- 相關(guān)推薦
有趣的影子教案及教學(xué)反思
身為一名人民老師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧!以下是小編整理的有趣的影子教案及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的影子教案及教學(xué)反思1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知影子與光的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn),
2、嘗試用多種方法感知影子的特征,體驗(yàn)與同伴合作探索的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)探索影子產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空間較大的暗房和室外活動(dòng)場(chǎng)地;選一個(gè)晴朗的好天氣。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶;布娃娃、粉筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系,激發(fā)幼兒的探索興趣。
1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)影子?為什么會(huì)有影子?
。2)引導(dǎo)幼兒在暗房找影子:先不開(kāi)燈——沒(méi)有影子
開(kāi)燈———有影子
教師開(kāi)燈、關(guān)燈,幼兒玩和影子捉迷藏的游戲,知道有燈光的`地方會(huì)有影子。
。3)聽(tīng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè)做手影游戲。
2、在陽(yáng)光下玩"找影子"的游戲,引導(dǎo)幼兒尋找陽(yáng)光下什么東西有影子,幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)
教師小結(jié):有光的地方就有影子。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征,并講述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景,引出探究問(wèn)題。
。1)在陽(yáng)光下觀察自己的影子是怎樣的?
A、幼兒在陽(yáng)光下站立不動(dòng),觀察影子的形狀、顏色。
B、幼兒在陽(yáng)光下不斷變換動(dòng)作,觀察影子的形狀、顏色。
教師小結(jié):影子是黑色的,它的的形狀會(huì)變;影子是跟著我們的,你走他也走,你停它也停。
2、比較娃娃和它的影子的不同。
布娃娃漂亮——金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。 布娃娃的影子不漂亮——黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒(méi)有花裙子......
3、觀察比較自己和自己影子的不同。
教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講,如:我衣服上有扣子,影子上沒(méi)有;我頭上有汗,影子上沒(méi)有......
教師小結(jié):影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)幼兒之間合作畫(huà)影子,進(jìn)一步感知影子的特征,體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣。
1、幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫(huà)影子。
2、找一找,陽(yáng)光下還有哪些東西有影子,幫他們畫(huà)影子,如:書(shū)、玩具、樓房等。
教師小結(jié):有光的地方就有影子,影子只是一個(gè)物體的輪廓,但影子很有趣,會(huì)變、會(huì)動(dòng)。影子是我們的好朋友。
。ㄋ模┯螒"踩影子":幼兒自由結(jié)伴,互相追捉玩踩影子的游戲,進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)在有趣的游戲、歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。
活動(dòng)延伸
1、找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。
2、教師或家長(zhǎng)給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品,引導(dǎo)幼兒試一試,能不能把自己和自己的影子分開(kāi)?
3、畫(huà)影子:請(qǐng)幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫(huà)下來(lái),比一比,影子的形狀、位置有什么變化?
