接?jì)寢尳贪?/title> <meta name="keywords" content="接?jì)寢尳贪?> <meta name="description" content="作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的接?jì)寢尳贪�，希望對大家有所幫助。接�(jì)寢尳贪?教學(xué)目的：1.教幼兒"> <link rel="canonical" href="http://www.herbsveda.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://www.herbsveda.com/static/css/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.herbsveda.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.herbsveda.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } </script> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" 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class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>接?jì)寢尳贪?/p><p>　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的接?jì)寢尳贪�，希望對大家有所幫助�?/p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/c2e8c2e82_2.jpg" alt="接?jì)寢尳贪?/></p> <h2>接?jì)寢尳贪?</h2> <p><strong>　　教學(xué)目的：</strong></p><p>　　1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。</p><p>　　2.通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。</p><p>　　3.在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。</p><p><strong>　　教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　能熟練的演唱歌曲，能以情帶聲的演唱。</p><p><strong>　　教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情</p><p><strong>　　教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。</p><p><strong>　　教學(xué)過程：</strong></p><p><strong>　　一、開始部分</strong></p><p>　　1.聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。</p><p>　　2.播放課件，以談話的方式引出課題。</p><p>　　“聽，什么聲音？看，那邊走來了誰？這么大的雨，他要干什么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p><p>　　3.發(fā)聲練習(xí)</p><p>　　1=C 2/4</p><p>　　1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - ||</p><p>　　橘子圓又圓，圓圓圓圓圓圓，橘子圓又圓</p><p><strong>　　二、基本部分</strong></p><p>　　1.教師范唱，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題。</p><p>　�。�1）歌詞里面說了誰？</p><p>　�。�2）歌曲是幾拍子的？歌曲有幾段？</p><p>　�。�3）剛才發(fā)生了一件什么事？他做了什么事？</p><p>　　2.教師范第二遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。</p><p>　　3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。</p><p>　　節(jié)奏：ＸＸＸＸ|ＸＸＸ0|ＸＸＸＸ|ＸＸＸＯ||</p><p>　　4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。</p><p>　　5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的`方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。</p><p>　　6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。</p><p>　　7.教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。</p><p>　　8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。</p><p>　　9.教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。</p><p><strong>　　三、結(jié)束部分</strong></p><p>　　1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對幼兒進(jìn)行思品教育。</p><p>　　2.幼兒聽音樂出活動(dòng)室。</p><h2>接?jì)寢尳贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、熟悉歌詞、旋律，初步學(xué)唱歌曲。</p><p>　　2、通過情景表演的方法幫助幼兒理解歌詞。</p><p>　　3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。</p><p>　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　鋼琴等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、律動(dòng)：</p><p>　　《你的眼里有個(gè)我》、《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。