新型玻璃教案15篇
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的新型玻璃教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新型玻璃教案1
一、談話導入。
在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風擋雨、還可以做成各種工藝品）這節(jié)課我們就來學習25課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>
二、初讀課文。
1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通順句子。
2、指名讀課文。
3、再讀課文，思考：課文介紹了幾種新型玻璃？（根據(jù)學生回答相機板書）
三、小組合作。
過渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點和用途呢？請同學們圍繞這個問題小組合作學習，可選擇一種你喜歡的新型玻璃進行研討，也可以選擇多種。
1、要求：注意在交流時要有秩序，一位同學在講話時，其他同學要認真傾聽，需要補充的時候，再發(fā)表自己的意見。
2、小組合作學習，討論交流。
3、小組匯報：
4、在我們的日常生活中，你還見到過什么樣的新型玻璃？它有什么特點和用途？
四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。
過渡：在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的`奇跡。你希望在我們的生活中，還會出現(xiàn)哪些新型玻璃呢？
五、遷移運用，加深理解。
1、通過學習這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點和用途，還有許多人不了解，下面請同學們以《XX玻璃的自述》向其他人介紹一下自己�？梢越榻B這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。
2、學生寫話。
3、學生讀自己的自述。
六、總結(jié)。
這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學習，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。
新型玻璃教案2
【教學目標】
�。�、通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。
�。�、想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。
【教學重點】
了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點及作用。
【教學難點】
創(chuàng)造設計新型玻璃，說清楚特點和作用。
【教學過程】
一、談話激趣，導入新課
導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃新聞發(fā)布會。你們看，我們的發(fā)布會吸引了這么多的記者和客商。新型玻璃公司的總經(jīng)理，想請各廠的廠長當新聞發(fā)布人，介紹新產(chǎn)品，其余同學以組為單位分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進行采訪。老師也以一個記者的身份參加，這樣學習行嗎？
二、發(fā)布會前的準備
好，現(xiàn)在開始準備，小黑板出示要求：
�。�、認真閱讀產(chǎn)品介紹書，讀懂，讀熟。
�。�、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點和作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會上宣講。
三、發(fā)布會開始
生１：各位記者，女士們，先生們，我是新型玻璃廠的廠長。今天，我們在這里召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會。通過技術創(chuàng)新，我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃，它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量好，應用廣泛，歡迎各界人士使用。
生２：請問：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？
請解釋一下“極細”的`意思。
請你談談這種玻璃的用途。
……
師：發(fā)布會結(jié)束。
四、推銷產(chǎn)品
師：同學們，現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請我們當推銷員，你準備怎樣去推銷。先分組準備。
師：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請把心放回原處。
夾絲玻璃，安全可靠。
想擁有自動窗簾嗎？請用變色玻璃。
冬暖夏涼，吸熱玻璃。
隔音玻璃，給你帶來寧靜的世界。
師：新型玻璃公司的總經(jīng)理，讓我轉(zhuǎn)告大家，今天，他的心情特別高興，因為有了同學們的這些廣告，他們公司的新型玻璃被人搶購一空，還下了不少定單呢！他說這都是我們班同學的功勞，讓我代表他謝謝你們！
五、激發(fā)學生的創(chuàng)造想象
師：現(xiàn)在市場競爭很厲害，所以玻璃公司的總經(jīng)理還想請你們幫忙設計出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白。你們愿意嗎？好，請同學們以未來發(fā)明者的身份去發(fā)明新型的玻璃，說清特點和用途。
１、可以寫在空白的表格上。
�。�、小組討論，自由發(fā)言：
師：時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們班的同學自己發(fā)明的新型玻璃產(chǎn)品也出現(xiàn)在展銷會上。
師：雖然同學們剛才談的是理想，但是老師仿佛真得來到了未來新型玻璃的展銷會，真得看到了同學們的發(fā)明的新型玻璃。
六、總結(jié)課文
�。�、總結(jié)評價：
你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？
�。�、布置作業(yè)：
將自己最喜歡的新型玻璃的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
新型玻璃教案3
《新型玻璃》
教學設計思想
通過教學，讓學生理解課文寫了哪幾種新型玻璃？每種新型玻璃的特點和作用是什么？教學過程中設計了“改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》”的環(huán)節(jié)，既深入理解課文內(nèi)容，又鍛煉了學生的.寫作能力，把讀與寫密切結(jié)合。
教學過程
導入新課
大家在生活中認識了幾種玻璃，它們有什么特點？（生回答，師相機出示.課件）
一般玻璃，易碎。
鋼化玻璃，堅固，不易碎。
塑料玻璃，柔軟。
師：今天就來學一學關于玻璃的課文
板書課題，理解“新型”玻璃是什么意思，到底有哪幾種新型玻璃呢，我們讀了課文就會知道。
熟讀課文，了解內(nèi)容。
1、教師：請同學們打開課文，自讀課文：思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時，畫出讀不懂的詞語。
