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小班科學(xué)教案：動(dòng)物走路教案及教學(xué)反思
作為一名人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的小班科學(xué)教案：動(dòng)物走路教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的興趣。
2、熟悉游戲規(guī)則，聽(tīng)口令做動(dòng)作。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、風(fēng)琴、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：“小朋友看，我們托一班來(lái)了這么多的客人，大家高興嗎？我們一起來(lái)拍拍小手�！薄敖裉�，我們班還來(lái)了幾位動(dòng)物客人，我們一起來(lái)看看他是誰(shuí)？”
�。ǘ�、初步了解。
�。�1）、A、“我們一起來(lái)拍手歡迎第一位動(dòng)物客人”。它是誰(shuí)？（小鳥(niǎo)）“小鳥(niǎo)是怎樣來(lái)的？”（飛來(lái)的）“我們一起請(qǐng)小鳥(niǎo)坐下吧！”
B、“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動(dòng)物客人？”“它是誰(shuí)？”（小魚(yú)）�！靶◆~(yú)是怎樣來(lái)的？”（游來(lái)的）“小魚(yú)也請(qǐng)坐吧！”
C、“還有一位動(dòng)物客人，小朋友閉上眼睛，老師數(shù)三下，小朋友趕快睜開(kāi)眼睛�！薄八钦l(shuí)？”（小兔）“小兔是怎樣來(lái)的？”（跳來(lái)的）
�。�2）、“下面我們一起跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)它們的樣子吧！”教師彈琴，小朋友學(xué)動(dòng)物走路。
�。�3）、“它們有的是飛來(lái)的、有的是游來(lái)的、還有的是跳來(lái)的。小動(dòng)物來(lái)的時(shí)候還帶來(lái)了許多神奇的禮物，小朋友聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)里的音樂(lè)，婷婷是那個(gè)小動(dòng)物，小動(dòng)物看誰(shuí)做得好？神奇的禮物就飛到誰(shuí)的身上�！毙∨笥崖�(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
�。ㄈ�、游戲鞏固。
“小朋友真棒！小動(dòng)物想和小朋友玩一玩�！�
老師：小鳥(niǎo)幼兒：飛呀！
小魚(yú)游呀！
小兔跳呀！
來(lái)了一只大老虎，我們快跑呀！幼兒和老師對(duì)說(shuō)，并做相應(yīng)的動(dòng)作。（游戲反復(fù)進(jìn)行）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束。
“老虎累了，睡著了，我們學(xué)著小貓的樣子悄悄地溜走吧�！�
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍，讓孩子在合作中成長(zhǎng)，在分享中體驗(yàn)快樂(lè)，在成長(zhǎng)中擁有自信�；顒�(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來(lái)重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動(dòng)效果會(huì)更加突出，并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。
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