</p><p>　　二、練聲：《山谷回音真好聽》、《小鳥醒來了》。</p><p>　　三、學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p><p>　　1、下雨的.時(shí)候，我們回家誰來接我們?(媽媽)今天老師帶來了一首很特別的歌曲，名字叫《雨中接?jì)寢尅?/p><p>　　想知道歌曲里上怎么唱的嗎?聽完老師的演唱你們就知道了。</p><p>　　2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。</p><p>　　歌曲的名字叫什么?(個(gè)別幼兒回答)</p><p>　　3,、你們從歌曲里聽到了什么?(去接?jì)寢?</p><p>　　還有誰聽到了不一樣的嗎?(請幼兒回答)</p><p>　　4、教師再次演唱歌曲。</p><p>　　5、你聽到雨點(diǎn)聲是什么樣的?腳步呢?是怎樣去接?jì)寢尩哪?(拿起大傘，撐起小傘)去哪里接?jì)寢?(車站)</p><p>　　6、你們想學(xué)這首好聽的歌曲嗎?先跟老師把這首歌曲的歌詞先來念一念吧!</p><p>　　7、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞。</p><p>　　8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　　9、幼兒隨音樂節(jié)奏演唱歌曲。</p><p>　　四、復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》</p><h2>接?jì)寢尳贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、鞏固本首歌曲的第一段，會(huì)按2／4拍唱歌曲的第二段。</p><p>　　2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡單的動(dòng)作。</p><p>　　3、幼兒學(xué)會(huì)愛媽媽。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨�、小狗頭飾、鋼琴</p><p><strong>　　活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、開始部分：</p><p>　　1、律動(dòng)《我快樂》，幼兒跟著音樂拍手和拍肩。</p><p>　　2、老師彈琴，幼兒唱音階（唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝</p><p>　　蓋、小腿、腳）</p><p>　　二、基本部分：</p><p>　　1、導(dǎo)入：上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃�，可后來怎么樣了呢，今天我們接著講（老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事）</p><p>　　2、師：聽完了故事，小朋友們你們覺得寶寶是不是很愛媽媽呀？</p><p>　　幼：是</p><p>　　師：為什么呀？</p><p>　　幼：寶寶給媽媽送傘</p><p>　　師：對了，媽媽也很愛丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來編一首兒歌。</p><p>　　3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時(shí)候我們唱到雨點(diǎn)雨點(diǎn)下的時(shí)候是什么聲音呀？</p><p>　　幼：沙沙沙</p><p>　　師：對了，連起來怎么說的呀？</p><p>　　幼：雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙</p><p>　　師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀？（老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導(dǎo)幼兒說“黑”）</p><p>　　幼：有黑云／下雨／好黑呀</p><p>　　師：我們用一個(gè)字怎么說呢？好聽一點(diǎn)的</p><p>　　幼：黑</p><p>　　師：好，小朋友真聰明，又想呀，下雨了，地上都是什么？</p><p>　　幼：水</p><p>　　師：對，有很多的雨水，就會(huì)怎么樣？</p><p>　　幼：滑</p><p>　　師：那小朋友自己做做動(dòng)作，怎么樣個(gè)滑法</p><p>　　幼兒自己自由想動(dòng)作做。</p><p>　　師：看看這兒（老師指著掛圖）媽媽和寶寶的動(dòng)作你們自己學(xué)學(xué)</p><p>　　幼兒之間互相拉手，學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動(dòng)作。</p><p>　　師：我們說媽媽怎么樣寶寶的手呀？</p><p>　　幼：拉著寶寶的手。</p><p>　　師：再看看小陽傘（老師指著掛圖），小陽傘的樣子怎樣呀？</p><p>　　幼：高興</p><p>　　師：是呀，那小朋友高興時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？</p><p>　　幼：哈哈／呵呵</p><p>　　師：對了，小陽傘也會(huì)笑哈哈。</p><p>　　師：好了好了，我想出來了，我知道這首兒歌怎么編了，小朋友來聽聽：“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，天也黑來地也滑，媽媽拉著我的手，小陽傘，小陽傘，笑哈哈�！保ɡ蠋熢谡f到幼兒較難理解的天黑，地滑等字時(shí)，可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說出）</p><p>　　4、1）老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌，念到那句，老師就應(yīng)該指到畫中相對應(yīng)的地方。</p><p>　　2）老師帶領(lǐng)幼兒按2／4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊念兒歌。</p><p>　　5、師：小朋友都念的很好聽，那我們再想一個(gè)辦法讓它變得更好聽，我們讓它怎么樣呀？</p><p>　　幼：唱起來</p><p>　　師：好的，我們先聽一段音樂（老師彈這首歌，幼兒唱起第一段來）</p><p>　　師：好的，小朋友都唱的是我們上次課說到的寶寶要去接?jì)寢專珊髞碓趺闯�？聽聽老師怎么唱（老師唱第二段�?/p><p>　　6、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段（邊唱邊指到掛圖中相對應(yīng)的地方，反復(fù)多唱兩次）</p><p>　　7、老師帶領(lǐng)幼兒按2／4拍的`節(jié)奏，邊拍手，邊唱。