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中班主題教案《歡樂(lè)的池塘》及教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班主題教案《歡樂(lè)的池塘》及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在一定情景環(huán)境中積極自主地活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作與構(gòu)建，發(fā)展動(dòng)手操作和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小池塘場(chǎng)景：用大型積木圍成橢圓形的池塘。
2、各種廢舊材料：如一次性杯子、盤(pán)子、廢紙、瓶子、盒子、蟹殼等。
3、自制捕撈工具若干。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景：引起興趣。
（1）進(jìn)場(chǎng)：今天老師要帶你們?nèi)⒂^小池塘。（老師帶幼兒繞池塘走一圈并圍池塘坐下來(lái)。）
師：哎呀，這是怎么回事啊，小池塘怎么了呀？
你喜歡這樣的池塘嗎？這是誰(shuí)的池塘呀？
閉上眼睛聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）情景表演：老爺爺：唉，別人的池塘里有好多的東西，可是我的池塘里什么都沒(méi)有？急死我了，我該怎么辦呢？
�。�3）討論：如何幫助老爺爺？
師：原來(lái)這是老爺爺?shù)男〕靥涟�，那我們幫老爺爺想一想，小池塘里�?yīng)該有些什么呢？
那我們?cè)鯓觼?lái)幫助老爺爺呢？
2、使用廢舊物品制作和構(gòu)建。
�。�1）師：剛才小朋友說(shuō)可以做一些小魚(yú)、小蝦送給老爺爺，這真是一個(gè)好辦法，那我們可以用哪些來(lái)做呢？
小朋友真聰明，這里有許多的廢舊材料，就請(qǐng)你用這些東西來(lái)做成小魚(yú)、小蝦、螃蟹、小烏龜?shù)龋徒o老爺爺，好嗎？讓我們趕快動(dòng)手吧。
�。�2）幼兒自由選擇，自主或合作制作“小池塘里的生物”（播放音樂(lè)）
3、利用各種工具捕撈。
�。�1）師：讓我們把我們做好的東西，悄悄放到池塘里吧，給老爺爺一個(gè)驚喜？
（2）情景表演：老爺爺從遠(yuǎn)處走來(lái)，看到小池塘里裝滿了小魚(yú)、小蝦、小螃蟹等，既高興又新奇：“咦！這些小魚(yú)小蝦都是誰(shuí)做的呀？”“這些都是用什么做的呀？”
“小朋友真聰明，原來(lái)那些沒(méi)用的東西還能做出這么多的東西，真能干！”
（3）音樂(lè)律動(dòng)。
師：這些小魚(yú)小蝦、小螃蟹、小烏龜在老爺爺?shù)某靥晾飼?huì)怎樣？
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們是怎樣長(zhǎng)大的，好嗎？
�。�4）用各種捕撈工具捕撈魚(yú)蝦。
師：呀，現(xiàn)在小魚(yú)小蝦、小螃蟹呀都長(zhǎng)大了，我們可以用什么辦法把它們捉上來(lái)呢？
老師這里有很多的工具，讓我們來(lái)試試，幫老爺爺把魚(yú)蝦都捉上來(lái)吧。
�。�5）播放音樂(lè)，幼兒自由撈魚(yú)。
師：我們一起幫老爺爺把這些魚(yú)蝦送回家吧。（離場(chǎng)）
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
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