小班語言教案：是誰的肚臍眼教案及教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班語言教案：是誰的肚臍眼教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的作用和特征。

　　2、能自由想象并大膽表述自己的想法。

　　3、體驗故事帶來的樂趣，愿意共同講述畫面內(nèi)容。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　1、皮球。

　　2、課件、《薰衣草》背景音樂。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，采用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。

　�。�1）今天我?guī)�來了一幅圖，看一看圖片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼兒猜猜）

　　（2）邊做動作邊翻書，并說"這是寶寶的肚臍眼啊。"

　　2、播放PPT，理解繪本內(nèi)容。

　�。�1）教師：原來這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會有肚臍眼的？

　　教師小結肚臍眼的由來。

　�。�2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。

　�。�3）找到了，"這是誰的肚臍眼？"（幼兒猜猜）追問孩子為什么。櫻桃的肚臍眼在哪里？

　�。�4）依次出示ppt，解決蘋果、西瓜。

　　教師：櫻桃、蘋果、西瓜都有肚臍眼，他們的肚臍眼有什么用？（幼兒說說，再教師小結）

　�。�5）播放ppt，理解好看的肚臍眼。

　　教師："誰的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰會到花的肚臍眼里來？來干什么？師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。

　　教師小結：蜜蜂會來采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。

　�。�6）播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。

　　教師："這個肚臍眼可真奇怪！"（幼兒猜猜）"原來是大門的肚臍眼'��！"提問：大門的"肚臍眼"在哪里？有什么用？

　　（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚臍眼。

　　教師："開開門，看一看。這個白白的、香香的肚臍眼是誰的呢？你猜一猜。"追問為什么。"猜對啦，是菜包子的肚臍眼'��！"提問：你吃過什么餡的包子？

　�。�8）播放ppt，理解最后一頁。

　　教師："每個包子的肚臍眼'都不一樣，你看出來嗎？"提問：哪里不一樣？

　　3。拓展經(jīng)驗。

　　教師：生活中很多東西有肚臍眼，那皮球的身上有肚臍眼嗎？在哪里？它的肚臍眼有什么用？

　　教師：哪里還有肚臍眼呢，我們一起去找找。

　　教學反思：

　　繪本作為早期閱讀材料的一種，是適合幼兒的圖書，本次活動符合小班幼兒的年齡特征，此次活動主要是運用多媒體通過多媒體教學，把繪本中的內(nèi)容一張張呈現(xiàn)在屏幕上，引起幼兒的興趣，開拓幼兒的思想，引發(fā)幼兒表達的動機。在幼兒已有的經(jīng)驗基礎上加以提升，知道每個“肚臍眼”都有作用，通過看看、猜猜，講講、玩玩，孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達能力。此次活動還特別注重幼兒的自主性，能讓幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)，充分的表達和表現(xiàn)，在活動過程中注重激發(fā)幼兒主動參與活動的熱情，整個活動充滿了童趣。但因材料限制，如果每個孩子都有一本繪本，培養(yǎng)孩子良好的自主閱讀能力和習慣，對孩子的長期發(fā)展更有益處。

【小班語言教案：是誰的肚臍眼教案及教學反思】相關文章：

小班語言教案：誰的尾巴教案及教學反思03-06

幼兒園小班語言教案《是誰的肚臍眼》01-11

小班語言我是誰教案10-11

小班語言教案及教學反思01-30

小班語言猜猜我是誰教案02-08

小班語言誰咬了蛋糕教案10-12

小班語言教案：綠樹葉教案及教學反思03-06

小班語言教案：啊嗚教案及教學反思03-06

小班語言教案《誰松的土》03-05