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《其他動(dòng)物的卵》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《其他動(dòng)物的卵》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《其他動(dòng)物的卵》教學(xué)反思1
本課的重點(diǎn)是通過對動(dòng)物卵的研究，引導(dǎo)學(xué)生從較大范圍的一般觀察到對某一特定對象的深入觀察，這對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力是非常必要的。學(xué)生觀察了不同動(dòng)物卵的圖片，知道動(dòng)物的卵大多是圓形的或橢圓形的，但它們的大小、顏色、數(shù)量不同，有的卵上還有花紋。這些卵所產(chǎn)的地方不同，有的在樹上，有的在葉子上，有的在水里，還有的在泥土里，從中體會(huì)到動(dòng)物的卵是多種多樣的。
教學(xué)重點(diǎn)引入了學(xué)生對雞蛋的觀察和探究。學(xué)生用眼睛、放大鏡看,用手摸、捏，從外部認(rèn)識(shí)了雞蛋的形狀和特點(diǎn)。由于準(zhǔn)備新鮮的雞蛋不能循環(huán)使用，挺浪費(fèi)的，所以讓孩子們觀察圖片和視頻了解雞卵的.結(jié)構(gòu)。
首先觀察生雞蛋，提問生雞蛋和熟雞蛋有什么不同？學(xué)生會(huì)說：生雞蛋內(nèi)部是液態(tài)的，熟雞蛋的內(nèi)部是固態(tài)的，都要卵殼，卵白，卵黃和氣室。中間黃色的叫卵黃，學(xué)生仔細(xì)觀察卵黃后，發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn)，教師告訴他們這個(gè)小白點(diǎn)就是胚胎，是雞胚胎發(fā)育的部位，是雞的小生命所在。
接著學(xué)生觀察切開的熟雞蛋，與生雞蛋比較，熟雞蛋的各部分分別是生雞蛋的哪一部分。學(xué)生觀察后議論紛紛，認(rèn)為卵白就是蛋清，蛋清燒熟以后就是卵白，黃色的部分就是卵黃。有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)雞蛋大的一頭有空隙，有的學(xué)生從課外書上了解到大的一頭是氣室，能為胚胎發(fā)育提供空氣。那么雞蛋的各部分對胚胎發(fā)育又有什么作用呢?此時(shí)，學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，“卵殼可以保護(hù)胚胎”“卵黃可以為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料胚可以發(fā)育成小雞”"氣室能為胚胎發(fā)育提供空氣"“卵白大概也是養(yǎng)料，同時(shí)提問孩子們我們吃雞蛋是為了什么呢？他們會(huì)說補(bǔ)充營養(yǎng)，引導(dǎo)他們聯(lián)想到雞蛋各部分結(jié)構(gòu)的作用，加深印象。
《其他動(dòng)物的卵》教學(xué)反思2
預(yù)備上這節(jié)課時(shí)，課前我請了每個(gè)小組帶來了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋。
課程中間，首先觀察一些其他動(dòng)物的卵，尋找相同和不同時(shí)，不同點(diǎn)中，學(xué)生們對于雞蛋，蛇卵等卵有殼很好判斷，但是他們同樣也認(rèn)為，蠶卵外面的那層，也是殼，這是學(xué)生的一個(gè)前知識(shí)概念判斷。從這個(gè)知識(shí)概念，我們對于卵外面是否有殼，先做了對于青蛙和魚卵的講解。學(xué)生可以觀察到，他們的卵是直接可見里面的生命的，而維持卵的外部形狀，是因?yàn)橥饷嬗袑幽けＷ×耍虼藦膶W(xué)生看到的這層現(xiàn)象，我進(jìn)行講解殼的.解釋是包裹在膜外面的一層稍微比較硬的部分，我們不能透過它看到里面的生命，而那樣的卵就是有殼的。（關(guān)于有殼和無殼的講解，有更好方法的老師，可以分享給我）
后面對于觀察卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)～熟雞蛋剖開觀察時(shí)，第一次，我是直接給學(xué)生切開，然后他們觀察，發(fā)現(xiàn)有的組會(huì)忽略掉氣室這個(gè)結(jié)構(gòu)，所以后面改進(jìn)是讓學(xué)生先觀察外部再進(jìn)行猜想內(nèi)部結(jié)構(gòu)有那些。有的學(xué)生的猜想是內(nèi)部直接有完整的小雞，也是比較有趣的。外部結(jié)構(gòu)觀察到形狀是一端圓一端尖，外面有硬硬的殼，可以保護(hù)卵。請敲開圓的一端發(fā)現(xiàn)，里面是有一個(gè)空隙，我們叫做氣室。希望學(xué)生就能自己發(fā)現(xiàn)了，而且他們還發(fā)現(xiàn)殼里面是兩層膜，一層貼殼，一層貼著卵白，這樣中間才形成的氣室，幫助呼吸。
關(guān)于內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能，我有問學(xué)生你覺得那部分是形成小雞的，他們有的說卵黃，有的說是一起的。然后我請他們再觀察了青蛙卵結(jié)構(gòu)，發(fā)生是透明膜里面包著一個(gè)小點(diǎn)。那雞蛋的那部分結(jié)構(gòu)很像這個(gè)卵呢？打開生雞蛋觀察，發(fā)現(xiàn)是卵黃特別像這種卵，那外面的卵白有什么用了，結(jié)果青蛙卵生活中水中，不缺水，才沒有卵殼結(jié)構(gòu)。學(xué)生就聯(lián)想到那卵白可能是補(bǔ)水的，因?yàn)樯穆寻拙褪悄欠N流動(dòng)液體狀的。
