大班科學(xué)教案臘梅花開了

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案臘梅花開了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案臘梅花開了1

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

　　2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地布置(花仙子的花園)

　　2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

　　活動過程：

　　觀察環(huán)境，引出主題―觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)

　　一、觀察環(huán)境，感知花的美

　　1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?

　　2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

　　二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

　　1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?

　　2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

　　(1)提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎?它是怎么用的?

　　(2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

　　3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?

　　4.小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么?

　　(1)做藥

　　(2)可以吃

　　(3)泡茶喝

　　(4)用花做好看的裝飾品。

　　(5)清香空氣

　　(6)可以美容……

　　三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

　　1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

　　2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請你們把自己想做的'花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。

　　3.幼兒繪畫：花的禮物

　　4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

　　四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?

大班科學(xué)教案臘梅花開了2

　　活動目標(biāo)：

　�、睒芬鈪⑴c實(shí)驗(yàn)操作，能主動發(fā)現(xiàn)問題并大膽表述自己見解。

　�、苍诓僮鬟^程中觀察比較各種紙?jiān)谒�中的變化，感知不同紙的吸水性是不一樣的�?/p>

　�、撑囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　⒋愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　⒌在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　�、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備：鉛畫紙，手工紙，宣紙做成的紙花若干，水、盆

　�、步�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：充分感知鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性

　　活動過程：

　�、逭勗拰�(dǎo)入活動

　�、睅煟汉⒆觽�，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

　�、矌煟号�和的春天來了，你知道會有哪些美麗的花兒開放呢?

　　㈡交流討論鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性。

　�、睅煟航裉炖蠋熃o你們帶來了一些特別的花，你們看!

　�、步處煶鍪局谱骱玫娜�種紙花

　�、硯煟赫埬憧纯催@些花和我們平時見過的花一樣嗎?有什么不一樣?

　�、磶煟核�是用什么做的?(紙)使用什么紙做的?你認(rèn)識嗎?請你來說一說(教師出示相應(yīng)的紙)

　�、到涣饔懻撱U畫紙，手工紙，宣紙的不同特性。

　�、鐚�(shí)驗(yàn)操作，觀察紙花在水中的變化，初步感知紙的吸水性

　�、币龑�(dǎo)幼兒想想，如果我們把紙花放在水中紙花會怎么樣呢?

　�、步淮�操作要求：

　　①每個小朋友取你喜歡的紙花，花瓣朝上，把它輕輕的放在水中。

　�、谧屑�(xì)觀察紙花會有什么變化，等會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。

　�、秤變翰僮鳎�教師指導(dǎo)。

　　⒋集體交流：

　�、倌隳玫氖鞘裁醇堊龅幕�?

　　②你觀察到了什么?(紙花開了)

　　小結(jié)：原來鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的花放在水中都會開。

　　思考：紙花為什么開呢?(幼兒講述)(觀察紙花變濕)

　　小結(jié)：紙花放進(jìn)了水里紙把水寶寶吸到了她的身體里面，紙變濕了，所以紙花就開了。

　�、畚覀儼l(fā)現(xiàn)了紙的第一個秘密：紙會吸水，紙有吸水性。

　�、栌^察不同紙?jiān)谒�中的不同變化，感知不同紙的吸水性是不一樣�?/p>

　　⒈猜測：剛才，我們發(fā)現(xiàn)用鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的紙花放在水里都會開放。那如果把這三種紙花同時放在水中，你會覺得誰會第一個開?誰第二?誰第三?(幼兒猜測，教師記錄)

　�、苍囼�(yàn)驗(yàn)證：

　�、盘岢霾僮饕�求：

　�、儆變好咳巳∫环N紙花，三個人的.紙花要不一樣

　　②在老師說開始時，小朋友要同時把手中的紙花放在水中。

　�、圩屑�(xì)觀察你的紙花是第幾個開放的。

　�、朴變汉妥鰧�(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。

　　⒊集體交流，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(驗(yàn)證和猜測的是否一樣)

　�、从^察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論：為什么宣紙做成的花開的最快?

　　小結(jié)：宣紙吸水性強(qiáng)，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開了。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個秘密，不同紙的吸水性是不一樣的。

　　㈤活動延伸

　　師：其實(shí)，在我們生活中，還有很多的紙，只要小朋友多觀察，多動腦，就能發(fā)現(xiàn)紙更多的秘密。

大班科學(xué)教案臘梅花開了3

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。

　　3、知道臘梅花是冬天里的花，感受臘梅花不畏寒冷的.品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖畫-臘梅

　　2、顏料，畫紙

　　活動過程

　　一、賞梅。

　　1、教師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它漂亮嗎?

　　2、教師：請你輕輕地走近了看一看，臘梅花長什么樣?聞一聞，臘梅花香不香?

　　可以和好朋友一起看看，還可以和好朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　二、說梅。

　　1、回到活動室，教師出示剛剛拍下的臘梅花照片：

　　你最喜歡哪朵臘梅花，它長得怎么樣?請你來說一說。

　　小結(jié)：臘梅花的花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有許多花瓣，一層一層的，

　　我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。

　　2、教師：剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎?(冷)臘梅花怕冷嗎?

　　小結(jié)：是呀，臘梅花一點(diǎn)都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵開出來。

　　我們也要像臘梅花一樣不怕冷，每天堅(jiān)持上幼兒園，勇敢地參加體育鍛煉。

　　三、畫梅。

　　1、教師：臘梅花真漂亮，我們畫下來帶給爸爸媽媽看，好嗎?

　　2、出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：

　　今天請我們的手指來幫忙，輕輕蘸上顏料，在枝條上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)一下，這朵臘梅還沒有開放;

　　開放的臘梅花要怎么點(diǎn)呢?

　　3、幼兒自由創(chuàng)作。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　活動延伸

　　教師：請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。

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