教師巡視，看看學生是否能把生字字音讀正確；看看哪些學生養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習慣，隨時予以表揚。
2、指名學生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
在指名讀的過程中，相機幫助學生理解一些詞語（略）。
教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？
�。▽W生回答時，教師將五種新型玻璃的名稱板書在黑板上）
改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》
教師：每一種新型玻璃的特點是什么？有什么用途？（教師板書“特點”、“用途”，并在它們的下面分別畫五個問號）
要求學生帶著這個問題讀書思考，并記住問題的答案�？纯磳W生是否能讀懂，了解學習有困難的學生在理解上有什么障礙，隨時予以點撥。
同學們知道了每種新型玻璃的.特點和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個字）誰知道什么叫自述？
今天請同學們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師：要會夸自己，把自己的特點、用途寫清楚，叫人一看就想買。當然，要實事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學生寫的時候，教師到學生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導，對.寫作有困難的學生還要進行必要的輔導。
學生寫完后，當眾評改。
新型玻璃教案4
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。
3、領悟作者的表達方法，并學習運用。
教學重點：
了解新型玻璃的特點和作用。
教學難點：
學習運用作者的`表達方法。
教學方法：
先學后導，三層訓練。
學習方法：
學生自主學習和小組探究相結(jié)合。
教學用具：
多媒體課件。
授課類型：
新授課。
教學過程：
一、第一層次訓練
課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
二、板書課題
三、展示目標
四、第一次先學后導
自學指導1：
請同學們認真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點的語句，用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的語句。（5分鐘后比誰找得正確）
（一）先學
新型玻璃有哪些特點和作用？請帶著這個問題自由朗讀有關段落，讀后在書上劃下相關詞句。然后小組展開討論合作完成表格。
（二）后導
1、小組合作交流。
2、反饋指導。
五、第二次先學后導
自學指導2：
再讀課文，想一想：舉例說一說作者在介紹這5種玻璃時運用
了什么說明方法？從文中找出相關的句子用“————”劃出來。5分
鐘后比一比誰說得更好。
�。ㄒ唬┫葘W
1、生獨立思考。
�。ǘ�、后導
2、小組合作交流。
3、反饋指導、（分類別、列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法）
六、第三層次訓練
1、讀一讀，指出下面的句子使用的是什么說明方法。
�、俨┪镳^可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（）
�、谂R街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（）
�、墼胍粝駛�來去無蹤的“隱身人”。（）
試著用畫線詞語練習造句。
2、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃
消除噪音阻擋強光自動窗簾自動報警藕斷絲連
3、拓展延伸。
新型玻璃教案5
教學目標：
1、了解五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代化建設中的作用。激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣。
2、了解本課的寫作方法，進行詞句訓練。
3、啟發(fā)學生展開想象，說說自已想發(fā)明什么樣的新型玻璃。
教學重點：
了解五種新型玻璃的特點和它們的用途。
教學難點：
了解本課的寫作方法。
教學準備：
多媒體課件
教學設計思路：
新課標強調(diào)要以學生為主體，教師為主導，教學是學生在教師指導下自覺主動的學習過程，要真正讓語文教學的課堂從過去的“講堂”變成學生的“學堂”，必須科學導學，創(chuàng)建高效課堂。在教學中我把課堂真正還給學生，給學生充分的時間去自主閱讀、合作探究，在學生與文本、學生與學生、學生與教師的對話中產(chǎn)生思想的碰撞，在展示交流中加深對課文內(nèi)容的理解，進行詞句訓練，啟發(fā)學生想象和思維，進行創(chuàng)造性的表達，并習得方法，學以致用。這樣，把活動引入課堂，把訓練貫徹課堂，提高閱讀教學效率，活化課堂教學，讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣。
教學過程：
一、復習導入、明確內(nèi)容
1、上節(jié)課我們學習23課《新型玻璃》，想一想，課文向我們介紹了幾種新型玻璃？（學生回答）
2、那么，這些新型玻璃和我們常見的玻璃有什么區(qū)別，它們有哪些特點和用途呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習（板書課題）
【設計意圖：復習舊知，明確本節(jié)課學習內(nèi)容，為新課的學習打下基礎�！�
二、師生互動、品悟探究
1、出示導學提示
�。�1）認真讀課文，說說五種新型玻璃的特點和用途，完成表格。
�。�2）畫出2——5自然段開頭的句子，體會這些句子是怎樣把段與段之間聯(lián)系起來的。
2、指名讀導學提示，明確要求。
3、自主探究
�。�1）學生自由讀文，了解五種新型玻璃的特點和用途，獨立完成表格。
�。�2）畫出2——5自然段開頭的句子，體會這些句子的作用。
4、組內(nèi)交流
小組內(nèi)進行交流，組內(nèi)同學互相補充，達成共識，組長確定課堂交流的方式。
【設計意圖：以導學問題引領學生學習，使每個學生都真正參與到學習過程中，充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，養(yǎng)成合作學習的習慣�！�
三、展示評研、重點解疑
1．這五種新型玻璃有什么特點和用途？請每組選擇一種來匯報。
2．學生匯報，相機點撥，互相補充。
各小組在班上展示、匯報本小組的學習成果，先讀課文，再用簡潔的語言概括出每種玻璃的特點和用途。
·夾絲網(wǎng)防盜玻璃
特點：里面有金屬絲網(wǎng)，能自動報警。
用途：防盜，存放重要物品的建筑物采用。
出示圖片，介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
·夾絲玻璃
特點：堅硬、碎后
用途：安全，高層建筑采用
理解“藕斷絲連、安然無恙”。
出示夾絲玻璃圖片，幫助學生理解。
·變色玻璃
特點：反射陽光，改變顏色
用途：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
