大班音樂教案：媽媽、寶貝教案及教學反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學反思要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂教案：媽媽、寶貝教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標：

　　1、家長和幼兒能跟著音樂有節(jié)奏地自由做動作。

　　2、家長與幼兒在游戲時能控制雙腳不移動。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　活動重點：

　　家長與幼兒能跟著音樂有節(jié)奏地做動作。

　　活動難點：

　　家長與幼兒在坐(站)著控制雙腳不移動的情況下能跟著音樂有節(jié)奏地扭動身體。

　　二、活動準備：

　　大塊地墊、音樂、場地、8對親子

　　三、活動過程：

　　(一)、導入

　　教師帶領家長與幼兒一起圍圓做韻律活動：《加伏特舞曲》�；顒赢斨薪處熖嵝鸭议L和幼兒動作的變換。

　　(二)、學習動作

　　請家長和幼兒一對一坐在地墊上后，提問：

　　--------小朋友們，剛剛誰和你們一塊做游戲。(爸爸、媽媽)

　　那請你們按照老師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽，(反復練習幾次)掌握："媽媽媽媽"的節(jié)奏。

　　--------爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了游戲，現(xiàn)在請你們用剛才寶貝們叫你們的節(jié)奏指著寶貝們叫兩聲："寶貝寶貝"(反復練習幾次)

　　現(xiàn)在請家長和寶貝一起指著對方同時叫："媽媽媽媽寶貝寶貝1 2 3"。

　　教師按照順序教家長和幼兒學習以下動作：

　　媽媽媽媽(寶貝寶貝)1 2 3 →拍腿拍腿拍拍拍拍(手)→玩里外轉(zhuǎn)手剪刀石頭布的游戲→身體自由扭動抓手指的游戲

　　(三)、表演游戲

　　1、教師先跟音樂示范一遍。

　　2、教師帶領家長與幼兒一起跟著音樂玩游戲2-3遍，游戲當中教師提醒家長與幼兒變換動作。

　　第一遍教師帶領家長與幼兒一起練習，提醒家長與幼兒在玩抓手指游戲時要等到音樂結(jié)束時才可以抓。

　　第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時身體要隨音樂有節(jié)奏地扭動。

　　第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時要有節(jié)奏地扭動身體，并且寶寶和家長的動作不能一樣。

　　(四)、升華游戲

　　1、請家長和幼兒起立面對面站好。

　　------剛剛我們是坐著玩游戲，現(xiàn)在讓我們換一種方式--站著玩。站著玩身體可以隨便動，但是腳不能移動，現(xiàn)在請家長和寶寶們動一動你的身體。

　　2、教師帶領家長與幼兒一起游戲，游戲當中提醒家長與幼兒變換動作。

　　3、交換玩伴進行游戲。要求：家長不動，幼兒自由找玩伴游戲。同時提醒幼兒稱呼的變化。

　　(五)、結(jié)束活動

　　請幼兒回到自己父母的位置后，提問：

　　------今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎?爸爸媽媽們玩得也很開心，現(xiàn)在請爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。

　　教學反思：

　　通過這次教學，幼兒不僅掌握了歌曲的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，更懂得如何去關愛媽媽，能夠有感情的去演唱歌曲，讓幼兒懂得了愛媽媽的一些實際行動。

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