小班語言教案《樹婆婆與鳥娃娃》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班語言教案《樹婆婆與鳥娃娃》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班語言教案《樹婆婆與鳥娃娃》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人與人之間互相關(guān)心、體諒的真擎情感。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　3、了解大自然中大樹與小鳥對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、以大樹為背景的圖片一張，粘貼小鳥用的.圖形（圓形、三角形、半圓形若干）

　　2、配樂《小鳥飛》；小鳥頭飾、大樹婆婆頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　懸念式提問，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示一棵大樹和一只小鳥，引導(dǎo)幼兒思考：大樹和小鳥之間會(huì)有一種什么關(guān)系呢？引出兒歌《大樹和小鳥》。

　　二、基本部分：

　　1、教師有感情的朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒說出聽兒歌時(shí)的感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒一起來說兒歌，大家一起扮演大樹和小鳥，一邊說兒歌一邊表演。

　　3、老師是大樹，小朋友是小鳥，加深師幼之間的情感。

　　4、一起欣賞故事《樹婆婆和鳥娃娃》，教師用富有感染力的語言描述情節(jié)，表達(dá)對(duì)自己對(duì)童話的感受，總結(jié)樹婆婆的情感變化。（孤獨(dú)——快樂——傷心——快樂）

　　5、圍繞故事布置場景，幼兒聽配樂故事，表演《樹婆婆和鳥娃娃》，教師做鳥婆婆，幼兒當(dāng)鳥娃娃。

　　6、一起做《大樹和小鳥》，引導(dǎo)幼兒用各種圖形粘貼成小鳥，再把小鳥粘貼到大樹上，大家一起欣賞。

　　兒歌《大樹和小鳥》

　　大樹高高，住著小鳥。

　　小鳥叫叫，大樹笑笑。

　　大樹搖搖，小鳥跳跳。

　　大樹小鳥，快樂陶陶。

小班語言教案《樹婆婆與鳥娃娃》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽故事，萌發(fā)愛鳥意識(shí)。

　　2、能理解故事，并簡單的講述故事內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備材料：

　　故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　看圖講述故事內(nèi)容

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么？引起幼兒聽故事的愿望。

　　2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。

　　3、幼兒回憶故事內(nèi)容。

　�、匍_始的時(shí)候，樹婆婆有孩子嗎？

　�、邙B兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆高興嗎？

　�、酆髞砗芏帏B兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆變成什么樣了？

　�、転槭裁带B兒都搬走了？樹婆婆高興嗎？為什么？

　�、蔌B兒讓樹婆婆傷心了嗎？為什么？

　　4、讓幼兒說說小鳥能夠?yàn)槿藗冏鍪裁�，萌發(fā)幼兒愛鳥的意識(shí)。

　　5、結(jié)合圖片，鼓勵(lì)幼兒與老師再講述一遍故事。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的.氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

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