出示圖片，教師講解變色玻璃為什么會變色：生產(chǎn)普通玻璃時，在原料中加入大約5％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀）加入0。015％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過1500攝氏度的高溫溶化后就制成了變色玻璃，由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，不會影響透明度，但當遇到強光照射時，氯化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)酰谘趸~的作用下，氯和銀又重新化合成無色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。
·吸熱玻璃
特點：使房間冬暖夏涼
用途：阻擋陽光和冷空氣
文章用什么方法來寫吸熱玻璃的，了解打比方的方法。
出示圖片，了解吸熱玻璃的特點和用途。
·吃音玻璃
特點：消除噪音
用途：降低噪音
了解關聯(lián)詞語的作用，練習用“盡管？還是”、“如果？就”說句子。
小結(jié)：（出示概念圖）課文前五自然段，每段介紹一種新型玻璃，每一種玻璃都是先介紹它的特點，再講它的用途，它們之間是并列關系。
3、我們來匯報第二個問題，讀讀你畫的句子，說說它們是怎樣把課文各段聯(lián)系起來的？·另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。
·還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔��！?/p>
·有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！
·噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。讀相關句子，說出它的作用，其他小組同學進行補充。
教師小結(jié)：課文各段相對獨立，同時又注意了各段之間的連接，剛才畫的這些句子都是過渡句，起承上啟下的作用，使段與段之間的聯(lián)系更加緊密。我們寫文章時，也要注意段與段之間的連接與過渡。
【設計意圖：通過小組的交流與匯報，使學生體會到成功的喜悅與快樂。利用概念圖，幫助學生更好地理解新型玻璃的特點，了解課文的結(jié)構(gòu)。引導學生通過對重點詞句的品讀來理解內(nèi)容，體會文章的表達方法，并進行語文基礎知識的訓練�！�
四、拓展遷移啟發(fā)想象
1、練習用第一人稱進行新型玻璃自述。
五種玻璃的特點和作用已經(jīng)清楚了，現(xiàn)在老師想讓你們變換介紹的口吻，進行“自述”。什么是自述？（自己介紹自己）現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，你要把自己的`特點和用途說清楚，讓人們了解你，喜歡你，爭取讓人們在生產(chǎn)生活中用到你們。
學生練習
以小組為單位進行自述表演，師生評價。
2、除了課文中介紹的這五種新型玻璃，還有很多新型玻璃呢。
出示多媒體課件，補充新型玻璃的資料。
3、請你也發(fā)揮想象，說說你想發(fā)明什么樣的新型玻璃。
【設計意圖：利用課文提供的材料進行語言表達的訓練，幫助學生深入理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生的想象和聯(lián)想，增強訓練的趣味性】
五、課后作業(yè)
把你想發(fā)明的幾種新型玻璃寫下來，仿照書中的寫法，介紹清楚這幾種玻璃的特點和用途，同時要用上過渡句，把各段之間自然地連接起來。
【設計意圖：把課堂延伸到課外，學以致用�！�
板書設計
新型玻璃
教學反思
《新型玻璃》是一篇說明文，也是小學生接觸的第一篇說明文，但全文寫得生動有趣，很吸引人，為了使學生能全身心地投入到學習中，讓學生積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展。我設計了以導學為主的課堂教學，使學生參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，真正獲得了自主學習的樂趣。
一、以學生為主體，給學生充分的學習時間。
學生是課堂的主人，應該把課堂真正還給學生，而只有全體學生都能真正參與到學習中來，積極主動地投入到交流討論中，學生才會有所收獲。這堂課的設計中，我以導學問題引領學生學習，給學生充分的學習時間，學生經(jīng)過自主的獨立學習，小組討論交流，然后進行匯報展示，每個學生都動手、動腦，思維活躍，而教師則起著組織、參與、引領、點撥的作用，這樣的課堂，肯定是精彩迭出、思維活躍的課堂。
二、注重學生學習興趣的激發(fā)
學習是學生的自主行為。我們的教學更重要的是喚醒和激發(fā)學生主動參與學習的意識，使學生產(chǎn)生學習需求。因為興趣是兒童認知活動的動力，最好的學習是學生對所學有內(nèi)在興趣。對于課文中出現(xiàn)的新型玻璃，學生很容易找到它們的特點和用途，為了使學生學得更有趣味性，我設計了新型玻璃自述環(huán)節(jié)，讓學生以新型玻璃的身份進行自我介紹，同學激動不已，個個都精心準備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學”為“我要學”，由被動地學轉(zhuǎn)為主動地學。而新型玻璃的拓展中，更是讓學生見識了他們聽也沒聽過，見也沒見過的各式玻璃，學生的好奇心和求知欲一下子被調(diào)動起來，相信，一定會有更多的同學喜歡上這些新型玻璃，也一定有更多的同學課下會繼續(xù)去學習、探索。
三、讓學生獲得成功的喜悅
蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。課堂上，學生在討論交流中張揚了自己的個性，在展示匯報中學生更是把自己的學習所得展現(xiàn)在全體學生面前。學生通過自讀自悟、討論探究、交流實踐，獲取了知識，發(fā)展了能力，
獲得了成功的喜悅。
四、巧用多媒體，拓展思維
課文中出現(xiàn)的新型玻璃在生活中并不多見，為了使學生有直觀的感受和體驗，我利用了多媒體課件。課件的巧妙使用使教學重點得到了突破，更大程度地吸引學生的注意力。例如這樣一個教學環(huán)節(jié)：我們了解了課文中的五種新型玻璃，你還知道哪些新型玻璃。在學生疑
惑時，我出示課件：分別是可釘子的玻璃，金屬玻璃，U型玻璃，生化玻璃，夾層玻璃等，學生的思維一下子活躍了，增長了見識，達到更佳的學習效果。
五、借用文本訓練學生的口語表達能力和想象力。
教學中，我讓學生采用自述的方法，以第一人稱的口吻來介紹新型玻璃，另外還讓學生發(fā)揮想象力，來介紹自己設計的新型玻璃，不僅能激發(fā)學生的想象和聯(lián)想，而且增強了訓練的趣味性。在學生自述的過程中，老師隨即修改他們文字方面存在的問題，也讓大家參與修改，這樣學生的口語表達能力得到了鍛煉，作文能力也得到了提高。
《新型玻璃》評課稿
《新型玻璃》緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
這堂課的教學設計，充分發(fā)揮教師的指導作用和學生的主體作用，以導學問題引領大家學習，注重培養(yǎng)學生小組合作學習的能力。能讓學生自由選擇自己喜歡的玻璃進行學習，給予了學生自主學習的空間和時間，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點，節(jié)省了學習時間，符合課改以人為本的教學理念。利用表格的形式，把課文所學按表格的內(nèi)容羅列，很好在展示了學生對知識的掌握情況，同時鍛煉了學生的歸納能力。另外，充分發(fā)揮學生的能動性，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。如：開始她就讓學生依據(jù)導學問題自學各種玻璃的特點和作用，然后進行小組交流，在有創(chuàng)新性的“新型玻璃自述”中也讓學生以小組為單位，選擇自己喜歡的玻璃進行自述，這樣大大地調(diào)動了學生的積極性，使學生在興趣中學到了知識。
