- 相關(guān)推薦
《億以上數(shù)的改寫和省略》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《億以上數(shù)的改寫和省略》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，對億以上數(shù)的讀寫方法掌握起來難度不大。所以，在教學(xué)過程中，完全放手讓學(xué)生嘗探究。課始，利用復(fù)習(xí)引入，來喚起學(xué)生已有經(jīng)驗的同時，使學(xué)生能找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。為學(xué)生自主的探究新知做好準(zhǔn)備。 在探究新知的過程中，根據(jù)教材的編排，分為億以上數(shù)的讀法、億以上數(shù)的寫法和把億以上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)三個知識點進(jìn)行教學(xué)。每個知識點我都設(shè)計了3個基本環(huán)節(jié)，即：
�、倮靡延兄R，嘗試探索；
②交流方法；
�、劬毩�(xí)活動。在每個環(huán)節(jié)，我都大膽放手，讓學(xué)生帶著問題獨(dú)立思考，并通過合作交流尋找方法，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動中。這3個基本環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生經(jīng)歷了嘗試探索——交流總結(jié)——熟悉鞏固的全過程。在這個過程中，學(xué)生憑借已有的知識和經(jīng)驗解決問題，通過與伙伴的交流討論，學(xué)得主動，學(xué)得愉快。在探索新知識的各項數(shù)學(xué)活動中，學(xué)生充滿了自信，而一次次探索成功，給學(xué)生帶來了積極向上的情感體驗。
本課教學(xué)令人遺憾的是，在學(xué)生探索完把億以上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)后，沒有將它與改寫成用“萬”作單位的數(shù)進(jìn)行對比，溝通知識間的聯(lián)系和區(qū)別，以致少數(shù)學(xué)生在完成作業(yè)時，對方法混淆不清，不能正確地進(jìn)行改寫。在學(xué)習(xí)完改寫成用“億”作單位的數(shù)后，題目要求改寫成用“萬”作單位的數(shù)，少數(shù)學(xué)生也糊里糊涂地運(yùn)用了改寫成用“億”作單位的數(shù)的方法，而單位寫的卻是“萬”，在練習(xí)課時，應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)這個問題。
【《億以上數(shù)的改寫和省略》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《億以上數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思03-18
億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)反思03-25
《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)反思04-20
《認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)反思04-06
億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)反思04-06
《認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)反思（薦）02-10
數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案03-16
《數(shù)高樓》教學(xué)反思12-06