安全用電教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的安全用電教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全用電教案1

　　活動目標：

　　1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

　　2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

　　2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的'家里有沒有這些東西呢？

　　3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

　　4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

　　二、找電器

　　1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

　　2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

　　3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

　　4、共同進行游戲。

　　5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

　　6、和幼兒一起檢查。

　　三、危險的電

　　1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

　　2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

　　3、幼兒了解觸電的危險。

　　4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

　　活動反思：

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

安全用電教案2

　�。ㄒ唬┙虒W目的

　　1、記住安全電壓的數(shù)值，安全用電（人教版教材）。

　　2、知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

　　3、知道安全用電的常識。

　　（二）教具

　　幻燈機，有關電的應用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—11、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅。

　�。ㄈ�）教學過程

　　1、引入新課

　　教師通過實例，講述隨著科學的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機打出幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學們在燈下讀書；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來激發(fā)同學們的情緒。

　　教師再將話鋒轉到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家、給個人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。

　　2、進行新課

　　（1）問：你們知道觸電是怎么回事嗎？

　　引導學生看課本上的第一個問和答。然后教師指出因為人體是導體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體。這就是觸電。電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時間的長短等因素有關。

　　（2）問：人觸電一定會死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？

　　引導學生看課本上的第二個問和答。然后讓學生討論下列問題：

　�、俑鶕�(jù)歐姆定律知道，導體中的電流大小跟什么有關？

　�、谟脙墒址謩e觸摸一節(jié)干電池的正負極，為什么沒有發(fā)生觸電事故？

　　③通過人體的電流大小決定于什么？

　　④安全電壓值是多少？

　　教師小結：

　�、偻ㄟ^人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；

　　②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；

　　③家庭電路的電壓是220伏，動力電路的電壓是380伏。

　�、苡|電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。

　　（3）問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）

　　引導學生看課本的第三個問和答，物理教案《安全用電（人教版教材）》。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

　　再引導學生觀察課本圖10—10，并請學生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：

　　單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。跳轉《電子課文》

　　雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。

　　指出：為了安全用電，絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導體。

　�。�4）家庭電路安全用電的常識

　　引導學生看課本的第四、第五個問和答。然后問：生活用電中要特別警惕什么？

　　學生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導了電，本來是不該帶電的物體帶了電。

　　教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個圖（或出示掛圖），指圖提問。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？應當怎樣防止？由學生討論回答。

　　教師歸納小結：

　�、僮⒁夥乐菇^緣部分破損。

　�、诒３纸^緣部分干燥，不用濕手扳開關，不在電線上晾衣服。

　�、塾腥擞|電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。

　�、芗茉O電視天線時，注意不要觸及電線。

　�。�5）家用電器的安全用電

　　請一位同學讀課本第六個問，請另一位同學讀第六個問的答，請第三位同學回答。學習了第六個問和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請同學們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接地。

　　繼續(xù)請一位同學讀第七個問，另一位讀第七個問的答。然后引導學生看課本上的`圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。

　�。�6）高壓觸電的兩種形式

　　用幻燈打出課本上的圖10—13，問學生有沒有見過這個標志？讓學生記住這個標志，然后講述第八個問和答，使學生知道高壓危險。

　　讓學生看課本的第九個問和答。出示課本上圖10—14的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：

　　高壓電弧觸電：當人體靠近高壓帶電體到一定距離時，高壓帶電體和人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象。這時有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。

　　跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點存在著電壓，當人走近斷頭時，兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時電流通過人體，造成跨步電壓觸電。

　　強調指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。

　�。�7）觸電的急救

　　引導學生看課本第十個問和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災的一些急救方法。

　　3、小結（師生共同小結）

　　（1）安全電壓值。

　�。�2）觸電的原因及觸電的四種形式。

　�。�3）安全用電的常識。

　　（4）觸電急救的方法。

　　4、組織學生討論課本上“觀察·實踐·調查”的第4點，問：同學們，你們的家庭電路中有沒有違反安全用電的地方？你有沒有發(fā)現(xiàn)學校的電路中有違反安全用電的地方？

　　讓學生討論回答，對提出問題的同學給以表揚，鼓勵他們能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。再讓同學們對剛才提出的問題，提出解決的辦法。

　　5、布置作業(yè)

　�。�1）總結安全用電的要點，并編成口訣，看誰編得好。

　�。�2）本章習題3、4。

安全用電教案3

　　電能是一種優(yōu)越的能量獲得廣泛的應用，不斷地造福于人類。同時電對人類也有很大的潛在危險性。如果不能做到完全用電，便會對人民的生命財產(chǎn)造成不可估量的損失。懂得安全用電常識，才能主動靈活地駕馭電力，避免發(fā)生觸電事故，保障生命財產(chǎn)的安全。中學生尤其應當了解安全用電知識。