《語文課程標準解讀》中強調(diào)要利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力。教學中，老師讓學生做新型玻璃，以第一人稱進行自述，推銷自己最喜歡的玻璃，還讓學生自己進行發(fā)明創(chuàng)造，設計自己喜歡的新型玻璃。同學們能針對自己的喜好，利用課文的語言，結(jié)合自己的生活體驗來進行口語表達，大大調(diào)動了學生的積極性，使學生的思維得到發(fā)散，提高了學生的口語表達能力、想象能力和寫作能力。
新型玻璃教案6
【預習提示】
閱讀課文，填空：
新型的玻璃有：_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【基礎達標】
一、讀拼音寫漢字。
dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn
( ) ( ) ( ) ( )
yānchén wèn shì yán zhì fèi pǐn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選擇正確的讀音。
劃破（huá huà） 噪音（cào zào） 嫌疑人（qián xián）
處理（chǔ chù） 調(diào)節(jié)（diào tiáo） 粘在一起（zhān nián）
三、組詞。
央（ ）操（ ）站（ ）璃（ ）
夾（ ）噪（ ）粘（ ）離（ ）
恙（ ）嫌（ ）盜（ ）偶（ ）
羔（ ）謙（ ）姿（ ）藕（ ）
四、選詞填空。
保持 維持
1、小明的爸爸靠為人開車（ ）全家的生計。
2、我們要和群眾（ ）密切的聯(lián)系。
五、寫近義詞。
展現(xiàn)（ ） 繁重（ ） 簡便（ ）輕巧（ ）
六、寫反義詞。
安全（ ）堅硬（ ）新（ ）熱（ ）
七、給加點字選擇正確的解釋。
服：A衣服；B穿；C吃；D擔任；E適應；F服從；G使信服；H信服、順從。
1、班長歷來以理服人。 （ ）
2、老師的.話令人心服口服。 （ ）
3、服藥以后，病逐漸好起來，我高興極了。 （ ）
4、到了西藏，小英發(fā)現(xiàn)自己水土不服。 （ ）
八、在表中填寫各種新型玻璃的特點和作用。
名稱 特 點 作 用
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
消音玻璃
九、閱讀短文，回答問題。
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍沒有一點兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
1、根據(jù)文中畫線句子的意思寫出詞語。
_____________________________________________________________________
2、用“‖”把這段話分成兩層，并寫出層意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、“夾絲玻璃”的特點是________________________________________________
____________________________________________________________________，
作用是____________________________________________________。
【拓展運用】
請你試著做一回發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
新型玻璃教案7
一．教學目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技發(fā)生興趣。
2．展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷產(chǎn)品的形式訓練同學的口語交際能力。
二．教學重點：
了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設計新型玻璃，從而對高科技發(fā)生興趣。
三．教學難點：
掌握推銷產(chǎn)品的表達方法，訓練同學的口語交際能力。
四．教學準備：
收集有關新型玻璃的資料。
五．教學過程：
（一）導入：
同學們，今天我作為華能科技公司業(yè)務部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？
(二)培訓階段：
1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？
板書：名稱特點和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警
2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。
幻燈：推銷實錄
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
[推銷過程]
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價，100元一平米，假如你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！
3.應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷方法啟示
�。�1）說話要有禮貌，態(tài)度誠實。
（2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的.特點和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。
�。�3）根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。
�。�4）留下自身的聯(lián)系方式。
4．誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。
�。ㄈ⿲嵺`階段
1．剛才，我和這位同學的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。
幻燈：自學提示
（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．匯報自學效果。
有沒有不同意見？
3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自身先來想一想�，F(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。
5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。
（四）擴展階段
1．同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
（五）總結(jié)階段
同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結(jié)束那一天，同學們都會勝利的！
板書：
30 新型玻璃
