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絕招教師教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的絕招教師教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
絕招教師教學(xué)反思1
周五，實(shí)習(xí)生張華在教授第四單元的略讀課文《16絕招》時(shí)，認(rèn)真制定了教案并進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，注重創(chuàng)新教學(xué)理念，準(zhǔn)備了簡(jiǎn)潔實(shí)用的課件，為課堂教學(xué)提供了有力支持。在課堂上，張華表現(xiàn)得非常大方自信，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，成功完成了教學(xué)任務(wù)。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
張老師在教學(xué)中善于抓住兒童的興趣點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生沉浸在兒童生活中。在引導(dǎo)學(xué)生探索求知的過(guò)程中，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片中的角色？這個(gè)角色有什么特別的本領(lǐng)？這樣的問(wèn)題不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，同時(shí)也為后續(xù)的課題《絕招》的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
在閱讀課文時(shí)，我們不能忽視生字、生詞的學(xué)習(xí)。為了幫助學(xué)生更好地掌握課文，張老師將課文中一些生僻的字詞以拼音形式展示出來(lái)，通過(guò)指名讀和齊讀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣做不僅降低了學(xué)習(xí)難度，還能讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀來(lái)加深記憶。
三、教學(xué)方式新穎，感悟文章內(nèi)涵。
略讀課文，更多的應(yīng)是讓學(xué)生自由去讀，自由去學(xué)，自主體會(huì)。這堂課，張老師基本放手讓學(xué)生在學(xué)習(xí)。通過(guò)填表格的形式讓學(xué)生理出幾個(gè)人比了幾次絕招，分別比的絕招是什么，結(jié)果如何？這篇文章內(nèi)容淺顯，學(xué)生通過(guò)自讀自悟，一下子就能找到答案。在進(jìn)行全班交流的時(shí)候，課堂氣氛融洽，師生配合默契，遇到學(xué)生把握不住的地方，張老師給其充分地指導(dǎo)、 評(píng)價(jià)，讓學(xué)生加深對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)，明白課文中所蘊(yùn)涵的道理。
四、創(chuàng)設(shè)情境，填補(bǔ)文本空白。
教學(xué)時(shí)，張老師教學(xué)生練習(xí)絕招時(shí)，特意將難點(diǎn)放在小柱子上。為了讓學(xué)生更深刻地體會(huì)練習(xí)的艱辛，理解了課文后，他安排了一次小練習(xí)，要求學(xué)生想象小柱子的絕招是如何練成的.。學(xué)生們閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出小柱子在練習(xí)時(shí)的場(chǎng)景：在寒風(fēng)凜冽的冬日，小柱子穿著厚厚的棉襖，手套握住籃球，不停地投籃練習(xí)。雖然手指凍得有些麻木，雖然籃球一次次擦著籃框彈出，但小柱子卻始終堅(jiān)持不懈，不斷調(diào)整動(dòng)作，直到最終成功命中一球。張老師看到學(xué)生們認(rèn)真投入的樣子，心中暖暖的。他知道，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，才能練就出絕招。
“清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，小柱子（）。
夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子（）。
每當(dāng)別的小朋友在玩耍嬉戲時(shí)，小柱子（）。
遇到困難了，小柱子就（）�！�
這樣的設(shè)計(jì)不僅為理解課文起到了很好的補(bǔ)充作用，而且提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和想象能力，從而使學(xué)生知道絕招不是一朝一夕就可以獲得的。
有待提高的地方：
1.這篇文章主要講述了一個(gè)叫做小王的男孩，在寒冷的冬天為了給媽媽買(mǎi)一件新外套，不惜冒著嚴(yán)寒去賣(mài)報(bào)紙掙錢(qián)的故事。文章中描寫(xiě)了小王的堅(jiān)毅和勇敢，以及他為了家庭和媽媽的愛(ài)。我們可以從中感受到小王的責(zé)任感和孝心，以及他為了心愛(ài)的人愿意付出一切的決心。在閱讀中，我們可以感受到小王的內(nèi)心世界，體會(huì)到他對(duì)媽媽的深情。通過(guò)小王不畏嚴(yán)寒，努力掙錢(qián)的行為，我們可以看到他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和對(duì)家人的愛(ài)。小王的堅(jiān)毅和勇敢給了我們很大的啟發(fā)，讓我們明白了家人之間的親情是無(wú)私的、強(qiáng)大的，值得我們用心去呵護(hù)和珍惜。在這個(gè)故事中，小王的堅(jiān)持和努力為我們樹(shù)立了榜樣，讓我們明白了孝順和責(zé)任的重要性。他的故事告訴我們，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們心懷堅(jiān)定的信念和愛(ài)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，讓我們向小王學(xué)習(xí)，用真誠(chéng)和堅(jiān)持去面對(duì)生活中的種種困難，用愛(ài)和奉獻(xiàn)去溫暖身邊的人。
2.鼓勵(lì)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的方法還要多樣化一些。
3. 評(píng)價(jià)的方式要多元化，體現(xiàn)生生評(píng)價(jià)，也是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好機(jī)會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，比第一次執(zhí)教有了很大的進(jìn)步，老師善聽(tīng)，能做到有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，教學(xué)方法也有改進(jìn)，親和力也有了提高。
絕招教師教學(xué)反思2
《絕招》是一篇略讀課文。主要寫(xiě)了發(fā)生在幾個(gè)小伙伴之間的趣事。同學(xué)們對(duì)這篇文章也很感興趣。我的安排是從啟發(fā)談話入手，誘導(dǎo)學(xué)生理解課題，激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望。指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，了解課文內(nèi)容，整體感知課文，為下面的細(xì)讀課文作好了鋪墊。通過(guò)討論，進(jìn)一步理解了課文內(nèi)容，了解了故事的前因后果。
整篇課文我主要圍繞著兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行：
一、讀一讀課文，想一想幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰(shuí)的絕招。
二、再想象一下，小柱子是怎么樣練絕招的。
提出這兩個(gè)問(wèn)題之后學(xué)生們開(kāi)始自由讀課文。讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)落，并充分發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行討論，從中體會(huì)小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。指導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)、交流的過(guò)程中，加深對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)產(chǎn)生情感共鳴。指導(dǎo)學(xué)生明白課文蘊(yùn)含著的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。
但是在教學(xué)中還是出現(xiàn)不少問(wèn)題，首先是文章的主要內(nèi)容的回答，同學(xué)們回答的或是太簡(jiǎn)單或是太復(fù)雜。主要講清事情的發(fā)展過(guò)程即可。其次，在回答小柱子如何聯(lián)系絕招時(shí)，可能由于我的引導(dǎo)不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生回答的'不積極。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、引導(dǎo)。最后，對(duì)于從文中體會(huì)到什么，大多數(shù)都能回答本領(lǐng)是練出來(lái)的卻不能回答出要練有用的本領(lǐng)。學(xué)生思考的不夠全面。不過(guò)，總體《絕招》這篇課文的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較淺顯易懂，無(wú)需老師的分析和講解，學(xué)生就能理解。
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