【必備】美術(shù)教案3篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.欣賞美術(shù)作品,感受對比所產(chǎn)生的效果,大膽講述自己對作品的感受。
2.嘗試用粘貼的方法大膽表現(xiàn)自己對“對比”的理解。
3.感受創(chuàng)作對比畫面的快樂,萌發(fā)創(chuàng)新意識,發(fā)展幼兒的審美能力。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
色卡紙人手一張、各色各樣的蠟光紙、碟機、動畫制作、剪刀、固體膠人手一份。
知識經(jīng)驗的.準(zhǔn)備:
1.教師:了解對比有關(guān)知識,熟悉名畫,并了解相關(guān)知識。
2.幼兒:在平時的欣賞及作畫過程中,已了解了冷暖對比。
藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備:
教室活動區(qū)開辟一塊美術(shù)欣賞區(qū)域,長廊內(nèi)墻上粘貼名畫供孩子欣賞。
活動過程
一、欣賞對比
1.欣賞動畫制作“大蘋果和小蟲”、感知大小對比,請幼兒討論:大蘋果和小蟲在一起給你們什么感覺。
2.欣賞“水果”感知色彩對比,并變換底色突出色彩,提問:冷暖對比給你們什么樣的感覺?動畫中哪種顏色屬于冷暖對比?
3.欣賞“月夜”感知形狀對比,幼兒觀察畫面討論:這幅畫什么最突出?請大家為作品起名字。
二、找對比
1.欣賞名畫。
幼兒觀察畫面的表現(xiàn)形式。討論:在這幅畫中你看到了什么?這幅畫和我們平時看到的畫有什么不同?
2.分析作品中對比的使用方法,幼兒在畫面中找一找畫中運用了哪些對比方法?欣賞了畫家的畫,你有什么想法,你想怎樣表達?
3.欣賞完畫面后,你還想了解什么?
三、表現(xiàn)對比
表現(xiàn)方法:幼兒直接選擇形狀粘貼、剪紙粘貼、撕紙粘貼、繪畫等,鼓勵幼兒按自己的想法大膽進行創(chuàng)作,不怕失敗,引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思再操作。
四、介紹對比
幼兒介紹自己作品中的內(nèi)容與對比方法的使用。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、了解自己姓名的特點。
2、大膽想象,用繪畫的方式呈現(xiàn)自己的名字。
活動準(zhǔn)備:姓名的圖片、藝術(shù)簽名、了解自己名字的故事
活動過程:
1、點名游戲。
師:老師說出一個姓,小朋友馬上接自己的名字,如:師:陳某某在哪里?幼:陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。
2、名字的故事。
。1)師:我們每個人的名字都是不一樣的,你爸爸媽媽為什么給你取這個名字?
。2)請幼兒分享自己名字的故事。
3、出示象形文字水、月、云先請幼兒猜然后增加難度猜名字。
(1)師:我們可以通過圖片的.形狀、顏色等線索發(fā)現(xiàn)名字代表的字,我們的名字是不是也可以變成一幅畫呢?
。2)幼兒欣賞各種不同的藝術(shù)簽名。
。3)我們的名字可以怎么變畫?
小結(jié):名字畫除了可以按照字的形狀名畫,還可以根據(jù)自己名字的故事進行繪畫。
4、幼兒自由繪畫。
5、繪畫作品分享。
活動延伸
。1)把幼兒作品展示在班級里。
。2)請幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來。
美術(shù)教案 篇3
課時:1課時
課堂類型:造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、知道書信的一般格式。
2、用圖文的方式給朋友或親人寫一封信。
教學(xué)重、難點:
1、了解書信的一般格式。
2、用圖文的方式寫信和裝飾信封。
教具學(xué)具:信封、彩色筆、信箋、圖夾文的兒童讀物
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、講授新課
(一)引導(dǎo)階段
師問:小朋友你寫過信嗎?收過信嗎,看過信嗎,它們分別是什么樣子的,你知道人們?yōu)槭裁匆獙懶牛磕銜䦟憜?小朋友,你們知道寫信的一般格式嗎?/p>
欣賞信文,讓學(xué)生討論有幾個部分
A、1.稱呼2、正文3、結(jié)尾4、具名5、日期(6、附言)
B、展示各種圖文的兒童讀物作品文字,請學(xué)生討論:用畫來寫信與單純用文字寫成的信有什么不一樣,你更希望收到怎樣的信,為什么?
C. 用各種簡單的'圖形代替文字如:
D、用小插圖和花邊進行裝飾、文字的顏色可以不同
。ǘ┌l(fā)展階段
展示信封,說出信封有幾個項目組成
A. 1.收信人郵政編碼2、收信人的姓名3、寄信人郵政編碼、地址
B. 托人代交的信
收信人的地址可以不寫
不貼郵票
只寫上“請交”、“煩交”等字樣
信封的裝飾
三、作業(yè)要求:
你現(xiàn)在最想給誰寫信,想告訴他們什么?趕快行動起來,用與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。
折疊裝進信封,美化信封
四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)
五、教師小結(jié),作業(yè)展示,整理學(xué)具
六、課后拓展
寫信給媽媽、爸爸等人的信
寫給高年級同學(xué)的信
寫給老師的信
寫給朋友的信
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