名稱 特點和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報警
新型玻璃教案8
教學要求
1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2．學會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3．訓練學生的概括能力。
4．朗讀課文。
5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產(chǎn)品。
教學難點 了解各種新型玻璃的特點和用途。
教學用具 多媒體
教學時間 兩課時
教學設計
第一課時
教學目的：
1．掌握生字詞，理解文章的.寫作思路。
2．初步掌握各種玻璃的特點和作用。
教學過程：
一．揭題、審題
同學們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？
�。ㄗ寣W生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學習熱情。）
教師小結(jié)：
剛才同學們答的都很好，今天我們就來學一片關于玻璃的課文，題目叫（此時教師半數(shù)課題13新型玻璃）
看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學習課文，到課文中去尋找答案。
二．檢查課題預習情況
1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2．提出不理解的詞語。
3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書：夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三．講讀第一自然段
1．學生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2．學生自學后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。
教師引導學生概括它們的特點和作用。
并板書：特點 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警
3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。
四．分組自學二至五自然段
1．學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃。每人學一種，然后在小組內(nèi)交流。
2．指名學生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。
五．.總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將進一步的認識各種玻璃。
六．作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時
教學目的：
1．通過個人探求和小組合作學習，讓學生進一步了解各種新型玻璃的特點。
2．激發(fā)學生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的語言表達能力。
3．激發(fā)學生愛科學、學科學的.精神。
教學過程：
一．復習
1．今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。
2．通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。（出示表格）
下面請同學們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用。
先同桌間相互說一說，然后讓學生說給大家聽一聽。
二．召開展銷會，鼓勵學生竟說
1．同學們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高。）你們想不想來試試呀？（生、想）
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請同學們先在小組內(nèi)想好推銷的話語，夸夸自己廠里玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買，你們在小組內(nèi)先說給其他同學聽，相互出出主意，待會兒就請同學能爭著到上面來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷員，好嗎？
學生在組內(nèi)推銷。
2．都準備好了嗎？
下面請你么上來像在座的老師和同學推銷。
3．學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優(yōu)秀推銷員。
4．同學們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？如果知道，你就給大家介紹一下。
三．爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1．同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？
那下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。
21世紀新型產(chǎn)品設計方案
產(chǎn)品名稱：__________________________________________
產(chǎn)品的特點和作用：__________________________________
設計人：__________
____月_____日
2．學生完成方案
3．交流
4．.總結(jié)
同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
板書設計：
特點 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡◆
新型玻璃教案9
【學習目標】
1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇跡、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解當代科技在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科性的積極性。
4、領悟說明方法，并學習運用。
【教學重點】
了解各種新型玻璃的.特點和用途。
【教學難點】
學習作者說明事物的表達方法。
【教學過程】
學案
教案 學習提綱
1、自學生字、新詞。正確讀寫目標1中的詞語。
2、讀通讀順課文。
3、默讀課文，填表：
種類 特點 作用 說明方法 1 2 3 4 5
4、請以推銷員的身份為工廠、學校、汽車、醫(yī)院推銷一種玻璃。
練習提綱
以“推銷( )”為題，寫出自己推銷產(chǎn)品的過程。注意恰當運用各種說明方法。 1、初讀課文，掌握字詞。
2、指導學生自讀自悟課文，填寫5種玻璃的特點、用途及說明方法。
3、指導學生推銷、介紹各種新型玻璃：
⑴ 提示推銷方法：
�、� 說話有禮貌，態(tài)度誠懇。
�、� 說清楚產(chǎn)品的特點、用途及好處。
③ 根據(jù)客戶心理，優(yōu)惠價格。
�、� 留下地址、聯(lián)系方式。
�、� 師生配合，示范演練推銷過程。
�、� 生生課堂演練推銷過程。
4、轉(zhuǎn)換遷移，訓練運用。
新型玻璃教案10
學習目標
◆學習本課的生字生詞.
