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要下雨了的教案

時(shí)間:2024-11-27 08:26:16 教案 我要投稿

要下雨了的教案

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的要下雨了的教案,歡迎閱讀與收藏。

要下雨了的教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解故事內(nèi)容,初步了解雷雨前后周圍環(huán)境發(fā)生的變化。

  學(xué)說故事中角色的對(duì)話并大膽表達(dá)自己的猜想。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道雷雨是夏季的氣象特征之一,了解雷雨前動(dòng)物行為發(fā)生的變化。

  難點(diǎn):愿意與同伴學(xué)說故事中的角色對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:師幼共同收集資料,了解雷雨前環(huán)境的變化;結(jié)合天氣,及時(shí)組織幼兒觀察雷雨前的天氣変化。

  課件準(zhǔn)備:《要下雨了》故事圖片5張、雷雨前的小動(dòng)物插圖5張、《要下雨了》完整故事音頻、分段故事音頻。

  紙面教具:小兔子、小燕子、小魚、小螞蟻頭飾。

  活動(dòng)過程

  教師組織幼兒分享討論,激發(fā)幼兒興趣

  ——你知道下雷雨前天空現(xiàn)在看上去是什么樣的?

  播放故事《要下雨了》,引導(dǎo)幼兒了解下雨前有什么變化

  1、完整欣賞故事《要下雨了》

  ——快下雨了,天空里飄來了一片片烏云。除了天空有了變化,小動(dòng)物又有什么不同呢?我們一起來聽故事《要下雨了》吧!

  ——故事里有哪些動(dòng)物?

  ——下雨前,這些小動(dòng)物的行為都發(fā)生了什么樣的變化?

  2、再聽故事第1~2段,明白燕子為何低飛。

  ——小燕子為什么要低飛?它對(duì)小兔子說了什么?(引導(dǎo)幼兒著重理解詞語“潮濕”并學(xué)說燕子的話。)

  3、欣賞第3段故事,了解魚兒游到水面上的原因。

  ——小魚和平常有什么不同?它為什么要游到水面上來?

  ——小兔問了小魚什么?小魚是怎么回答小兔的?(教師和幼兒分別扮演兔子和小魚進(jìn)行對(duì)話。)

  4、欣賞第4段故事,了解螞蟻搬家的原因。

  ——你覺得螞蟻會(huì)把家搬到哪里去?為什么?(了解螞蟻原來的家在比較低的地底下,快下雨時(shí)螞蟻就會(huì)往高的地方搬家。)

  出示故事圖片并播放完整故事,引導(dǎo)幼兒拓展討論雷雨前其他的自然現(xiàn)象

  1、幼兒閱讀故事插圖,教師完整播放完故事《要下雨了》。

  2、播放故事《要下雨了》插圖,說說還有哪些雷雨前會(huì)發(fā)生的自然現(xiàn)象。

  ——你知道下雷雨前大自然還有哪些有趣的變化嗎?

  溫馨提示

  分段聽賞故事時(shí),教師要避免組織形式的雷同。

  組織幼兒嘗試角色表演時(shí),教師還可鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作來表示各種動(dòng)物的變化。根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,表演的部分也可以放在下一次活動(dòng)或者表演區(qū)中進(jìn)行。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng):在表演區(qū)放置兔子、燕子、魚、螞蟻的頭飾道具等,鼓勵(lì)幼兒分別扮演燕子、魚兒和螞蟻等,表演故事《要下雨了》。

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