通過這樣的觀察過程，學(xué)生自己觀察總結(jié)到的知識(shí)，讓他們覺得探索生命發(fā)生的過程更有趣，讓科學(xué)知識(shí)學(xué)起來更有趣。（一個(gè)小貼士，后面做實(shí)驗(yàn)不用帶生雞蛋來學(xué)校比較好，因?yàn)橛^察以后丟掉很浪費(fèi)，所以后面我們設(shè)計(jì)的活動(dòng)是老師敲一個(gè)做示范，后面請學(xué)生自己回去觀察生雞蛋，并做成雞蛋料理。后面許多家長給我反饋的是，孩子們都是自己做的料理。那樣既觀察了解了科學(xué)知識(shí)，學(xué)生也培養(yǎng)了實(shí)際勞動(dòng)能力，超級(jí)厲害。）
《其他動(dòng)物的卵》教學(xué)反思3
經(jīng)過一段時(shí)間的磨課，最終確定了《認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵》的教學(xué)方案。
聚焦部分，采用直接引入的方式引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。蠶是通過什么繁殖后代的。學(xué)生回答蠶是通過卵孵化來繁殖后代。那么，還有哪些動(dòng)物是通過卵來繁殖后代呢？本節(jié)課一起來學(xué)習(xí)。
探索部分，活動(dòng)一：說一說不同動(dòng)物的卵有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，此部分通過向?qū)W生發(fā)放卡片閱讀的形式來進(jìn)行。活動(dòng)二：根據(jù)某一特征給下面的卵分類。學(xué)生根據(jù)閱讀的材料分成了在水里的/在陸地上的，有硬殼的/沒有硬殼的等，我都肯定了他們的分類方法。活動(dòng)三：觀察雞卵的外部結(jié)構(gòu)。
教師先提問：我們可以把雞卵分成哪兩部分觀察？多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為可以分為外部和內(nèi)部兩部分觀察。再提問：我們可以運(yùn)用身體的哪些器官觀察雞卵的外部？學(xué)生回答：可以用眼睛觀察雞卵的`顏色、形狀和大小，用手觸摸殼來感受它的粗糙與光滑。接著讓學(xué)生觀察并總結(jié)，教師在黑板上記錄。教師接著提問：我們用眼睛觀察雞卵的大小準(zhǔn)確嗎？怎樣可以更準(zhǔn)確？學(xué)生指出可以用軟尺測量的更精確。教師ppt出示軟尺、放大鏡和手電筒，要特別強(qiáng)調(diào)手電筒的使用，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)卵殼表面的氣孔，繼續(xù)讓學(xué)生觀察并總結(jié)，教師在黑板上記錄。
由此，就形成了雞卵的外部圖，讓學(xué)生把雞卵的形狀畫在學(xué)生活動(dòng)手冊第6頁的左側(cè)，并猜測雞卵內(nèi)部有什么，也畫在左側(cè)。學(xué)生上臺(tái)展示。活動(dòng)四：觀察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。直接要學(xué)生從雞卵尖的一端磕一個(gè)小口，慢慢的將卵殼剝下，剝到1/2左右的位置，將雞卵倒入容器中觀察，引出卵黃、卵白、系帶、胚等結(jié)構(gòu)，在剝的過程中學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了卵殼膜和卵黃膜，在半個(gè)卵殼中發(fā)現(xiàn)了氣室。
研討部分，先告訴學(xué)生胚最終發(fā)育成了小雞，出示小雞破殼而出的照片，提問：卵黃和卵白去哪里了？一些學(xué)生回答說可能是被小雞作為營養(yǎng)吸收了。繼續(xù)讓學(xué)生猜測小雞發(fā)育需要的水分和氧氣從哪里來？引出卵白和氣室的作用。
探索部分，安排學(xué)生繼續(xù)觀察蠶寶寶�；丶液髣冸u蛋時(shí)，可以利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來分辨雞蛋的不同結(jié)構(gòu)和功能，想一想熟雞蛋和生雞蛋比較，哪些結(jié)構(gòu)不見了。
這節(jié)課整體來看內(nèi)容比較多，所以時(shí)間比較緊張。尤其是用手電筒去發(fā)現(xiàn)雞卵的氣孔，這個(gè)實(shí)驗(yàn)對教室的光線要求很高。最好選擇陰天來進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)。最開始讓學(xué)生猜測雞卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，由于沒有卵殼這個(gè)設(shè)定，很多學(xué)生將雞卵的內(nèi)部畫成了一個(gè)煎蛋，因此改變了方法學(xué)生都能畫的更寫實(shí)，通過觀察雞卵的內(nèi)部和外部，讓學(xué)生學(xué)到了雞卵的更多知識(shí)。
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