◆朗讀課文.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法.
◆想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用.
教學過程
第一課時
揭示課題，激發(fā)興趣
◆同學們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎?
◆教師板書課題點明“新型”.“新型”是什么意思?
◆“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?
◆教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習課文后我們就明白了.
自學生字.讀順課文
◆讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞.
◆不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音.
◆運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字.
◆鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況.
認識生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學們討論.教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解.
◆指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子.
初讀課文，了解大意
學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來.(夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃.)
布置作業(yè)，練讀課文
◆書寫本課的生字、生詞.
◆自己練習朗讀課文.
第二課時
重點講讀，體會寫法
◆老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲.警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人.同學們，你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案.
◆這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?自由讀第1自然段.想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?用課文中的相關語句說說你的理解.
◆學生匯報，在討論的基礎上教師歸納.引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關系.(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用.由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜
玻璃”的作用是由它的特點決定的.)
◆在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導朗讀句子.(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用.”)
諺思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(說明了這種玻璃的用途廣泛.你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)
利用表格.自主學習
◆除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買.分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格.
哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的.新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用.學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?
板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用.這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!
◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法.)
課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設計出什么樣的新型玻璃呢?
新型玻璃教案11
【學習目標】
�。�、學習本課的生字新詞。
�。�、朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。
３、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。
【課前準備】
書寫生字的小黑板或投影片。
【教學過程】
第一課時
一、揭示課題，激發(fā)興趣
�。�、同學們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？
�。�、教師板書課題點明“新型”�！靶滦汀笔鞘裁匆馑迹�
�。�、“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？
教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。
二、自學生字，讀順課文
�。�、讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
�。�、不認識的字可在小組解決，也可解決，注意要讀準字音：
“看守”中的“看”讀 kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀 zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀 tiáo。
３、運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
�。础㈧柟叹毩�，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況：
認識生字后再來讀一遍課文�？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們或聯(lián)系上下文來理解。
５、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。
三、初讀課文，了解大意
１、學生讀書思考：
課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來：
�。▕A絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
２、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？
課文是從１、２、３、４、５自然段中介紹的。
�。�、第６自然段講的是什么？
（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）
四、布置作業(yè)，練讀課文
１、書寫本課的.生字、新詞。
�。病⒆约壕毩暲首x課文。
第二課時
一、重點講讀，體會寫法
�。薄⒗蠋煂дZ引入：
“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
２、這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第１自然段。思考：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關句子，說說你的理解。
�。�、學生匯報，再討論的基礎上教師歸納：
引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的關系。
�。ㄓ捎谶@種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點，才有它自動報警防盜的作用，由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）
４、在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關句子讀一讀，指導朗讀句子：
（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�
�。�、思考：
這句話中用了幾個“可以”說明了什么？四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”說一句話嗎？
６、指導朗讀第一段。
二、利用表格，自主學習
�。薄⒊恕皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格：
新型玻璃名稱
特點
作用
加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜
夾絲玻璃 非常堅硬 藕斷絲連 高層建筑采用，安全
吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強光和冷氣
消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用，減少噪音
變色玻璃 反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
２、哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
３、板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。
