四年級下冊教學反思

　　作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的四年級下冊教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　小學美術(shù)嶺南版第八冊的《水和蠟的游戲》，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求， 能夠在學習過程中了解水和蠟相互排斥的原理，欣賞和探索斑駁的肌理效果。我運用欣賞對比、自主探究、談話、示范等教學方法，圍繞教學重點設(shè)計各教學環(huán)節(jié)，通過教學的有效性研究，整個教學過程比較流暢，課堂氣氛愉快而活躍，基本達到教學的目標。

　　在這堂課的教學過程中，我學習到了很多教學規(guī)范和教學技巧，積累了版畫教學經(jīng)驗，讓我得到了成長，并加強了組織的教學有效性的能力、教學方法變得更有效；

　　一、激發(fā)興趣

　　學習興趣是最好的老師，也是學習的動力，引導(dǎo)學生積極自主的參與到蠟筆版畫的課堂過程中。課堂氣氛的營造是非常的重要也是非常的關(guān)鍵，尤其是《水和蠟的游戲》這一課，我的課堂導(dǎo)入以“魔術(shù)”與“猜謎語”有趣的形式進行導(dǎo)入，其中我又很注重魔術(shù)背景氣氛的營造。接著展出出魔術(shù)所制造的特殊魅力，符合了小學生的求知心理，勾起了學生強烈的求知欲與動手欲。接著，趁熱打鐵展示優(yōu)秀的蠟筆版畫作品，首先提高學生的眼界，學會懂得欣賞，懂得從什么角度那些方面去欣賞一幅優(yōu)秀的蠟筆版畫作品。

　　二、小組合作，自主探究

　　小組合作與自主探究這兩個教學方法符合新課程標準的要求，同樣應(yīng)用在課堂也取得了可喜的成效。蠟筆版畫的制作是一個有趣而又生動的過程，但是在學習新知的理論的過程，卻是抽象與枯燥的，小學生在理解與心理特點上還有缺陷，這要求我們使用小組合作的方法讓他們在小組內(nèi)積極的討論，積極的合作并交流經(jīng)驗，這樣會很有效的提高課堂教學效果。

　　三、題材的選定是關(guān)鍵

　　選擇合適的素材（植物、動物、任務(wù)、風景、生活趣事或抽象圖案），能夠激發(fā)學生的學習興趣，是一堂課成功的關(guān)鍵。美術(shù)學習的興趣，是直接推動學生進行美術(shù)學習的一種內(nèi)部動力和心理反應(yīng)。在蠟筆版畫的繪制，題材也很重要，美術(shù)學習不能夠只是單純的技能、技巧學習，要把層面提高到美術(shù)文化學習的層面。美術(shù)版畫的教學要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，版畫的歷史是從中國開始的，介紹版畫的歷史可以增強學生的民族自豪感與自信心。使學生通過美術(shù)版畫的學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。所以最后學生的創(chuàng)作，我不限定他們的思維，也不限定他們的創(chuàng)作手法與形式，讓他們有更開闊的空間。

　　與此同時凸現(xiàn)出一些不足，對于學生的心理把握的不夠，對教學領(lǐng)悟還有定的不足，進過這一堂課，讓我認清了自己在教學中的不足，更加明確自己的位置和方向。

　　我覺得經(jīng)驗的積累很重要，而且這種積累是一個注重學習，注重記錄分析的成長過程。在掌握教材能力的培養(yǎng)，第一應(yīng)該要注重常規(guī)課堂教學過程經(jīng)驗的課后反思，分析自己課前對教材的把握是否合理準確，不斷的記錄自己的心得和得失，并且不斷的調(diào)整。第二是多聽優(yōu)秀的課，了解其他老師對教材的運用，為什么這樣教，這樣教會使學生達到怎樣的效果等等，思考與請教結(jié)合，讓自己成長。

　　這節(jié)課的教學，我確實體會了很多，也學到了很多，也找到自己的不足，更找到了今后的努力方向，相信以后的路我會走的更踏實。

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