【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇1
設(shè)計意圖：
晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法，于是結(jié)合小班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經(jīng)歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走，發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力。
2．體驗與教師、同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個。
2．錄音機，音樂磁帶。
3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路。
過程：
一、師幼聽音樂共同做紙板操
師：老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛煉一下身體吧!
(析：漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的.活動打下了基礎(chǔ)。)
二、幼兒自由玩紙板
師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。
1．自由探索玩紙板。
2．交流、分享玩紙板的方法。
師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)
幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。
幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。
幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。
三、幼兒多人合作玩紙板
師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板�，F(xiàn)在請你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?
師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊……紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?
師：現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)
師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習(xí))
師：三條小路太短了，現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然后快速走過小路，好嗎?
(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)
四、運送蛋寶寶
1．紙板大變身。
師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示范。)
師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個別指導(dǎo)。)
師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!
(析：在這一環(huán)節(jié)中，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)
2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運蛋。
師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?
師：等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋；如果是綠色的小拖車，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
(教師和幼兒共同用拖車運蛋，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上。)
(析：游戲化的情境設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點�；顒又袔熡兹跒橐惑w，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等，體現(xiàn)了教育的整合性。)
3．簡單交流，幼兒再次運蛋。
師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?
師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。
4、師幼共同慶祝運蛋成功。
(析：沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。)
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一、設(shè)計意圖
幼兒正處于生長發(fā)育時期，注意健康飲食十分重要，在平常生活中，由于不注意飲食健康而導(dǎo)致疾病，只有重視飲食衛(wèi)生，才能較好地預(yù)防或減少幼兒疾病的發(fā)生，保證幼兒健康成長。本活動以“綠色、健康、快樂”為主線，用PPT、游戲搶答等形式調(diào)動幼兒參與討論活動的積極性，讓幼兒知道飲食對我們的健康成長十分重要，哪些食物該吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的飲食習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)
1、通過談話活動，知道食品的一些衛(wèi)生常識，初步區(qū)別有營養(yǎng)食品和垃圾食品。
2、了解垃圾食品對人體的危害，樂意吃一些比較有營養(yǎng)的健康食品。
三、活動準(zhǔn)備
1、健康食品和垃圾食品有關(guān)的PPT。
2、垃圾食品和健康食品小圖若干。
四、活動過程
�。ㄒ唬┯變哼M行談話活動
你平時喜歡吃什么？
為什么？
（二）今天請小朋友做小小食神。
1、請你來說說：
吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
觀察PPT，看圖說說：
白開水、飲料
雞蛋、魚、肯德基食品
方便面、炒面
水果（西瓜）、冰淇淋
包子、漢堡包、米飯、蔬菜
蘋果、油炸食品、薯片、巧克力
早餐（油條、包子、牛奶、漢堡包等）
2、出示胖娃娃：
這個小朋友為什么會這么胖的？
（他吃的東西太多了，甜食吃多了、油膩的食物吃多了）
許多小朋友長得高高大大，十分健壯，而有的小朋友長得瘦瘦小小或肥胖，經(jīng)常生病，其中很重要的一點和他們的`飲食。（吃東西）的習(xí)慣有關(guān)，要多吃給我們帶來健康的食品，少吃垃圾食品。
（三）出示小圖，分兩組進行競賽。
規(guī)則：在小組內(nèi)幼兒共同把圖片上的食品，分成兩組：
有營養(yǎng)的食品和多吃對身體有害的食品。比一比，哪一組最快。
五、活動結(jié)束
1、
2、
【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇3
活動主題：
卷白菜心
設(shè)計意圖：
農(nóng)村幼兒都見過大白菜，有的幼兒家里還種過大白菜，所以每一位幼兒都對大白菜非常熟悉。針對幼兒容易對熟悉的事物產(chǎn)生興趣的特點，我們設(shè)計了戶外游戲活動——卷白菜心。通過這一活動，不僅給孩子們創(chuàng)造了更多參加戶外活動的機會，對增強體質(zhì)有很大的幫助，而且也有利于發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力，以及幼兒在活動中的合作能力。
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒發(fā)展其反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一起游戲的快樂。
重點難點：
培養(yǎng)和發(fā)展幼兒活動中的合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、平整的`活動場地。
2、調(diào)整幼兒的狀態(tài)，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
活動過程：
1、調(diào)整好幼兒的狀態(tài)，整隊帶入平整的活動場地。
