- 相關(guān)推薦
中班主題教案：春來了教案及教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中班主題教案：春來了教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題活動(dòng)小結(jié)：《春來了》
“萬物復(fù)蘇”構(gòu)成了春天的樂章，它的每一個(gè)“音符”都會(huì)給幼兒歡樂，為幼兒身心發(fā)展提供全面的“營(yíng)養(yǎng)”。作為教師，就要合理搭配、運(yùn)用，讓孩子們充分的體驗(yàn)這春天的快樂。
因?yàn)槲覀兾灏嗪⒆幽挲g小，所以在給主題活動(dòng)的教育目標(biāo)定位時(shí)，我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗(yàn)。如：喜歡到戶外去游戲，愿意用唱歌、游戲、手工對(duì)形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛。體驗(yàn)春天游戲的快樂，懂得外出活動(dòng)時(shí)的簡(jiǎn)單規(guī)則和安全常識(shí)。為此，我們也意識(shí)到，本主題有兩大塊面的工作必須要下功夫。一是教師對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；二是家長(zhǎng)對(duì)幼兒的引領(lǐng)學(xué)習(xí)。
首先在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上：我們既發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，繪制了美麗的春天背景圖，給孩子們一個(gè)大氛圍的感染，同時(shí)又鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手讓春天變得更美麗。孩子們的積極性非常高，他們將自己的小手印變成了一棵棵花樹，又嘗試撕了一叢叢小草，還用吸管進(jìn)行吹、刮畫，變出一朵朵小花……看著自己的作品，孩子們成功的快樂不可言狀。我們還十分注重對(duì)幼兒園大環(huán)境的利用。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草，和春天的大樹玩玩游戲……
其次在家長(zhǎng)工作上，我們通過家長(zhǎng)園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子去踏青、去放風(fēng)箏……在這些活動(dòng)中充分感受到春天給我們帶來的樂趣。對(duì)這些游玩活動(dòng)，我們教師再給以適當(dāng)?shù)募医讨笇?dǎo)，幫家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子既玩又學(xué)：如孩子們玩了放風(fēng)箏后，回家一起編個(gè)小故事，第二天可以講給幼兒園的同伴聽。孩子們踏青歸來，回家共同畫一幅畫……在這樣的活動(dòng)中，孩子們非常有興趣。像王茹、劉笛文、張?jiān)竭@些小朋友，他們和家長(zhǎng)共同完成的作品就得到了同伴和老師的贊賞。從而帶動(dòng)了全班孩子參與學(xué)習(xí)的興趣，更是對(duì)家長(zhǎng)支持幼兒教育工作的一個(gè)激勵(lì)。
第三在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關(guān)的的歌曲、故事等，給孩子們直接的引導(dǎo)。如“看朋友”“春天來”“蜜蜂做工”在這些歌曲、律動(dòng)，孩子們和教師一起用可愛的動(dòng)作去表現(xiàn)春天的小動(dòng)物、春天的美麗景色。給了孩子們感受美，表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。
就是在這樣一系列有針對(duì)性的活動(dòng)中，孩子們的情感有了表達(dá)的空間、能力得到了提升。而最為重要的是：讓我們小班的家長(zhǎng)有了參與幼兒園活動(dòng)的意識(shí)，這對(duì)今后工作的開展是極具推動(dòng)力的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡親近大自然。
2、通過對(duì)周圍動(dòng)植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。
3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：
墻面環(huán)境：
互動(dòng)主題版面：我發(fā)現(xiàn)的春天；花兒朵朵開；種植樂；蝴蝶飛（教師布置好整個(gè)大布局；（粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等）和幼兒一起完善春天的美景。
源利用家長(zhǎng)資源：
1、和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹木的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣并和您的孩子交流他（她）的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。
2、讓你的孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀察中了解植物的成長(zhǎng)。
社區(qū)資源：
去外尋找春天的景象。
主題活動(dòng)收集有關(guān)"我快樂、我勇敢"主題的材料。
活動(dòng)反思：
通過一系列以幼兒為主的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【中班主題教案：春來了教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班主題教案及教學(xué)反思04-26
中班主題教案：樹教案及教學(xué)反思03-06
中班春天來了主題教案02-27
中班主題教案：美麗的小區(qū)教案及教學(xué)反思03-06
中班主題教案：春天來了01-09
《春來了》音樂教案11-30