</p><p>　　8、老師請個(gè)別幼兒上臺唱《接?jì)寢尅返诙巍?/p><p>　　9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。</p><p>　　10、師：剛才我們唱的很好，但都是用什么唱的呀？</p><p>　　幼：嘴</p><p>　　師：那現(xiàn)在，老師要請小朋友做動(dòng)作，想想你怎么去接?jì)寢?/p><p>　　幼兒自由討論，自由表演，助理老師彈琴，任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬�、二兩段，并走到幼兒中去，引�?dǎo)幼兒做一些動(dòng)作，觀注個(gè)別幼兒。</p><p>　　師：瞧，老師這兒有雨傘，雨披，我要請一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽，另一個(gè)當(dāng)寶寶，看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹?/p><p>　　老師請個(gè)別幼兒上臺表演，其他幼兒唱歌。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　師：聽，什么聲音，老師去開門哈（助理老師在門外敲門）</p><p>　　助理老師：小朋友你們好，我小狗的媽媽，還有小貓、小雞、小鴨的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，現(xiàn)在那邊下雨了，他們回不來了，想請你們?nèi)兔咏铀麄儯脝�？（助理老師戴小狗的頭飾）</p><p>　　幼：好</p><p>　　全體幼兒跟著老師邊唱邊做動(dòng)作去接?jì)寢尅＃ǚ拧督計(jì)寢尅犯枨?/p><p><strong>　　活動(dòng)前的思考：</strong></p><p>　　在上此次課之前，幼兒已上過一課，會(huì)唱《接?jì)寢尅返谝欢�。第一段的歌詞簡單易記，而第二段的歌詞較難理解一些，要會(huì)唱第二段，先要讓幼兒記住歌詞，要記住歌就先要理解歌詞，所以在教學(xué)活動(dòng)的開頭，老師就請幼兒和自己一起編兒歌，并用掛圖在視覺方面幫助幼兒記憶。還針對幼兒較難理解的“天黑，地滑”等詞，讓幼兒自己做動(dòng)作，自己感覺幫助記憶。在念和唱歌詞時(shí)，都出示掛圖幫助幼兒記憶，并用拍手幫助幼兒能按2／4拍來唱這首歌。在幼兒用動(dòng)作表演時(shí)，老師沒有請幼兒跟著自己做動(dòng)作，而是讓幼兒自己討論，自己去想像，然后表演出來，這樣不但給了幼兒很大的自由，并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。最后，在故事的情景中結(jié)束活動(dòng)，幼兒興趣很高，并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。</p><p><strong>　　附歌詞：</strong></p><h2>接?jì)寢尳贪?</h2> <p><strong>　　第一周</strong></p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：注冊報(bào)到，常規(guī)教育</p><p><strong>　　第二周</strong></p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：歌曲《畫地球》音樂欣賞《讓愛住我家》教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)</p><p><strong>　　第一課時(shí)</strong></p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：歌曲《畫地球》</p><p><strong>　　教學(xué)目的：</strong></p><p>　　1.在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試自主性填唱。</p><p>　　2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。</p><p>　　3.激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。</p><p><strong>　　教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的`形式表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：</p><p>　　水彩筆、白紙若干，熟悉歌詞內(nèi)容，教學(xué)碟片一張，鋼琴一架。</p><p><strong>　　教學(xué)過程</strong>：</p><p>　　一、開始部分</p><p>　　1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。</p><p>　　2.教師談話，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》</p><p><strong>　　3.發(fā)聲練習(xí)</strong></p><p>　　1=C-D4/4123215︱123215︱5353153︱454322||</p><p><strong>　　二、基本部分</strong></p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒配合旋律自主學(xué)習(xí)填唱。</p><p>　　（1）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲旋律。</p><p>　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞旋律，嘗試自主性填唱。教師：我們再來聽聽這首好聽的歌曲，小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起，看能不能合起來唱。</p><p>　�。�3）教師與幼兒共同討論自主填唱過程中遇到的困難，并進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。</p><p>　�。�4）教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。</p><p>　　2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行演唱。</p><p>　　3.