　　教學重點：

　　讓學生掌握安全用電常識，安全使用各類家電，養(yǎng)成良好的用電習慣

　　教學過程：

　　導入：觸電后的慘狀圖片導入，引入安全用電。

　　1、觸電后的慘狀：觸電身亡。

　　2、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非。

　　3、觸電后的慘狀：少年觸電雙臂燒焦。

　　4、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦。

　　5、釣魚發(fā)生的觸電事故。

　　6、手機充電時打電話被電擊。

　　7、上海商學院發(fā)生火災四名女大學生跳樓身亡。

　　一、電流對人體的傷害。

　　電流對人體的傷害有三種：電擊、電傷和電磁場傷害。

　　1、電擊是指電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。

　　2、電傷是指電流的熱效應、化學效用和機械效應對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。

　　3、電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下，人會出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。

　　二、觸電形式

　　為預防觸電事故的發(fā)生，我們分析幾種常見的觸電形式和人體對電流的反應，從而明確電流對人體的嚴重危害。觸電形式有以下四種。

　　1、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線（火線）的同時，另一部分又與大地（或零線）接觸，電流從相線流經(jīng)人體到地（或零線）形成回路，稱為單相觸電。在觸電事故中，發(fā)生單相觸電的情況很多，如檢修帶電線路和設備時，不作好防護或接觸漏電的電器設備外殼及絕緣損傷的導線都會造成單相觸電。

　　2、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時接觸兩根帶電相線時的觸電。這時不管電網(wǎng)中心是否接地，人體都在電壓作用下觸電，因線電壓高，危險性很大。

　　3、跨步電壓觸電。電器設備發(fā)生對地短路或電力線斷落接地時都會在導線周圍地面形成一個強電場，其電位分布是電位從接地點向擴散，逐步降低，當有人跨入這個區(qū)域時，分開的兩腳間有電位差，電流從一只腳流進，從另一只腳流出而造成觸電，叫跨步電壓觸電。

　　4、高壓電弧觸電。

　　5、剩余電荷觸電。

　　三、防止觸電的技術措施。

　�。�1）絕緣、屏護和間距是最為常見的安全措施。

　　1、絕緣：它是防止人體觸及，絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應當注意：很多絕緣材料受潮后會喪失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞，喪失絕緣性能。

　　加強絕緣：就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。

　　2、屏護：即采用遮攔、護照、護蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來。電器開關的可動部分一般不能使用絕緣，而需要屏護。高壓設備不論是否有絕緣，均應采取屏護。

　　3、間距：就是保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外，還能起到防止火災、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應小于0.1米。

　�。�2）接地和接零。

　　1、接地：指與大地的直接連接，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時不帶電部分某點與大地的人為連接都叫接地。

　　2、保護接地：為了防止電氣設備外露的不帶電導體意外帶電造成危險，將該電氣設備經(jīng)保護接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護接地。

　　由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險電壓的'金屬部分，都應采取保護接地措施。如洗衣機、電冰箱、微波爐等電氣設備的金屬外殼都應予以接地。一般低壓系統(tǒng)中，保護接地電阻值應小于4歐姆。

　　3、保護接零：就是把電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來。應當注意的是，在三相四線制的電力系統(tǒng)中，通常是把電氣設備的金屬外殼同時接地、接零，這就是所謂的重復接地保護措施，但還應該注意，零線回路中不允許裝設熔斷器和開關。

　�。�3）裝設漏電保護裝置。

　　為了保證在故障情況下人身和設備的安全，應盡量裝設漏電流動作保護器。它可以在設備及線路漏電時自動切斷電源，起到保護作用。（熱水器插頭自帶）

　�。�4）注意事項。

　　1、不要隨便亂動或修理電氣設備。

　　2、經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按扭開頭、插座、插銷以及導線等，必須保持完好，不得有破損或將帶電部分裸露。

　　3、不得用銅絲等代替保險絲，并保持開關蓋面完整，以防短路時發(fā)生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。

　　4、在移動電氣設備時，必須先切斷電源，并保護好導線，以免磨損或拉斷。

　　5、在使用手持電動工具時，必須安裝漏電保護器，工具外殼要進行防護性接地或接零，并要防止移動工具時，導線被拉斷，操作時應戴好絕緣手套并站在絕緣板上。

　　6、在雷雨天，不要走進高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導線周圍20米內。當遇到高壓線斷落時，周圍10米之內，禁止人員進入；若已經(jīng)在10米范圍之內，應單足或并足跳出危險區(qū)。

　　四、電器火災的防止。

　　電器、照明設備、手持電動工具以及通常采用單相電源供電的小型電器，有時會引起火災，其原因通常是電氣設備選用不當或由于線路年久失修，絕緣老化造成短路，或由于用電量增加、線路超負荷運行，維修不善導致接頭松動，電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風散熱失效等。

　　其防護措施主要是合理選用電氣裝置。例如，在干燥少塵的環(huán)境中，可采用開啟式和封閉式；在潮濕和多塵的環(huán)境中，應采用封閉式（衛(wèi)生間）；在易燃易爆的危險環(huán)境中，必須采用防爆式。

　　防止電氣火災，還要注意線路電器負荷不能過高，注意電器設備安裝位置距易燃可燃物不能太近，注意電氣設備進行是否異常，注意防潮等。

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