新型玻璃教案12
【教材簡析】
課文緊緊扣住一個新字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
這篇課文條理清楚，層次分明。在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。
用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體�？梢龑W生反復讀來體會用詞的準確和生動。
【設計理念】
充分體現(xiàn)學生是語文學習的主人。整個教學過程精心創(chuàng)設情境，讓學生積極主動地探究，既樂意學習又容易接受，使學生真正獲得自主學習的成功樂趣，生動活潑地發(fā)展。整個教學過程促進學生主動發(fā)展。
【教學目標】
�。�、認識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點和用途。
�。�、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。
�。�、領悟作者的表達方法，并學習運用。
【教學重點】
了解各種新型玻璃的特點和用途。
【教學難點】
學習作者說明事物的表達方法。
【課時安排】
�。舱n時。
【課前準備】
多媒體課件。
【教學過程】
第一課時
一、情境導入
各位同學好，今天我作為華能科技公司業(yè)務部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進行培訓，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷員，大家有信心嗎？
學生成為推銷員，課堂成為培訓班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學習的興趣。
二、培訓階段
１、我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰來大聲地讀一讀。其他同學思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？
�。ㄕn件出示課文第１段內(nèi)容。）
板書：
名稱特點和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警
�。�、我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？大家請看。
反面的推銷實錄，引起學生學習推銷方法的強烈愿望。
推銷實錄：
客戶背景：一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
推銷過程：
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，１００元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！
�。场⒃撛鯓幼瞿�？誰來讀一讀推銷方法啟示？其他同學想想這四條中哪一條最重要呢？
課件出示：推銷方法提示。
⑴ 說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。
�、� 了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
�、� 根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。
⑷ 留下自己的聯(lián)系方式。
�。�、誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。
�。�、師生配合演。
三、實踐階段
�。�、剛才，這位推銷員推銷得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第２～５自然段，根據(jù)自學提示自學。
課件出示：
自學提示：
⑴ 課文第２～５自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
�、� 四人小組交流并填表。
舉一反三，深入理解課文內(nèi)容。
�。�、匯報自學成果。
�。�、今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。請看黑板：
黑板上貼著：高層建筑承建單位、普通居民住宅開發(fā)公司、鬧市區(qū)的醫(yī)院。
�。�、你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個單位呢？自己先來想一想。兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。
充分尊重學生興趣的基礎上，人人都參與到實踐中來，體現(xiàn)語文學習種在全體參與，在實踐過程中加深對課文內(nèi)容的理解，提高運用語言的能力。
�。怠⒄埬阆虼蠹覅R報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。
四、擴展階段
�。薄⑼瑢W們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng)造，咱們下節(jié)課再來展示。
五、總結(jié)階段
同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結(jié)束那一天，同學們都會成功的！
第二課時
一、復習回顧
�。薄土曉~語。
�。病⒄n文介紹了哪幾種玻璃？你設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷
１、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！
�。úシ琶骺煲魳贰＃�
�。�、學生設計展銷形式，展銷詞：
要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。
通過課堂實踐活動的社會化，使學生獲得適應社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質(zhì)的提高。
�。�、匯報推銷，師生點評：
評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、練寫，促進知識遷移
�。�、當一回小發(fā)明家，學著運用所學的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。
學習語言，積累語言，運用語言，體現(xiàn)語文教學工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎。
�。�、展示。
四、總結(jié)評價
你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？
五、布置作業(yè)
找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
【板書設計】
種類
特點
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色自動窗簾吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用
【練習設計】
�。�、讀一讀，寫一寫：
急促 報警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 即使
窗簾 噪音 研制 奇跡 博物館 安然無恙 藕斷絲連
�。�、連線：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃 消除噪音
夾絲玻璃 阻擋強光
變色玻璃 自動窗簾
吃音玻璃 自動報警
吸熱玻璃 藕斷絲連
�。�、說出下面句子所用的說明方法：
�、� 噪音像一個來無影去無終的隱身人，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
�、� 臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為４０分貝時，傳到房間里就只剩下１２分貝了。
�、� 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
４、用所學的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。
５、學了這篇課文你最大的感受是什么？
【教學建議】
�。�、學本課前，可以布置學生收集有關新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實生活中新型玻璃的推廣應用，以擴展知識、開闊視野，為課堂教學做好充足的準備。
�。�、學生自讀，了解５種新型玻璃的名稱、特點和作用并完成填表：
玻璃名稱特點用途說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃絲網(wǎng)通電源連報警器自動報警舉例夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
�。�、在對五種新型玻璃的特點和用途有了比較全面、深入的`了解后，還要注意引導學生深入領悟作者的表達方法。首先讓學生畫出介紹每種新型玻璃特點、用途的重點詞句，認真加以揣摩，說一說作者運用了哪些說明方法，引導學生深入體會這些說明方法的作用；然后再讓學生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細體會作者遣詞造句的生動準確；最后引導學生仔細閱讀前５個自然段，探究這５個自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨具匠心。
�。�、鼓勵學生大膽設想，做一回小發(fā)明家，介紹自己想發(fā)明的新型玻璃，并結(jié)合所學知識，用喜歡的方式寫出來，既動口又動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
【資料鏈接】
變色玻璃：
