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精品幼兒園中班社會教案模板
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的精品幼兒園中班社會教案模板,歡迎大家分享。
精品幼兒園中班社會教案模板1
活動目標(biāo)
1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。
2.發(fā)展幼兒的理解力和語言表達(dá)能力。
3.學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題,教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備
圖片-爭搶球的孩子
活動過程
一、導(dǎo)入圖片
爭搶球的孩子兩個小朋友在玩球,玩著玩著,他們開始爭搶,為此吵了起來,來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>
二、展開
1.引導(dǎo)幼兒分析解決問題。
(1)教師請幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。
(2)幫助幼兒分析問題。
教師:結(jié)果他們誰玩到新球了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到球,大家還都不高興,那么誰能幫他們想個好辦法?
請幼兒動腦筋、想辦法,說出自己的看法。
2.故事,引出新問題。
教師:戶外游戲時,一個幼兒往前跑時潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說:"對不起。"被撞的'小朋友不原諒他,動手又打了他一下。
(1)教師:誰做得對,誰做得不對?并請幼兒說出自己的理由。
(2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:
如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說聲"沒關(guān)系"。
3.教師提出一個新問題,請幼兒思考:
你站在那兒玩,別人跑過來故意打你一下,你怎么辦?
教師幫助幼兒分析:
(1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?
(2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?
(3)他打疼了你,你怎么做?
(4)他總是那么做,你怎么辦?
教師啟發(fā)幼兒回答:
--告訴老師,請老師解決。
--學(xué)會躲閃。
--給他以有力的回?fù),保護(hù)自己。
三、延伸在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許欺負(fù)別的小朋友。
當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是"為什么",然后再選擇好的解決辦法。
精品幼兒園中班社會教案模板2
設(shè)計意圖:
隨時社會的進(jìn)步以及經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn),大部分家長都愿意帶著孩子到各個地方去旅游觀光,讓孩子在旅途中學(xué)習(xí)。帶著孩子遠(yuǎn)行,不僅要了解風(fēng)景名勝,路途中不可缺少的交通知識更應(yīng)該了解,今天我就帶孩子們了解一下乘坐火車的一些知識吧!
活動目標(biāo):
1.熟悉乘坐火車的基本知識。
2.愿意參與到表演中,根據(jù)角色和同伴合作演出。
重點難點:
愿意參與到表演中,根據(jù)角色和同伴合作演出。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書《乘火車去》
2.較為寬敞的教室,如果本班教室空間有限,可以選擇幼兒園公共的大教室開展活動。對教室進(jìn)行簡單的布置,運用桌椅分別設(shè)置火車站售票口、進(jìn)站口、行李檢查處、候車大廳、檢票口;疖囓噹④囌镜。
活動過程:
一、教師告知幼兒今天要進(jìn)行扮演活動;表現(xiàn)乘坐火車的全過程,請幼兒討論整個乘車過程中要做哪些事情。
1.我們要去乘坐火車了,想一想,到了火車站要做哪些事情呢?
2.首先要去售票口買票或取票,然后從進(jìn)站口金候車大廳,接受行李檢查,在檢票進(jìn)站,上車后憑車票上的座位號找到座位,最后到站下車。
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里的布置,了解各種道具分別表示什么,以及如何在表演中運用這些道具?梢岳媒淌业淖酪伟宓,分別打上售票處、行李檢查處等,出站口可以和進(jìn)站口相同。
三、教師根據(jù)場景布置來安排火車站工作人員,并和幼兒討論每個人員的工作職責(zé)。
1.售票處要幾個人?售票員的主要工作是什么?
2.進(jìn)站口的工作人員要做什么?
3.行李檢查處的工作任務(wù)是什么?要重點檢查哪些危險物品?
4.檢票口的'人要怎樣檢票呢?
5.乘客要怎樣上下車呢?
6.上車后怎樣尋找自己的座位?
四、根據(jù)班上的幼兒數(shù)量來分組。請一組幼兒來進(jìn)行一次表演,其他幼兒當(dāng)觀眾。表演結(jié)束后,教師和幼兒共同討論有哪些地方要注意,怎樣表演更好。再請另一組幼兒來進(jìn)行表演。
活動反思:
通過講解幼兒基本知道了乘坐火車的一些知識。在表演環(huán)節(jié),幼兒參與非常的積極,但由于幼兒太多,不可能讓全班幼兒都參加表演,這讓有的幼兒很失望。因此,我準(zhǔn)備再開展一次乘車的表演。另外,我在準(zhǔn)備道具時還不夠充分,行李檢查等環(huán)節(jié)還沒有設(shè)置,下次活動中要補充完整。
精品幼兒園中班社會教案模板3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達(dá)能力
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈
2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
3、幻燈片:去秋游的場景布置
活動過程:
1、邊觀看動畫課件邊討論:
。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的.蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。
。2)為什么紅紅差點被車撞上?
教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
。1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)
4、游戲——我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
。1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)
場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)
場景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)
。2)順利到達(dá)目的地
延伸活動:
戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
精品幼兒園中班社會教案模板4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的美好情感。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力及語言表達(dá)能力。
3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象,感受其中的'樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、豐富的活動材料,如:泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。
2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>
3、播放背景音樂《堆雪人》
活動過程
1、請幼兒說說對冬天的印象和感受;冬天有那些開心的事兒?
2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩,請小朋友欣賞并說出這幅畫畫了哪些事情?用了哪些材料?
3、引導(dǎo)幼兒討論,發(fā)表自己的意見,要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作,選擇材料,完成畫面。
評改:
孩子們小組作畫,老師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品:請每組派一個小朋友給大家講講他們的作品。
結(jié)束部分:
表揚鼓勵小朋友的進(jìn)步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題的墻飾上。
教學(xué)反思:
孩子們在教學(xué)活動中都非常積極,在做畫環(huán)節(jié)中孩子們都很興奮,希望自己的作品是最好的;但在做畫過程中也有個別組發(fā)生爭執(zhí)的現(xiàn)象,都想按自己的想法來布置畫,經(jīng)過老師的指導(dǎo),孩子們握手言和。
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