活動(dòng)反思:
幼兒科學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動(dòng)得到體現(xiàn)。
1。選材內(nèi)容的生活化。教師抓住隨時(shí)捕捉到的影子這一教育資源,和孩子們尋找不同的影子,一起和影子游戲,從而共同探索影子的變化與事物間的聯(lián)系,繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。
2。教學(xué)活動(dòng)的游戲化。本活動(dòng)教師很好地把握了幼兒的興趣點(diǎn),運(yùn)用游戲這一幼兒特有的、最有效的學(xué)習(xí)方式,以豐富而又有趣的游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),和影子跳舞、玩手影、找小動(dòng)物影子、演皮影等游戲環(huán)節(jié),讓孩子在玩中觀察、探究影子的產(chǎn)生、影子變戲法的秘密等問(wèn)題,在多次的游戲體驗(yàn)中,獲得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗(yàn)。
3。教學(xué)手段的多樣化。幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的探索興趣和探索欲望;顒(dòng)中教師通過(guò)提供豐富的材料,利用充足的時(shí)間,讓孩子們?nèi)ビ^察,去操作,去發(fā)現(xiàn),充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,滿(mǎn)足了幼兒對(duì)影子的好奇心理,培養(yǎng)了幼兒觀察、比較,主動(dòng)探究的能力。
有趣的影子教案及教學(xué)反思2
幼兒情況分析
影子是幼兒所熟悉的,他們?cè)谟螒蛑斜寂苤、尋找著、追逐著,在找找玩玩中,?duì)影子產(chǎn)生了極大的興趣。幼兒喜歡在教室里選擇教師提供的自制影子游戲材料,玩手影游戲。因此,抓住幼兒的興趣點(diǎn),選擇了影子的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和比較,探索影子的特征,體驗(yàn)和同伴一起玩科學(xué)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)目標(biāo)
1. 感知影子與光的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)影子的特征。
2. 樂(lè)于對(duì)影子進(jìn)行觀察比較,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)相同與不同的快樂(lè)。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):感知影子與光的關(guān)系。
難點(diǎn):了解影子特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)找影子游戲
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:粉筆
教學(xué)過(guò)程
一、觀看手影PPT,激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣。
1.提問(wèn):你們玩過(guò)手影游戲嗎?會(huì)做什么?
2.出示影子ppt,提問(wèn):這是什么?怎么看出來(lái)的?
3.出示手做影子的ppt,提問(wèn):它們是用什么做出來(lái)的?
4.你在哪里見(jiàn)過(guò)影子?
二、戶(hù)外玩"影子"游戲,感知影子的特征。
1.游戲"找影子",感知影子和光的關(guān)系。
、 幼兒探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)。
重點(diǎn)觀察:哪里有影子,哪里沒(méi)有影子
、 師生小結(jié):有光的地方就有影子。
2.游戲"看影子",引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的'特征。
、 幼兒在陽(yáng)光下觀察自己的影子是什么樣的。
、 提問(wèn)
、 你站在陽(yáng)光下,看看影子形狀、顏色是什么樣子?
、 你站在陽(yáng)光下不斷變換動(dòng)作,看看影子的形狀、顏色有什么變化?
、 師生小結(jié):影子是黑色的,;它的的形狀會(huì)變;影子是跟著我們一起變的。
3 比較自己和影子的不同。
、 提問(wèn):自己和影子有什么不同?
、 師生小結(jié):影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
4 通過(guò)幼兒之間合作畫(huà)影子,進(jìn)一步感知影子的特征,體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣。
、 幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫(huà)影子。
、 小結(jié):有光的地方就有影子,影子只是一個(gè)物體的輪廓,但影子很有趣,會(huì)變、會(huì)動(dòng)。影子是我們的好朋友。
游戲"捉影子"。體驗(yàn)玩影子游戲的快樂(lè)。
三、集體分享,觀察影子的不同造型,體驗(yàn)創(chuàng)造影子的快樂(lè)。
1.出示戶(hù)外畫(huà)影子的照片,提問(wèn):
⑴"猜一猜這是誰(shuí)的影子?你是怎么知道的?"
⑵ 你喜歡那個(gè)影子,一起來(lái)做一做。
2.師生小結(jié):影子是我們的好朋友。在有光的時(shí)候出現(xiàn)。
四、活動(dòng)延伸找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,幼兒也喜歡玩有關(guān)影子的游戲;顒(dòng)中我不斷的以問(wèn)題游戲的情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲中自我發(fā)現(xiàn),通過(guò)自己的探索、比較、觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征,感受科學(xué)探索游戲的快樂(lè),養(yǎng)成喜歡探究的好習(xí)慣。
【有趣的影子教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章:
《有趣的影子》教案11-18
影子教學(xué)反思06-05
《影子》教學(xué)反思09-08
《影子》教學(xué)反思04-02
有趣的影子大班教案05-16
[薦]《影子》教學(xué)反思07-06
《我的影子》教學(xué)反思04-09
我的影子教學(xué)反思04-09
《影子的游戲》教學(xué)反思04-24