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小兔迷路了教案

時間:2022-06-25 10:58:47 教案 我要投稿
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小兔迷路了教案

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小兔迷路了教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小兔迷路了教案

小兔迷路了教案1

  活動目標:

  1、觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

  2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  3、知道要理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

  活動準備:圖片

  活動過程:

  1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

  “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

  “小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

  3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

  “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法!

  4、總結(jié),知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的`手。

  大班安全教案《怎樣做最安全》

  活動目標:

  1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠,一個跟著一個走,更節(jié)省時間。

  2、增強安全和自我保護意識。

  活動準備:一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具:瓶子里放幾個帶線小球,瓶口大小只能一個小球通過。

  活動過程:

  1、通過試驗引出話題

  活動前我先做了這樣一個試驗,想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說:操場上有一些新玩具,請男孩子們?nèi)ネ,誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神,都爭先恐后地向外跑,由于門比較窄,只能同時容納兩個人通過,幾個人一起擠在門口,有兩個人當時就被擠到了,其他的人也出不去啦。

  2、討論:擁擠的后果是什么?

  我趕緊把男孩們招呼回來,組織全班小朋友一起討論:男孩子們是怎樣出去的?這樣出去的后果是什么?

  3、看視頻資料,引起心靈的震撼

  討論完后,我請小朋友們觀看視頻資料,一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面?赐暌曨l資料,小朋友們都很震驚,真是太可怕了,紛紛表示不能擁擠,不到人多的地方去等等。

  4、通過試驗,明白“有序比擁擠更節(jié)省時間”

  接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗,在一個瓶子里,放進幾個帶線的小球,瓶口的大小只夠一個小球通過,然后請幾個小朋友們一起拉線,看誰能把小球拉出來,小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來,然后我又請大家一個接一個地拉,很快小球一個一個都被拉出來了,然后提問:

  師:要把小球從瓶子中都拉出來,是大家一起拉快呢,還是一個一個拉快呢?

  幼:一個一個拉更快。

  師:為什么一個一個拉要比一齊拉更快呢?

  幼:瓶口太小了,大家一起拉,小球擠在一起誰也出不來。

  幼:一個一個拉,瓶子里的小球越來越少,就能很快拉出來。

  通過這個實驗使大家懂得:一個跟一個按順序走(跑),要比擁擠快得多,而且更安全。

  5、延伸活動:火災(zāi)撤離演習

  第二天,我們組織幼兒進行了一次火災(zāi)撤離演習,小朋友們在不知情的情況下,沒有擁擠,而是有序、

小兔迷路了教案2

  活動目標:

  1、觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

  2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  3、知道要理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  電腦軟件

  活動過程:

  1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

  “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

  “小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

  3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

  “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。”

  4、總結(jié),知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的'手。

  活動反思:

  通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

  A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  B、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

  C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

  D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

小兔迷路了教案3

  一、活動目標

  1.1-20的數(shù)字順數(shù)排序,幫助小兔找到回家的路。

  2.大膽表達。

  二、活動準備:

  ppt課件、幼兒人手一份操作材料(小兔回家的路線圖、各種公共設(shè)施的小圖)。

  三、活動過程

  1、活動導(dǎo)入;欣賞故事

  秋天到了,小熊家的蘋果豐收了,小熊想和好朋友小兔一起分享,于是就打電話給小兔。喂喂喂,小兔你好。我家的`蘋果豐收啦,我想請你來做客。小兔高興極了:謝謝小熊。小兔來到熊家,一路上經(jīng)過了廢物箱、超市、電話亭。小熊和小兔見面了,兩個好朋友玩的真高興。

 。ǔ鍪緋pt)小兔為什么高興?小兔去小熊家的路上經(jīng)過了哪些地方?(出示電話亭圖片)

  2、了解電話亭的作用。

  (1)時間過的真快,太陽下山了,小兔要回家了。可是它忘記了路程,有點迷路了,小兔走呀走,先經(jīng)過了哪里,你是怎么看出來的?生活中你在哪里看到過這樣的電話亭?

  (2)小兔給小熊打電話會說什么?

  小兔在電話亭里打電話給小熊:小熊小熊,我迷路了,我在電話亭里,接下來再怎么走呢?往前走,往前面超市的路線。

  3、了解超市、廢物箱的作用。

 。1)小兔聽了小熊的話,來到了哪里呢?

  (2)你們認識上面的字嗎?“每日超商”是什么地方?超市里有什么?你到超市去買過什么東西?走了那么久,你猜猜看小兔會進去買什么?

 。3)小兔喝完了水,空瓶子該怎么辦呢?(出示廢物箱)

  4、了解人行橫道、紅綠燈的作用。

  (1)小兔現(xiàn)在經(jīng)過了什么地方,為什么要停下來?

 。2)馬路上為什么要有紅綠燈?

 。3)小兔什么時候從才能過馬路?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒討論黃燈的作用。)

  5、師生共同解讀畫面(操作材料)

  (1)圖片上有什么?

  (2)操作要求:小兔從小熊家出發(fā),沿著數(shù)字的順數(shù)方向前進,她先經(jīng)過哪里?再經(jīng)過哪里?最后回到自己的家。請你按照數(shù)字的順數(shù)順序幫助小兔回家。

 。3)幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

  小兔安全的回到了自己的家,謝謝你們的幫忙。說說她都經(jīng)過了哪些地方?

小兔迷路了教案4

  一、活動目標:

  1、觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

  2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  3、知道要理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  二、活動準備:

  圖片

  三、活動過程:

  1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

  "圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?"

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

  "小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀"

  3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

  "小兔迷路了以后,能找到自己的`家長嗎?它是怎樣找到的?;請小朋友幫它想想方法。"

  4、總結(jié),知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  活動反思:

  通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

  A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家 長的手。

  B、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

  C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

  D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

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