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《多一些寬容》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《多一些寬容》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
昨天，教研室來我校調(diào)研，我上了一節(jié)公開課，課題是《多一些寬容》。這是一篇議論文，這種文體對(duì)初二學(xué)生來說還是比較生疏。盡管在上第二單元時(shí)，已經(jīng)把議論文的相關(guān)知識(shí)都講過一遍，但真正落實(shí)到文本的閱讀，學(xué)生還是有些無從下手。
評(píng)課時(shí)，教研員首先給了我很大的肯定，這對(duì)我來說是一種激勵(lì)，更是一種鞭策。教研員評(píng)價(jià)說，首先，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)很好，充分體現(xiàn)了導(dǎo)與學(xué)的結(jié)合，特別是方法上的提示更利于學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)，值得肯定。其次，課堂上，各個(gè)環(huán)節(jié)的連接比較緊湊，過渡比較自然。再次，教師能聯(lián)系各方面時(shí)事，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，學(xué)生談對(duì)寬容的理解，比較透徹，說明感情目標(biāo)達(dá)成較高。
當(dāng)然，其中也有很多不足，教師上課的聲音不夠亮，從而也影響了學(xué)生。學(xué)生雖然很活躍，參與性比較強(qiáng)，但發(fā)言時(shí)聲音不大，可能后面的老師同學(xué)都聽不清。這是我在以后的上課中首先要克服的一點(diǎn)。其次，對(duì)文本的把握不夠好，挖掘教材不夠深刻。學(xué)生雖然也提出了幾個(gè)有價(jià)值的問題，但針對(duì)議論文，還有幾個(gè)重點(diǎn)問題。像：文章是如何做到透徹說理，論證嚴(yán)密的？議論文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)體現(xiàn)在哪里?學(xué)生既然沒有提出，那么教師應(yīng)該提出，引導(dǎo)學(xué)生去探究。還有，自身的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。特別是駕馭課堂的能力。課上，學(xué)生提出的問題一般都是由學(xué)生來解答，解答如何，是否應(yīng)該有所補(bǔ)充，教師都應(yīng)該做出適時(shí)的點(diǎn)撥。
作為一名教師，上好一節(jié)課是不容易的。我覺得語文課更是如此，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。
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