變色玻璃是怎樣制成的？生產(chǎn)普通玻璃時，在原料中加入大約 ５％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀），加入０．０１５％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過１５００°Ｃ的高溫熔化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢 ？由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，當然不會影響透明度，但當遇到強光照射時，氧化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)�，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成無色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。
玻璃微珠：
大白天能不能放露天電影呢？能！有種反射力很強的玻璃微珠銀幕能擔任這個角色。微珠的直徑比頭發(fā)絲的直徑還小得多。這種銀幕反射光線的本領比最白的白紙還高出一千倍。只要銀幕不在陽光直射之下，即使是白天看電影也十分清晰。玻璃微珠除了白晝銀幕外，還有其他用途。用它做交通標志，黑夜里受到車燈光的刺激馬上發(fā)亮，使駕駛員在 ５００米外就能清楚地看到交通標志。車輛一過，標志的亮光又自動消失。將玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇難時就容易被發(fā)現(xiàn)了。
憎水玻璃：
冬天，眼鏡片上有時會蒙上水汽，遮住視線，怪討厭的�，F(xiàn)在發(fā)明了用憎水玻璃做的新型眼鏡，水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣，會形成圓形點滴迅速溜去。汽車駕駛室裝上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潛水艇的潛望鏡如用憎水玻璃制造，當潛水艇浮出水面，就不必擔心水痕遮住視線了。
微晶玻璃：
玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比鋼還硬。如果用一根微晶玻璃管當榔頭，把釘子敲進木頭里，玻璃管絲毫無損。它還有一個特性：幾乎受熱不脹，遇冷不縮。將微晶玻璃杯放在冰塊上，再倒入沸騰的金屬熔液，玻璃杯依然無恙，用微晶玻璃做杯盤鍋碟，不僅敲跌不碎，而且高溫不裂。用它做刀具能削鐵如泥。用它做導彈頭的外罩能抵得住高速飛行產(chǎn)生的高溫。
新型玻璃教案13
教學目標
1．認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。
4．領悟作者的表達方法，并學習運用。
教學重點
讓學生了解新型玻璃的特點和作用。
教學難點
學習運用作者的表達方法
教學時間
2課時
教學準備
課件
教學過程
第一課時
一、導入
導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀
1．師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識？
2．師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。
3．借助拼音，讀準字音，讀通課文。
4．再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）
5．這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的'玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。
三、交流討論，合作學習
1．同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫出所學玻璃的特點、作用。
2．全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸
1．最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
2．你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以......可以......可以......還可以......）
3．你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以......可以......可以......還可以......”說一句話。
師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
第二課時
一、復習回顧
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷
1．讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！
2．學生設計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準備。
3．匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價，布置作業(yè)
1．總結(jié)評價：你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？
2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
新型玻璃教案14
預設目標：
1、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學技術及其在現(xiàn)代化建設中的作用。
2、能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文。
3、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。
4、展開想象為未來設計新型的玻璃。
教學重點：
認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學技術及其在現(xiàn)代化建設中的作用。能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文。展開想象為未來設計新型的玻璃。
教學難點：
能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文。展開想象為未來設計新型的玻璃。
教學時間： 2課時
教學過程：
第一課時
課時目標：
1、能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文，認識幾種新型的玻璃。
2、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。
3、能正確、通順朗讀課文。
一、 揭示課題
二、 布置自學要求
1、讀通課文，讀準字音。
2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
3、質(zhì)疑。
4、小組討論確定學習匯報形式。（匯報內(nèi)容課后第一題）
三、學生自學，教師指導
四、全班交流
1、 指名朗讀課文。
2、 質(zhì)疑解疑。
3、 小組匯報學習結(jié)果。例如表格：
玻璃名稱 特點 用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲防碎玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
閱讀《變色玻璃為什么會變色》（見教學參考）
4、 隨機指導朗讀課文
第二課時
課時目標：
1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點和作用。
2、展開想象為未來設計新型的`玻璃。
3、熟讀課文。
一、 指名朗讀課文
二、 選擇自己喜歡的段落多讀一讀，讀熟。
三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點和作用。
1、一生示范，評價。
2、學生自由準備。
3、小組交流、推選競賽。
四、展開想象寫一段話
1、除了這些新型玻璃，你還想發(fā)明什么樣的玻璃？（交流）
2、仿照課文嘗試寫一段話。
3、交流，評議。
五、課外作業(yè)：
1、 修改課堂內(nèi)的這段話
2、 課外閱讀科普文章著作
3、 想象作文（繪畫等）：未來的家庭]
新型玻璃教案15
一、創(chuàng)設情境，導入新課
二、整體感知，自主探究
1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。
2.提出不理解、重要的詞語。
3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？
4.課文運用了哪些說明方法？
三、互動學習，合作交流
這5種玻璃，你對哪種有興趣呢？那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學習，掌握玻璃的.特點和作用。
用“——”畫出玻璃特點的語句，用“~~~~~~~”畫出描寫作用的語句。填寫手里的表格。
1.四人一組或自己找伙伴交流學習情況，互相補充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）
2.全班交流。
3.游戲。（你是其中的一種玻璃作個自我介紹）
四、角色扮演，增強感悟
1、作為一名推銷員上臺推銷新型玻璃。
2、評出優(yōu)秀推銷員。
3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外，你還知道哪些？請介紹。
五、拓展升華，鞏固新知
1、在未來，你還能發(fā)明哪些新型玻璃？
2、交流。（同學們設計的很多，有香味玻璃，有音樂玻璃，有凈化玻璃等。）
3、現(xiàn)在就學習作者的介紹方法，將你準備發(fā)明的新型玻璃寫成文章吧！
4、.先寫完的讀給師、生聽。（同學互相評價。）
六、總結(jié)：同學們老師相信你們，只要刻苦學習，掌握豐富的科學技術，不斷探索，勇于實踐，理想就會變成現(xiàn)實。你們定會創(chuàng)造無數(shù)的奇跡！
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