集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)，教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行集體演唱。</p><p>　　4.反復(fù)練習(xí)唱歌，指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。</p><p>　　<strong>三、結(jié)束部分</strong></p><p>　　1、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行思品教育，教育幼兒要愛護(hù)我們的家園，保護(hù)地球。</p><p>　　2.下課休息。</p><h2>接?jì)寢尳贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、能以情帶聲地演唱，注意歌曲連貫，斷頓的變化。</p><p>　　2、在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</strong>：</p><p>　　幼兒用書、鋼琴。</p><p><strong>　　活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、開始部分。</p><p>　　1、律動(dòng)《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。</p><p>　　2、練聲《小動(dòng)物的.叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。</p><p>　　二、基本部分。</p><p>　　1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。</p><p>　　——教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。</p><p>　　——提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接?jì)寢尅?/p><p>　　2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。</p><p>　　3、歌曲里面都唱了些什么?。</p><p>　　4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。</p><p>　　(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。</p><p>　　師：這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌，怎樣唱，才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?</p><p>　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。</p><p>　　5、創(chuàng)編歌詞(1)、媽媽已經(jīng)接回來了，可是爸爸還沒有回來，我們一起去接爸爸吧!(幼</p><p>　　兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!</p><p>　　(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。</p><p>　　三、結(jié)束部分。</p><p>　　復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。</p><h2>接?jì)寢尳贪?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、能學(xué)會(huì)《接?jì)寢尅愤@首歌，并用自然活潑的聲音有表情地進(jìn)行演唱。</p><p>　　2、能夠認(rèn)真的聽賞《我愛媽媽的眼睛》，并用顏色表示歌曲的情緒。</p><p>　　<strong>教學(xué)內(nèi)容</strong></p><p>　　1、唱歌《接?jì)寢尅?/p><p>　　2、聽賞《我愛媽媽的眼睛》</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　有表情的扮演歌曲《接?jì)寢尅贰?/p><p>　　<strong>教學(xué)用具</strong></p><p>　　多媒體課件、電子琴等。</p><p>　　<strong>教學(xué)課時(shí)：</strong>兩課時(shí)</p><p>　　<strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　<strong>第一課時(shí)</strong></p><p>　　一、談話導(dǎo)入</p><p>　　小朋友們，你們愛自身的媽媽嗎？下雨天媽媽沒回家，你們會(huì)打著小陽傘去接自身的媽媽嗎？讓我們一同唱著接?jì)寢尩母枞ソ計(jì)寢�，好嗎�?/p><p>　　二、課件范唱，學(xué)生欣賞。</p><p>　　三、學(xué)習(xí)歌曲：</p><p>　　1、聽琴學(xué)曲。</p><p>　　2、跟著老師朗讀歌詞。</p><p>　　3、聽琴依譜唱詞。</p><p>　　4、學(xué)生按聲勢動(dòng)作邊拍邊唱。</p><p>　　5、小組競賽。</p><p>　　6、個(gè)別扮演。</p><p>　　7、小結(jié)、評獎(jiǎng)。</p><p>　　四、課堂小結(jié)</p><p>　　小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了一首很好聽的歌曲：《接?jì)寢尅�，同學(xué)們扮演的非常的好，老師希望你們課后扮演給自身的爸爸媽媽看，好嗎？</p><p>　　五、教學(xué)后記</p><p>　　《接?jì)寢尅肥且皇讱g快的兒歌，小小朋友們喜歡唱，喜歡聽。通過這一堂課教學(xué)，能夠熟練的唱出歌曲，并能參與到歌曲扮演中，九班效果很好，扮演的積極性最高。</p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　一、復(fù)習(xí)歌曲：《接?jì)寢尅?/p><p>　　二、新課導(dǎo)入：誰能說說媽媽的的'眼睛？你喜歡媽媽的眼睛嗎？為什么？今天我們就一同來欣賞：《我愛媽媽的眼睛》。</p><p>　　三、初聽樂曲。</p><p>　　四、分段賞析。每一段分別寫了一個(gè)怎樣的事情？</p><p>　　五、整體復(fù)聽。</p><p>　　六、根據(jù)感受，用顏色表示歌曲的情緒。</p><p>　　七、分角色扮演。</p><p>　　八、畫一畫自身的媽媽。</p><p>　　九、課堂小結(jié)。</p><p>　　媽媽是世界上最偉大的人，我們都應(yīng)愛自身的媽媽，聽媽媽的話，做媽媽的好小朋友。好嗎？