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《童年的游戲》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《童年的游戲》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《童年的游戲》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能夠積極參加老師組織的各種活動(dòng),同時(shí)保持快樂的心情。
2、 在老師和同學(xué)的幫助下進(jìn)行組裝各種不同樣式的積木來(lái)體驗(yàn)探索的快樂。
3、 善于與同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行交流,共同進(jìn)步,從而培養(yǎng)自己手指協(xié)調(diào)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等。
4、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、 體驗(yàn)童年的快樂。
活動(dòng)過程:
1、 在老師的帶領(lǐng)下有組織的分發(fā)不同類型的積木。
2、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,討論。
。1)、比較看那一個(gè)同學(xué)的積木比較好看?
(2)、分析拼積木的時(shí)候應(yīng)該要注意的問題。
3、給予每個(gè)同學(xué)充分的時(shí)間,通過合作來(lái)拼出好看的積木,指導(dǎo)老師還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),以合理的方式來(lái)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的勞動(dòng)成果。
設(shè)計(jì)意圖:
通過對(duì)《規(guī)程》、《綱要》的認(rèn)識(shí),遵循幼兒身心的規(guī)律與學(xué)習(xí)是必不可少的,《綱要》指出要讓幼兒在“快樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,《綱要》科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)3指出“要密切聯(lián)系實(shí)際生活,利用身邊事物和現(xiàn)象”。
在平時(shí)枯燥的課堂中我們加入了組裝積木的游戲來(lái)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)行自我表現(xiàn)與表達(dá),從中體驗(yàn)到快樂與成功。
反思:
在這個(gè)游戲中,老師創(chuàng)造了一個(gè)十分活躍的環(huán)境,一個(gè)自由的空間。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中,老師與學(xué)生互相交流,幼兒與幼兒之間互相交流,幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,通過實(shí)踐活動(dòng)不僅掌握了一定的`簡(jiǎn)單的游戲技能,而且體驗(yàn)到了游戲中自主探索的樂趣。
小百科:童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段,沒有確切的定義,時(shí)間在上小學(xué)的前兩年和上小學(xué)的時(shí)間段。
《童年的游戲》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作簡(jiǎn)單的記敘文。
2、要求學(xué)生寫作時(shí)要層次分明,中心明確。
3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。
4、通過本次作文訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生在生活中尋找寫作素材的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、要求學(xué)生寫作時(shí)要層次分明,中心明確。
2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,準(zhǔn)確地寫出童年游戲的`魅力所在。
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課,明確訓(xùn)練目標(biāo)
同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂的童年。快樂的童年中肯定少不了諸多的游戲。今天,讓我們兩次回到童年,回憶童年做過的游戲,重新品味童年的滋味。
二、明確訓(xùn)練要點(diǎn)
這次的作文我們要寫成記敘文,要做到層次分明,中心明確,還要學(xué)習(xí)使用細(xì)節(jié)描寫的方法,并學(xué)會(huì)在生活中尋找合適的寫作素材。
三、明確訓(xùn)練文題,指導(dǎo)審題
今天我們要寫的作文題目是《童年的游戲》。大家仔細(xì)看看這個(gè)題目。我們要抓住題目中的哪兩個(gè)關(guān)鍵詞?對(duì),“童年”和“游戲”,而且重心是在“游戲”。
四、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生選材
那同學(xué)們?cè)傧胍幌耄覀兺甑挠螒蚨嗖欢?我們(cè)鯓觼?lái)選材呢?
可以選印象最深的游戲,可以選最有趣味的游戲,可以選最有意義的游戲??
五、再進(jìn)行寫法指導(dǎo)
寫作時(shí),我們一定要做到層次分明,中心明確,這樣才能讓別人非常明白地看到我們寫的是什么。我們還要在描寫方法上下功夫,使用細(xì)節(jié)描寫,讓別人更能看出游戲的內(nèi)容和行色。
六、作業(yè)
命題作文:童年的游戲
要求:
1、層次分明,中心明確。
2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法。
3、要有真情實(shí)感。
4、字?jǐn)?shù)500字左右。
《童年的游戲》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)觀察能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。
2.培養(yǎng)用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力,說游戲的過程。
3.培養(yǎng)大方的說話態(tài)度。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力,說游戲的過程。
2.指導(dǎo)學(xué)生把想表達(dá)的話說完整說具體說通順。
(一)導(dǎo)入:
老師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?
。ǘ┙涣魅〔模
1.想想你會(huì)玩的有那些游戲?
2.想玩但不會(huì)玩的游戲有哪些?怎樣問身邊的同學(xué)呢?
生:小組內(nèi)互相說。
師:根據(jù)學(xué)生說的,老師總結(jié)。
。ㄈ┯螒颍^察活動(dòng)過程:
師:觀察同學(xué)們是怎樣做這個(gè)游戲的`,說一說。
生:觀察游戲的經(jīng)過。
。ㄋ模┬〗M討論:
師:同學(xué)們是怎樣做這個(gè)游戲的?
生:小組討論。
師:把你喜歡的游戲介紹給大家,要說清楚玩法。
。ㄎ澹┬〗M討論。
。┙M內(nèi)匯報(bào),班內(nèi)匯報(bào)。
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