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初三政治復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的初三政治復(fù)習(xí)課教學(xué)反思，歡迎大家分享。
初三政治復(fù)習(xí)課教學(xué)反思1
隨著素質(zhì)教育的推廣和中考方式的改革與深入，作為教師要適應(yīng)目前考試改革需要，真正推行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)必須要有新的改進(jìn)和提高。初三政治這個學(xué)期都是復(fù)習(xí)期，針對近幾年中考的特點(diǎn)，在第一輪復(fù)習(xí)中，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生熟知各個知識點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生靈活把握這些知識點(diǎn)，同時為下一步提高學(xué)生能力打下良好的基礎(chǔ)，為此我設(shè)計(jì)了本輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。
第一【新聞分析時段】
思想政治課能否把握時代的脈搏，這是該課程的生命力之所在。另外，在近幾年的中考政治試題中時政熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題所占分值越來越高的。而且隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生接觸的媒體多，視野廣，他們普遍對時事、新聞都很關(guān)心，也感興趣。這是我設(shè)計(jì)此時段的原因。
一方面突出了政治課的時事性，提高學(xué)生對理論知識的興趣，另一方面有利于學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事的良好習(xí)慣。
第二【基礎(chǔ)知識回放時段】
開卷考試的試題源于課本，但又高于課本，考查的重點(diǎn)也從基礎(chǔ)知識開始逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾槟芰�。但能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)知識這一載體，知識與能力是相互聯(lián)系、缺一不可的。要想運(yùn)用知識，首先要能夠理解知識并在記憶中隨時再現(xiàn)知識，只有在記憶中能隨時再現(xiàn)的知識，才有助于提高分析問題和解決問題的能力。如果學(xué)生掌握的知識較少或在記憶中再現(xiàn)出來的`知識似是而非，那就談不到正確地運(yùn)用知識去解決問題。
在復(fù)習(xí)中，學(xué)生根據(jù)所給的復(fù)習(xí)提綱快速閱讀教材，并迅速而準(zhǔn)確地找到該知識點(diǎn)在教材中的位置，切實(shí)掌握好相關(guān)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)，并且要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住其含義，能復(fù)述其主要內(nèi)容，總之要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識，一必須“牢記”，二必須“會用”。在這一基礎(chǔ)上我采用學(xué)生都熟悉且容易接受的圖示法和串聯(lián)法，由點(diǎn)到面，由線到面，幫助學(xué)生構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)。
第三【創(chuàng)新與實(shí)踐時段】
培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析問題能力，是復(fù)習(xí)課教學(xué)的一個重要目標(biāo)，我們只有注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，才能取得良好的成績，而能力的培養(yǎng)又是通過一定量的解題練習(xí)來完成的，教師講得再好，如果不進(jìn)行鞏固，這些知識就會逐漸被忘記。因此，解題練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，它既是查漏補(bǔ)缺的過程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的過程。
第一關(guān)鞏固基礎(chǔ)知識，第二關(guān)提高能力，貫徹了分層次教學(xué)原則，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。2、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況可以及時反饋學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，便于教師把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏�？傊�，第一輪復(fù)習(xí)課在新課改的精神指導(dǎo)下，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，題目的設(shè)計(jì)由淺入深，具有一定的梯度。在教師的積極引導(dǎo)下，對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的問題，體現(xiàn)了因材施教，分層次教學(xué)的原則。對時政問題的設(shè)計(jì)與把握又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維和實(shí)踐，把學(xué)生帶入了一片新的知識領(lǐng)域，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲。
初三政治復(fù)習(xí)課教學(xué)反思2
作為初三學(xué)生如何在有限的時間里，在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮主觀能動性，提高學(xué)習(xí)效率，必須在以下幾個方面值得注意：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)
政治試卷的基礎(chǔ)題、客觀題的比例大，基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)就顯得尤為重要。所以必須加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟悉課本，提高學(xué)生的答題速度，提高能力。當(dāng)然基礎(chǔ)知識內(nèi)容繁多，這就要求提取精華，抓住主干知識，多走“國道”“省道”“高速公路”，少走“鄉(xiāng)間小道”，突出重點(diǎn)，抓住課本最基本、最本質(zhì)的東西，歸納成一兩句最主要的.話，以便于學(xué)生識記、理解和運(yùn)用。另外還可以構(gòu)建知識體系，讓學(xué)生把握知識與知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生融會貫通，提高綜合、歸納能力
二、關(guān)注時事，聯(lián)系實(shí)際
理論聯(lián)系實(shí)際始終是政治課的生命所在，政治中考的一大特色就是將課本知識與時事熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，注意聯(lián)系當(dāng)前社會實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。因此學(xué)生在復(fù)習(xí)時要注意圍繞所學(xué)重點(diǎn)知識，關(guān)注近來社會上的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題；此外還要特別重視對青少年實(shí)際生活問題的關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)知識，去判斷、分析、解決實(shí)際問題，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的能力。如青少年上網(wǎng)，義務(wù)教育，同違法犯罪做斗爭，行使和維護(hù)權(quán)利等緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的問題。
三、訓(xùn)練思路，規(guī)范答題
濫做百題，不如精做一題。因此在復(fù)習(xí)中要精選試題，否則就浪費(fèi)了寶貴的時間。要研究歷年中考試題，分專題分題型，還要研究試題答案，發(fā)現(xiàn)并摸索內(nèi)在規(guī)律，從而讓思維激活，觸類旁通。在做簡答題和分析說明題的時候，必須要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題、解題能力，不要急于下筆，審題是一個非常重要的環(huán)節(jié)，首先要在材料中提取有效信息，也就是說要抓住關(guān)鍵字詞句；然后審清試題的指向性，回歸課本，聯(lián)系相應(yīng)的知識；接著理清思路，組織答案，但答案一定要注意要點(diǎn)化、全面性和規(guī)范化；最后才落筆。
政治復(fù)習(xí)總的來說容量大、知識多、比較抽象，能力要求比較高，要想在有限的時間里高質(zhì)量地完成試卷，快速提高中考成績，不僅要掌握有效的復(fù)習(xí)方法，更重要的是要靠學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，有的放失，狠下功夫，鉆研教材。
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