幼兒園中班教案春天在哪里

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園中班教案春天在哪里，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案春天在哪里1

　　目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒互相合作，能用不同材料表現(xiàn)春天的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、欣賞詩(shī)歌《春天的秘密》。

　　2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩泥、彩色紙、蠟筆、剪刀、漿糊等若干。

　　過(guò)程：

　　1信息交流：春天有哪些秘密

　　春天來(lái)了，把你捕捉到春天的特色介紹給大家。讓幼兒討論。

　　如：草變綠了、柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠苞苞、桃花開(kāi)放了、燕子飛來(lái)了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游來(lái)游去，冬眠的`動(dòng)物蘇醒了等。

　　2.幼兒表現(xiàn)春天的景色

　　1) 我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密，今天我們要幾個(gè)小朋友一起合作做一幅春天的美景。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料，有彩色紙、泥、蠟筆皺紙、絨鉛絲等，請(qǐng)每一組小朋友先商量，做什么?怎樣做?看看哪組小朋友表現(xiàn)春天的景色最美、最好。

　　2) 幼兒商量、操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒分享作品，我們眼里的春天。

　　如：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)放了等。

　　總結(jié)：

　　春天來(lái)了，我們知道春天的好多秘密：小草變綠了、迎春花、蝴蝶花、桃花都開(kāi)放了、柳樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出嫩葉了。小河里的冰融化了，烏龜、鱷魚、青蛙等冬眠的動(dòng)物蘇醒了，小蝌蚪在水里游來(lái)游去。小燕子飛來(lái)了、蝴蝶在花叢中飛舞。

　　延伸：春天有好多的秘密，現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了，夏天就要來(lái)了，請(qǐng)小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我們?cè)賮?lái)把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家。

幼兒園中班教案春天在哪里2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。

　　2、感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

　　準(zhǔn)備材料：

　　歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容，感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

　　2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒議論之后，再聽(tīng)一二遍。

　　3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

　　4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的'目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

幼兒園中班教案春天在哪里3

　　目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。

　　準(zhǔn)備

　　選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的`風(fēng)景畫。

　　過(guò)程

　　1.觀察春天的景色

　�、賻ьI(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問(wèn)：“春天來(lái)了，春姑娘給樹(shù)木、花草涂上了什么顏色?”

　�、谡�(qǐng)幼兒感知樹(shù)葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽(yáng)光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

　　③提示幼兒變換觀察角度來(lái)感受景物的美。

　�、苡^看教師或畫家現(xiàn)場(chǎng)取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

　　2.用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受

　�、僬f(shuō)一說(shuō)最喜歡春天的什么景色?美在哪里?

　　②畫一畫《我在春天的圖畫里》。

　　建議

　　用上述活動(dòng)方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。

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