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中班社會《小鬼當(dāng)家》教案

時間:2022-06-09 13:56:59 教案 我要投稿

中班社會《小鬼當(dāng)家》教案

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班社會《小鬼當(dāng)家》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班社會《小鬼當(dāng)家》教案

中班社會《小鬼當(dāng)家》教案1

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

  2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  4、考驗小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、情境表演:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅。

  活動過程:

  一、觀看情境表演 《爸爸、媽媽不在家》。

  1、教師向幼兒介紹情境表演《爸爸、媽媽不在家》。

  小品開始:幼兒天天獨自在家中玩耍,邊玩邊說:“今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快。”這時,門外傳來了敲門聲,一個陌生人問:“這是李醫(yī)生的家嗎?”亮亮問:“你是誰呀?”來人說:“我是查電表的,請你開門!”(表演暫停)

  2、你們知道為什么小品不演了嗎,因為天天遇到難題了,他不知道該不該開門?

 、 來的是什么人?

  ② 天天能開門?

 、 如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

  ④ 天天該怎么做?

  3、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

  4、再次表演,讓幼兒加深印象。

  一幼兒扮天天,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

  二、《依依看家》。

  1、師:有個叫依依的小朋友,她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,你們想知道她是怎么做的嗎?

  2、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

  師:小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,這四位小朋友所做的事,判斷對不對,對的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容:

 、兖I了時自己到廚房里燒東西吃。

  ②玩小刀等尖利的東西。

  ③一人在安靜地玩玩具。

  提問:哪些行為是危險的,為什么?應(yīng)該怎樣做?

  3、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注意安全。陌生人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護(hù)自己。

中班社會《小鬼當(dāng)家》教案2

  目標(biāo)

  1.參觀農(nóng)貿(mào)市場,了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品,是人們買菜的地方。

  2.能大膽地與人交往,參與買菜的過程。

  準(zhǔn)備

  1.在日;顒又型孢^“小菜場”的游戲。

  2.各種蔬菜卡片,數(shù)量是幼兒人數(shù)的一倍。

  3.與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系參觀事宜。

  4.每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。

  過程

  1.小鬼當(dāng)家。

  ――明確任務(wù):每人要帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。

  ――幼兒每人摸一張卡片,要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。

  ――幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗?梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r,也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會等。

  2.我們?nèi)ベI菜。

  ――觀察農(nóng)貿(mào)市場的大門。

  ――引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的'蔬菜分類擺放的特點,知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

  ――幼兒根據(jù)自己的卡片,去尋找相應(yīng)的蔬菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的,如何買到自己需要的菜。

  3.回園交流。

  ――請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事,讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。

  ――創(chuàng)編歌曲《買菜》,請幼兒將自己買的蔬菜編進(jìn)歌曲中。如:今天的天氣真呀真正好,我和XX去呀去買菜,青菜綠油油呀,冬瓜胖乎乎呀,蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不動。

  建議

  1.鼓勵幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買菜,進(jìn)一步了解農(nóng)貿(mào)市場,學(xué)會與人交往。

  2.個別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動。

  3.創(chuàng)編歌曲并不難,只需幼兒改動一、兩句,目的是讓幼兒對蔬菜有進(jìn)一步的了解,感受蔬菜品種的豐富。

中班社會《小鬼當(dāng)家》教案3

  1、通過調(diào)查、實踐,初步樹立幼兒健康的消費觀念,感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易,懂得要節(jié)約用錢。

  2、積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解,學(xué)習(xí)合作和記錄。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢的好習(xí)慣;

  培養(yǎng)幼兒的獨立自主性。

  活動準(zhǔn)備:

  兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。

  活動過程:

  一、幼兒介紹自己家里的消費情況

  小朋友,昨天老師讓小朋友調(diào)查了家里的消費情況,你們知道家里的什么地方都需要錢?現(xiàn)在請小朋友介紹一下你們家里的消費情況。(幼兒自由匯報)

  師小結(jié):原來家里花錢的地方還真不少,家里的這么多的地方要用錢,他們當(dāng)家容易嗎?那你們想不想當(dāng)家?今天老師請小朋友來當(dāng)家。我們今天當(dāng)家的游戲就是去兒童超市購物。你們?nèi)ミ^超市嗎?那怎樣才能做一個文明的小顧客?

  二、活動(游戲)

  1、每三個小朋友為一組,先去中國兒童銀行領(lǐng)取十元的'活動經(jīng)費,再一起去超市購物。

  2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物,你覺得應(yīng)該怎樣做?(幼兒自由討論后匯報)

  (1)尊重每個小朋友,學(xué)會合作,人人參與購物。

  (2)合理消費,不能超支。

  (3)在超市購物時不能大聲吵鬧,吵到別的客人就不好了。

  (4)挑選商品時要輕拿輕放,不要的商品要放回原處。

  三、認(rèn)真聽超市工作人員的溫馨提示

  1、進(jìn)行溫馨提示。

  2、你聽到了什么?說說看。

  四、幼兒合作去購物(師參與指導(dǎo))

  五、評價

  好了,現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購物的任務(wù),說說你在購物時都有哪些收獲?(你學(xué)會了什么?)

