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小班體育聰明的小熊教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班體育聰明的小熊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班體育聰明的小熊教案1
活動目標
1、喜歡玩皮球，體驗與同伴玩滾接球的樂趣。
2、初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
1、皮球若干，活動音樂。
2、熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
活動過程
1、隨音樂做熱身活動。
�。�1）教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。
�。�2）教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節(jié)及腿部肌肉力量。
2、鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（1）教師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友，一起拿一個球，兩個熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？
（2）幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗玩球的樂趣。
3、學習雙手滾球接球技能。
�。�1）幼兒示范雙手滾接球。
教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。
（2）引導幼兒討論滾接球的方法。
�。�3）教師示范并講解滾接球動作要領。
教師：媽媽來試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的`時候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。
4、幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班體育聰明的小熊教案2
活動目標
1、喜歡玩皮球，體驗與同伴玩滾接球的樂趣。
2、初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
1、皮球若干，活動音樂。
2、熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
活動過程
1、隨音樂做熱身活動。
�。�1）教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。
�。�2）教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節(jié)及腿部肌肉力量。
2、鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣。
�。�1）教師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友，一起拿一個球，兩個熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？
（2）幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗玩球的樂趣。
3、學習雙手滾球接球技能。
�。�1）幼兒示范雙手滾接球。
教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。
�。�2）引導幼兒討論滾接球的方法。
�。�3）教師示范并講解滾接球動作要領。
教師：媽媽來試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的時候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。
4、幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的'物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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