中班上學(xué)期教學(xué)反思

　　身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的中班上學(xué)期教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班上學(xué)期教學(xué)反思1

　　為了讓孩子們了解影子產(chǎn)生的原因，組織孩子們進行了討論“為什么會有影子？”有的說：“有太陽的時候，在操場上走，太陽照在我們身上，地上就有影子”，有的說：“手電筒的光無論照到什么都會有影子的”，大家回憶著以往的經(jīng)驗。從孩子們的討論中了解到孩子們對影子產(chǎn)生的條件有著正確但卻模糊的概念，于是，老師進行了小結(jié)：小朋友們講得真好，影子的產(chǎn)生是因為光照到了物體(不透明)上。“那你們知道影子長的什么樣子嗎？”老師的提問引發(fā)了孩子們進一步探索的欲望。

　　“影子是什么樣子的” “影子會變嗎?”帶著疑問孩子們迫不及待的`拿起材料繼續(xù)驗證.一些孩子圍在老師的身邊,跟著她一會兒把手電筒舉得高高,一會兒把手電筒緊貼玩具,一會兒又把玩具和手電筒拿高.放底,在反反復(fù)復(fù)的實驗中,孩子們相繼看到了會變的影子。雖然孩子們并不很理解影子變化的原因,但是這生動有趣的探索卻給孩子們留下了深刻的印象,對孩子們今后的學(xué)習(xí)成長將產(chǎn)生積極的影響.

中班上學(xué)期教學(xué)反思2

　　整個活動以變臉游戲為主線，是幼兒喜愛的活動�；顒又�，通過看、聽、講、操作等多種渠道，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣。由于活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮，幼兒積極思維，大膽操作。整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，對于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進和提高。

　　在孩子的自由操作過程中，有些能力弱的幼兒他希望得到老師的相助，這是他以往的經(jīng)驗，告訴他，他不會時老師會來幫忙的.，這就漸漸地滋長了他的依賴性，他的這種惰性抹殺了想象和創(chuàng)造的空間。對于這些孩子，老師該給予怎樣的幫助呢？我覺得應(yīng)該是更多的鼓勵，對他的細微進步都予以肯定，讓他的自信多于自卑，讓他在成功的體驗克服對別人的依賴。

中班上學(xué)期教學(xué)反思3

　　培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使他們愿意并喜歡進行數(shù)學(xué)活動非常重要。這節(jié)課主要是讓幼兒學(xué)會根據(jù)圖形特征選擇標(biāo)記，發(fā)展幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在活動中老師先出示圖形片和房子，引導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)會觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同特征。然后請幼兒把這些圖形送回家。

　　在活動中，我運用游戲的方法，引導(dǎo)孩子積極參與，主動探索，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)活動的.興趣，從幼兒身邊感興趣的圖形入手，形象地將圖形展現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒掌握，活動中注重師生、生生之間的互動，將大家的知訓(xùn)經(jīng)驗加以交流和反饋，達到教學(xué)的目的。

　　教學(xué)過程中我以圖形為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

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