  《小鬼當(dāng)家》教學(xué)反思

  課后我對這一現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的反思,認(rèn)識到這一課堂上看似熱鬧的回答,實則學(xué)生所得不多。更多的只是機械操作和鸚鵡學(xué)舌罷了。究其原因有兩個其一是學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠充分。盡管學(xué)生對家長做家務(wù)早已司空見慣,但要說真正有人去留意家長做家務(wù)或誰認(rèn)真地去做過家務(wù),對這些三年級的學(xué)生來說幾乎沒有。頭腦中的表象不夠因此思維比較狹隘。我認(rèn)為課前應(yīng)該布置一周左右的家長家務(wù)勞動的觀察,這樣才能讓學(xué)生真正的有話可說。其二教師深入不夠,導(dǎo)致了學(xué)生的思考不夠。例如:一個學(xué)生提問“請問媽媽你拖一次地大約需要多少時間?”受到老師的肯定后,就出現(xiàn)一串類似的問題什么擦桌需要多少時間?折被子需要多少時間?……其實我們的孩子并沒有錯,心理學(xué)研究表明3年級孩子的思維正從形象思維逐漸向抽象思維過渡,但仍以形象思維為主,模仿是這階段孩子的天性。一個偉人曾經(jīng)說過一切創(chuàng)造從模仿開始。是的,沒有模仿哪來的創(chuàng)造?從上例中我們可以充分地感受到孩子們善于模仿的這一特點,而且他們樂于模仿。問題的癥結(jié)是我在教學(xué)中任學(xué)生一味的模仿,沒有對這些學(xué)生的提問進(jìn)行提升。結(jié)果讓本節(jié)課的模仿泛濫成災(zāi)了。事后我反思著,如果當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)此等類似的問題時老師除了肯定之外更重要的是引導(dǎo)學(xué)生對同一種問題進(jìn)行歸類。具體做法我認(rèn)為可以這樣安排:可以把學(xué)生說(或?qū)?出來的類似的問題放在一起讓學(xué)生進(jìn)行觀察。相信如果教師這樣一放一問學(xué)生能夠很快找到這些問題的共同點。那我們的教學(xué)就從羅列到了概括,從模仿到了創(chuàng)造,化零為整,讓學(xué)生的思維達(dá)到了質(zhì)的飛躍。在隨后的一節(jié)課中我針對以上的反思對課進(jìn)行了重新的整合,讓相似類型的問題有意識的放在了一起。學(xué)生能夠很快地發(fā)現(xiàn)許多問題的共同特點。如上例中的幾個問題孩子們就把它歸納成關(guān)于家務(wù)勞動時間的一類。這樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w類后許多學(xué)生在進(jìn)一步提問的時候就會從另外的角度去考慮。思路打開了,設(shè)計的問題也更全面了,什么關(guān)于勞動史方面的問題,關(guān)于勞動技能方面的問題……讓我們的訪談問題設(shè)計得更全面更科學(xué),為下一次的訪談打下了扎實的基礎(chǔ)。

  小百科:家,會意字,甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示與房室有關(guān),最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

中班社會《小鬼當(dāng)家》教案4

  活動目標(biāo):

  1、知道哪些是危險的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

  2、積累安全生活的經(jīng)驗,增進(jìn)自我保護(hù)的意識。

  活動重點:

  了解哪些是危險的事

  活動難點:

  學(xué)會自我保護(hù)

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):圖片若干情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"

  活動流程:

  情境表演——討論活動——看圖片——總結(jié)評價

  一、情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"胖胖是一個虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有"飲料",捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。

  二、討論活動

  1、胖胖為什么會生病?

  2、我們平時應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。

  三、看幾副安全教育的圖片圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨圖片二:一個人在摸插座圖片三:陌生人敲門馬上把門打開說說他們做得對嗎?為什么?

  那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?

  四、總結(jié)評價。

  活動反思:

  通過情景表演知道一個人在家遇到有人敲門時正確處理的方法。先從討論“獨自在家時有人來敲門應(yīng)該怎么辦?應(yīng)不應(yīng)該該開門?”開始,幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰:是自己家的人就開門,不是自己家的人就請他下次再來!、有的說“問清楚他是誰?再決定開不開門!、還有的`說“告訴他,我爸爸不在請他下次再來。”……在情景表演的步步深入,幼兒懂得了當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,遇到陌生人敲們,不要輕易開門。因為表演的小朋友天天演得很生動,這個環(huán)節(jié)幼兒積極性很高,完成得很好。

  第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險的事,經(jīng)過討論知道一個人在家時很多危險的事情不能做,形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識。這個環(huán)節(jié)欠生動,幼兒自己說其他危險的事情時,不夠積極,缺少經(jīng)驗。

  在課后的延伸活動中,觀看了影片《小鬼當(dāng)家》,不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識還知道遇事情要勇敢沉著、多動腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的主人。

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