</p><h2>接?jì)寢尳贪?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、能學(xué)會(huì)歌曲《接?jì)寢尅罚惺苣缸又g的深厚感情。</p><p>　　2、能為歌曲《接?jì)寢尅芳磁d自編動(dòng)作表演，從中體會(huì)自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)的樂趣。</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《接?jì)寢尅?/p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。</p><p>　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件</p><p>　　<strong>教學(xué)過程</strong></p><p>　　<strong>一、情景導(dǎo)入</strong></p><p>　�。ǔ鍪緞�(dòng)畫）天正下著雨，各種植物在雨的滋潤下，快速成長。一對母子在雨中漫步，后來孩子幫媽媽撐傘的動(dòng)畫。</p><p>　　師：你們愛媽媽嗎？你為媽媽做過什么事？</p><p>　　學(xué)生匯報(bào)。</p><p>　　<strong>二、學(xué)唱歌曲《接?jì)寢尅?/strong></p><p>　　師：你們有接過媽媽嗎？下面我們一起來接一下媽媽，好嗎？</p><p>　　師：我們先來聽一聽，我們要怎樣接?jì)寢尅?/p><p>　　（播放歌曲：《接?jì)寢尅�，先熟悉旋律。�?/p><p>　　師：你能跟著音樂，和動(dòng)畫中的'小朋友小聲得唱一唱，看誰最快學(xué)會(huì)唱。</p><p>　　（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會(huì)的。）</p><p>　　師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一起來唱一次，好嗎？</p><p>　　全體齊唱，接?jì)寢尅?/p><p>　　<strong>三、創(chuàng)作練習(xí)</strong></p><p>　　1、讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動(dòng)作，后小組里推選出一個(gè)表演得最好，來進(jìn)行比賽。</p><p>　　2、參賽者出來表演，完后讓學(xué)生來評價(jià)，看看誰表演得最好。</p><p>　　<strong>四、全體齊唱。</strong></p><p>　　<strong>五、課堂小結(jié)。</strong></p><h2>接?jì)寢尳贪?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目的：</strong></p><p>　　1、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。</p><p>　　2、通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。</p><p>　　3、在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　能熟練的演唱歌曲，能以情帶聲的演唱。</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。</p><p>　　<strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　一、開始部分</p><p>　　1、聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。</p><p>　　2、播放課件，以談話的方式引出課題</p><p>　　“聽，什么聲音？看，那邊走來了誰？這么大的雨，他要干什么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p><p>　　3、發(fā)聲練習(xí)1=C 2/4 1 2 3 4| 5||</p><p>　　橘子圓又圓，圓圓，圓圓圓圓，橘子圓又圓</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1、范唱，完整欣賞歌曲，然后回答問題：</p><p>　�。�1）歌詞里面說了誰？</p><p>　�。�2）歌曲是幾拍子的？歌曲有幾段？</p><p>　�。�3）剛才發(fā)生了一件什么事？他做了什么事？</p><p>　　2、第二遍范唱歌曲，記憶歌詞。</p><p>　　3、引導(dǎo)按節(jié)奏朗誦歌詞。</p><p>　　節(jié)奏：ＸＸ</p><p>　�。兀貄ＸＸＸ0|ＸＸ</p><p>　　ＸＸ|ＸＸ</p><p>　�。兀蟶|</p><p>　　4、整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。</p><p>　　5、教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的.方法教唱，要求用自然地聲音唱歌。</p><p>　　6、引導(dǎo)有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。</p><p>　　7、教師帶領(lǐng)完整的演唱歌曲。</p><p>　　8、引導(dǎo)以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)愛媽媽的情感。</p><p>　　9、有感情的演唱歌曲。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　1、小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對幼兒進(jìn)行思品教育。</p><p>　　2、自由彈奏</p><script>s("content_relate");</script><p>【接?jì)寢尳贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.herbsveda.com/weituoshu/850956.html" title="接房委托書">接房委托書</a><span>05-12</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.herbsveda.com/daoyouci/1000233.html" title="地接導(dǎo)游詞">地接導(dǎo)游詞</a><span>11-03</span></p><p><a target="_blank" 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