2、談話法導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒說出見過的、吃過的大白菜是什么樣子的，然后老師小結(jié)——大白菜是一層一層的。導(dǎo)出活動主題：卷白菜心。
3、活動開始：將幼兒分成兩組，手拉手戰(zhàn)成兩列，要求兩列幼兒相對站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”，兩列同時開始，大家一邊有節(jié)奏地說：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場以后，游戲活動繼續(xù)開始，且速度逐漸加快，每一列最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時表揚。
4、注意事項：引導(dǎo)幼兒在“卷”的過程中注意合作，要有秩序，不能亂作一團。自己不要因慌亂而跌倒，也不能裝到其他的小伙伴。
5、活動整理：做整理運動，幫助幼兒從運動的狀態(tài)中調(diào)整好情緒。
活動延伸：
引導(dǎo)并鼓勵幼兒回家后同家長和其他的同伴一起玩這一游戲。
【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇4
活動目標(biāo)
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、磁帶、圖片
幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。
教學(xué)活動：
教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進入活動室。
教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。
幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚）。
請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
放錄音、聽故事。想：應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護耳朵。
教師引導(dǎo)幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不傷害別人的耳朵。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。
教師自我評析
聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認(rèn)識，有了保護耳朵的意識。
幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的`引導(dǎo)，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽��！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來�？吹綐窐返男《淇蘖�，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。
"唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標(biāo)娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽不見了，因為他們的小耳朵不見了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護他們了，它們才回來呢！小朋友們請你們幫他們想一想應(yīng)該怎樣保護自己的小耳朵呢？
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇5
活動目標(biāo)：
1.了解眼睛對人的重要性
2.懂得如何保護眼睛
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感
活動準(zhǔn)備：
錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程：
一：引出主題
1.游戲：指五官
轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來
2.以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》
師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)
2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)
教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)
三：懂得如何保護眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護自己的雙眼呢?
怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的.對。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花)
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)�；顒幼匀唤Y(jié)束。
【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇6
活動目標(biāo)
1、老師組織情景劇的表演，幼兒樂意參與角色扮演。
2、練習(xí)四散追逐跑的動作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力，鍛煉身體。
3、知道物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。
4、感受冬天陽光的溫暖，激發(fā)幼兒對于冬天的喜愛。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、選擇有陽光的平坦場地。
2、貓媽媽和小貓的頭飾。
活動過程
一、扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。
教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧!”
二、引導(dǎo)幼兒找影子。
隨兒歌圍成一個大圓圈。
1、一起找一找自己和別人的影子。
2、根據(jù)老師的提示做各種動作，觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)
三、游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
1、小貓自己踩自己的影子。
2、貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。
3、小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。
提示：提醒幼兒避免推和撞。
四、放松結(jié)束。
教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動。
【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇7
一、設(shè)計意圖
現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要，家長更是溺愛幼兒，只要幼兒喜歡吃的，不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒，這樣從小對幼兒健康不利，所以我設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處，吃“垃圾”食品對身體，對胃的傷害。
二、活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)初步感知胃的存在，知道胃的重要性。
2、知道食物的消化過程。
三、活動準(zhǔn)備
蘋果、掛圖、多媒體課件
四、活動過程
1、提問引入：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，你們想去么？？”（出示掛圖，蘋果園）
“小朋友們，你們喜歡吃蘋果么？喜歡什么顏色的蘋果�。俊�
“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果，請小朋友嘗一嘗，看看老師的蘋果好吃不好吃？”
2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友，同時出示多媒體影片（果園風(fēng)景）。
小朋友吃完蘋果，教師繼續(xù)提問：“寶貝們，老師的蘋果好吃么？”“你們把老師的蘋果呢?
