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籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)反思1
一、在教學(xué)內(nèi)容安排方面，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)，課的準(zhǔn)備部分我大膽地創(chuàng)設(shè)情景，利用音樂(lè)使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)籃球的興趣，同時(shí)讓學(xué)生本課的明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。但她們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，男女學(xué)生開(kāi)始在身材形態(tài)和體能上呈現(xiàn)差別，男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強(qiáng)，喜歡籃球；而女生柔韌素質(zhì)較好，但膽量小，不太喜歡體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)害羞，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，由于上肢與手段力氣不足，學(xué)生練習(xí)時(shí)往往出現(xiàn)球的`高下不一，左右動(dòng)搖穩(wěn)固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象。所以在以后上課要多考慮男、女生愛(ài)好和差異，并且由淺到深，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
二、在組織教學(xué)方面，首先在隊(duì)形上打破常規(guī)，讓學(xué)生跑步進(jìn)場(chǎng)，活躍課堂氣氛，在進(jìn)入基本部分——行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，突出教師的主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分把寶貴的時(shí)間留給學(xué)生，安排好練習(xí)隊(duì)形的調(diào)動(dòng)，讓他們有充足的時(shí)間來(lái)模仿練習(xí)，其次是教學(xué)方法上要靈活，根據(jù)五年級(jí)小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，在講解與示范的時(shí)，利用原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球作對(duì)比，讓學(xué)生從中得到行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作與要領(lǐng)，在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師采用激勵(lì)的方法，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)及展示，從而帶動(dòng)全班同學(xué)投入練習(xí)。所以說(shuō)以后上課不要怕麻煩，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課的內(nèi)容，多準(zhǔn)備一些器材，讓學(xué)生在快樂(lè)中玩，在游戲中學(xué)。
《籃球技術(shù)—運(yùn)球》教學(xué)建議
這節(jié)課總體上我覺(jué)得比較滿(mǎn)意，在教學(xué)過(guò)程中教師能采用鏡面、側(cè)面示范教學(xué)法，如果采用個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生出來(lái)展示的教學(xué)原則來(lái)增加學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果會(huì)更好。在課堂組織上由于場(chǎng)地的限制有些不如人意，在做游戲是如果把2列橫隊(duì)變成4列橫隊(duì)就更加完美了，還有課堂語(yǔ)言上出現(xiàn)不夠嚴(yán)密又啰嗦現(xiàn)象，課堂上應(yīng)該精講多練，讓學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間。在課的結(jié)束部分，如果能采取音樂(lè)配合舞蹈放松的教學(xué)方式增加學(xué)生放松熱情，這節(jié)課會(huì)更完美了。
籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)反思2
牛刀小試環(huán)節(jié)安排了一個(gè)小游戲，“老鷹捉小雞”。老鷹不再是只拍翅膀的老鷹，而是要運(yùn)球的。在游戲過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)高、低運(yùn)球以及急停急起的動(dòng)作。這個(gè)游戲需要組長(zhǎng)來(lái)掌握練習(xí)秩序，如果有同學(xué)運(yùn)球技術(shù)稍差，很長(zhǎng)時(shí)間完不成“抓小雞”的任務(wù)，就要組長(zhǎng)出面要求換下一個(gè)同學(xué)，以免影響該學(xué)生練習(xí)積極性，喪失學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也鍛煉了組長(zhǎng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，確保每一個(gè)同學(xué)都有練習(xí)機(jī)會(huì)。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后要組織學(xué)生討論游戲過(guò)程中都用到了哪些運(yùn)球技術(shù)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是比比賽賽：過(guò)障礙運(yùn)球接力賽。既是本次課的高潮部分，也是及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查，便于找出不足，為下一次課學(xué)習(xí)確定目標(biāo)。
結(jié)束部分，是身心的'整理放松，也是知識(shí)的梳理和總結(jié)。做完放松活動(dòng)以后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧一節(jié)課的過(guò)程，歷數(shù)一節(jié)課的收獲。臨末不要忘記感謝見(jiàn)習(xí)同學(xué)為大家做的服務(wù)。事情雖小，但讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激的同時(shí)，也是對(duì)見(jiàn)習(xí)同學(xué)的尊重。最后師生再見(jiàn)、收器械，結(jié)束一節(jié)課的任務(wù)。
這節(jié)課練習(xí)強(qiáng)度預(yù)計(jì)最高能到160次/每秒。練習(xí)密度在35%—45%左右。
總之，本次課將本著快樂(lè)體育，讓學(xué)生享受體育魅力的原則，盡量合理安排運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和練習(xí)方式，使整節(jié)課在輕松歡快的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心、順利完成教學(xué)任務(wù)。
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