好地理解計算過程，并且也能夠?qū)?shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來。
十幾減5、4、3、2、1教學(xué)反思2
在教學(xué)過程中，十幾減幾是一個常見但也容易被忽視的計算題型。對于這個題型，我們應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)方法呢？
我們可以利用實物教具來進(jìn)行教學(xué)。將十個小球或者十個石子放在桌子上，然后讓學(xué)生自己取走幾個，再數(shù)剩下的有多少。這樣可以直觀地幫助學(xué)生理解十幾減幾的概念，也能夠增加學(xué)生的參與感。
我們可以采用拆減法來進(jìn)行教學(xué)。例如，對于十減五這個題目，我們可以讓學(xué)生先拆成十減四再減一的`形式，這樣可以使學(xué)生更好地理解計算過程。
最后，我們可以采用游戲的形式來進(jìn)行教學(xué)。例如，讓學(xué)生分成兩組，每個小組擁有幾個物品，然后互相進(jìn)行搶奪。這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也能夠讓學(xué)生更好地理解十幾減幾的概念。
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