蘋果現(xiàn)在在哪呢？”（肚子里）
3、教師這時問“哦，那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢？”（讓幼兒想象回答）
4、教師通過聽小朋友答案后，引導(dǎo)小朋友觀看“胃的'自述”影片。影片過后，再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了？”初步感知“胃”，和食物運動的過程。
5、讓幼兒自己找找胃的位置。
6、“小朋友們，你們真厲害，都找到自己的胃了！那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎？”（幼兒回答是）
然后觀看影片《胃的煩惱》，讓幼兒感知胃的功能，以及如何保護胃的方法。
影片后，叫幼兒回答問題：“什么時候胃會難受？”“怎樣保護？”
教師：“今天我們認(rèn)識誰�。俊薄拔覀兊暮门笥盐赶Ｍ覀兡芎煤帽Ｗo他，我們一定好做到哦！”繼續(xù)加深幼兒對胃的認(rèn)識。
五、活動結(jié)束
1、
2、
六、活動延伸
“今天小朋友表現(xiàn)的太好了，老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯矗�有哪些好吃的水果成熟了，好不好？？”伴隨輕音樂離開活動室。
【推薦】幼兒園中班健康教案模板集錦十篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。
2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。
3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。
【活動過程】
一、課前律動。
二、師生問好。
三、導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎？
四、新授部分：
1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進行討論：
（1）為什么小胖胖會特別的.胖呢？
（2）小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢？
�。�3）小胖胖最后怎么樣了？他是怎么做到的？
教師小結(jié)：
（4）回歸課本，教師領(lǐng)讀。
2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)該注意什么？怎樣做才能吃的健康？
教師小結(jié)：
3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎？誰能說說是什么內(nèi)容呢？誰能說說它的意思呢？
教師小結(jié)：
五、拓展討論：
1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢？他們都有什么不好的習(xí)慣嗎？那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢
2、關(guān)于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎？為什么？而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎？應(yīng)該怎么做呢？
六、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？
七、作業(yè)：
回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。
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【活動設(shè)計背景】
最近發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)幾個人一起吃一根棒棒糖的現(xiàn)象；為了讓幼兒明白講究衛(wèi)生的重要性；結(jié)合幼兒的年齡特點；我設(shè)計了衛(wèi)生課《河馬的口罩》。
【活動目標(biāo)】
讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康。
教學(xué)重點、難點：理解故事內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】
實物口罩磁帶《健康歌》。
【活動過程】
（一）開始部分
1、師出示口罩問：小朋友，這是什么？你見過誰戴口罩��？他們?yōu)槭裁匆髂兀?/p>
2、幼兒自由討論
3、師小結(jié)：口罩可以抵擋細(xì)菌，防止細(xì)菌進入我們的身體。別人戴過的口罩上會有很多病菌。
（二）基本部分
1、現(xiàn)在我們一起來聽個關(guān)于口罩的故事，請你仔細(xì)聽，那個口罩是誰的，好嗎？
2、師講故事
3、討論：
那個大口罩是誰的？醫(yī)生為什么要給它藥和口罩？
小河馬在回來的.路上發(fā)生了什么事？又有誰用過河馬的口罩呢？
那為什么第二天醫(yī)院有那么多病人呢？（引導(dǎo)幼兒說出傳染的原因）
4、小結(jié)：哦，原來別人用過的東西都會有病菌，特別是病人。所以，我們要注意衛(wèi)生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，我們就不要用了。
5、生病很難受，請小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢？幼兒自由說說，（如勤洗手，不吃變質(zhì)的東西等）。
6、師：老師還有個辦法，也可以預(yù)防疾病，就是多運動。來我們一起來動動我們的身體吧，讓幼兒說做什么運動，然后大家跟著做。
（三）結(jié)束
到室外跳《健康歌》。
【教學(xué)反思】
我上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的現(xiàn)象了，反而經(jīng)常聽到有小朋友說，那里有細(xì)菌，誰講衛(wèi)生的話語了。我相信幼兒已經(jīng)從故事中學(xué)到東西了。
這節(jié)課的難點是理解故事內(nèi)容，體會不講究衛(wèi)生的后果。在引導(dǎo)幼兒過程中，我層層深入，在幼兒回答完問題后，突然明白了，生活中要講究衛(wèi)生，不然就會生病。
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【活動目的】
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準(zhǔn)備】
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的`寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
【活動過程】
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說，剛才xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
活動反思：
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高
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