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中班語言教案:蘑菇房子教案及教學(xué)反思

時間:2024-03-16 07:08:23 教學(xué)反思 我要投稿
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中班語言教案:蘑菇房子教案及教學(xué)反思

  作為一名人民老師,我們要在教學(xué)中快速成長,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思要怎么寫呢?下面是小編整理的中班語言教案:蘑菇房子教案及教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班語言教案:蘑菇房子教案及教學(xué)反思

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能清楚地說出蘑菇的成長過程。

  2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。

  3、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  4、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音帶、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  看,老師帶來了一棵小蘑菇;你們愛吃蘑菇嗎?

  誰也愛吃蘑菇呢?(小兔子)

  二、分段理解故事內(nèi)容:

  1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問:小兔子會怎么做呢?(鼓勵幼兒大膽想象,并講述自己的觀點(diǎn)。)

  2、小兔子說:“你這么小,等你長大了,我再來采吧!毙⊥米幼吡。蘑菇開始長大。第一天,蘑菇長到像蘋果那么大了。提問:小兔子會不會去采它呢?

  3、小兔子說:“再長大一些我來采。”第二天,蘑菇長到像凳子那么大了。提問:小兔子會不會去采它呢?

  4、小兔子說:“再長大一些我來采! 提問:第三天,蘑菇會長到多大呢?像什么?小兔子會怎么做?(通過“前兩天蘑菇變化”的提示,引發(fā)幼兒對蘑菇形態(tài)的想象。)

  5、第三天,蘑菇長到像雨傘那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采。” 提問:第四天,蘑菇又會長到多大呢?像什么?小兔子又會怎么做?

  6、第四天,蘑菇長到像桌子那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采! 提問:第五天了,蘑菇還會變大嗎?長得像什么呢?小兔子有沒有把它采下來呢?(幼兒舉手表決采或沒采)

  7、最后,蘑菇長到像房子那么大了。小兔子說:“蘑菇這么大,我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧!毙⊥米釉谀⒐缴祥_了一個門,又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好開心啊!

  提問:小兔子最后是怎么做的?

  三、完整地欣賞一遍故事(播放錄音):

  提問:

  1、故事的名字叫什么?

  2、小兔子去看了蘑菇幾次?

  3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇,看到蘑菇長到像什么了?

  4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎么說的?

  5、小兔子住在蘑菇房子里,會是什么樣的心情呢?(好開心啊!)它在蘑菇房子里會做些什么事情呢?

  四、活動延伸:

  小兔子搬進(jìn)了新房子,可家里還卻點(diǎn)家具,我們畫一些送給它好嗎?

  反思:

  蘑菇是幼兒經(jīng)常在很多的故事活動中能接觸到,易被幼兒所接受!赌⒐椒孔印肥且粋生動活潑的童話故事,故事內(nèi)容簡單易懂,把蘑菇和蘋果、椅子、桌子等比較,更主觀易記。本課內(nèi)容引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能清楚地說出蘑菇的成長過程。鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。

  在活動的開始環(huán)節(jié),我以提問的形式展開活動,以孩子自己住的房子為線索,自由描述自己家的房子,然后喜歡什么樣的房子展開聯(lián)想,然后引出故事主角。分段理解故事內(nèi)容。以書本形式帶幼兒閱讀故事,出示圖片,幼兒觀察、想象故事內(nèi)容,并講述自己的觀點(diǎn)。然后再揭示故事內(nèi)容,這樣更有益于幼兒記憶。另外,在故事講完后,重點(diǎn)講解一、二、三、四的認(rèn)讀。結(jié)合故事,幼兒能很快的理解和認(rèn)識。

  在學(xué)習(xí)童話故事過程中,我采用多種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、開口說、操練。一開始讓幼兒觀察提起興趣,然后是集體閱讀,大概理解故事內(nèi)容,抓出重點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶,之后再進(jìn)行自由閱讀嘗試講述故事,幼兒自由講述時,教師及時發(fā)現(xiàn)問題給予幫助和提示,然后再集體講述。在很好的理解了故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色扮演,幼兒興趣很濃。最后,再讓幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)編,幼兒思維活躍。

  但在活動過程中,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒不愿意開口說,不管是在自由想象還是集體講述時都是甚少開口,不管是鼓勵還是提問的方式都不愿開口說,這是我們班一個一直存在卻無法解決的問題。

  教學(xué)反思:

  本課的另一個重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園的情感,所以僅一間蘑菇房子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,讓學(xué)生發(fā)揮想象,在有限的空間里加入無限的想象力,讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子,許多的小動物和小花小草

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