【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案模板五篇
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感。
2、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類的主要特征，了解鳥(niǎo)為什么會(huì)飛行。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體、視頻儀。
2、幼兒收集鳥(niǎo)類圖片、圖書(shū)等資料。
3、紙盒、膠布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．鳥(niǎo)類新聞分享。
⑴師：你帶來(lái)了哪種鳥(niǎo)的資料？它叫什么？有什么特征？（小型資料在視頻儀上展示）
�、茙煟耗銈儼l(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類有什么共同的特征嗎？（有羽毛、翅膀、會(huì)飛行等）
2．鳥(niǎo)為什么會(huì)飛。
⑴師：鳥(niǎo)為什么會(huì)飛呢？（幼兒先討論后欣賞課件）
小結(jié)：鳥(niǎo)的.翅膀像發(fā)動(dòng)機(jī)，是飛翔的主要?jiǎng)恿Γ?/p>
�、茙煟壶B(niǎo)飛行時(shí)怎么控制起落和改變方向呢？（幼兒先討論后欣賞課件，了解羽毛的作用）
⑶師：鳥(niǎo)的外型像什么？（通過(guò)課件了解鳥(niǎo)類的外型特征，讓幼兒明白兩頭小中間大的外型一方面可以減輕體重，另一方面可以減少飛行的阻力）
3．鳥(niǎo)的種類。
⑴師：你還認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)？
⑵欣賞課件，了解鳥(niǎo)的種類。
4．猜猜是什么鳥(niǎo)。
◇ 身穿黑長(zhǎng)袍，尾巴像剪刀，愛(ài)在屋檐下，捉蟲(chóng)喂寶寶。（燕子）
◇ 說(shuō)它像雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。（孔雀）
◇ 有種鳥(niǎo)兒本領(lǐng)高，尖嘴會(huì)給樹(shù)開(kāi)刀，壞樹(shù)皮全啄掉，勾出害蟲(chóng)一條條。
�。ㄗ哪绝B(niǎo)）
◇ 遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)，夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。（貓頭鷹）
延伸活動(dòng)：
1、師：你喜歡什么鳥(niǎo)？為什么？我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類呢？
2、制作、安置鳥(niǎo)巢。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在說(shuō)說(shuō)、玩玩中初步了解人眼睛的結(jié)構(gòu)及動(dòng)物眼睛的一些特殊功能，體驗(yàn)探究活動(dòng)的快樂(lè)。
2.感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關(guān)眼睛的知識(shí)。
2. 操作活動(dòng)材料：電筒、鏡子、小鳥(niǎo)旋轉(zhuǎn)卡片、表情圖。
3.多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識(shí)
(一)介紹觀察到的人眼睛的樣子。
1.談話導(dǎo)入。
2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結(jié)果。
3.教師在幼兒介紹的.基礎(chǔ)上幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
(二)介紹動(dòng)物特別的眼睛。
1.幼兒介紹收集的動(dòng)物眼睛知識(shí)。
2.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上，利用圖片、錄像等及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，幫助幼兒進(jìn)一步拓展知識(shí)。
二、分組探索眼睛的秘密
1.提出探索要求。
2.幼兒自主選擇，進(jìn)行探索活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
3.交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、了解保護(hù)眼睛的方法
看電視要保證房間有足夠的亮光;離電視機(jī)1.5米遠(yuǎn);每看30分鐘就要休息10分鐘看書(shū)也要避免光線太強(qiáng)和太暗，距離書(shū)本30厘米……
四、延伸：了解關(guān)于眼睛更多的知識(shí)
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
科學(xué)活動(dòng)：幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1：認(rèn)識(shí)蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。
2：在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1：科學(xué)：“好忙好忙的`蜘蛛”，有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2：掛圖：《好忙好忙的蜘蛛》
活動(dòng)過(guò)程：
1：和幼兒討論：蜘蛛為什么會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)？蜘蛛網(wǎng)有什么功能？除了蜘蛛之外，還有什么動(dòng)物會(huì)吐絲呢？
2：展示掛圖，并結(jié)合幼兒用書(shū)，和幼兒交流科學(xué)：好忙好忙的蜘蛛的內(nèi)容。
把幼兒分成數(shù)組，邀請(qǐng)各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)
說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢？如：
把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上，用線條建構(gòu)成一個(gè)想象中的蜘蛛網(wǎng)。
用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。
用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng)，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。
用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。
3：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作過(guò)程中有趣的事情。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1：能說(shuō)出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。
2：能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。大班科學(xué)活動(dòng)：幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法
活動(dòng)內(nèi)容：
常識(shí)活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦、搜集短片（世界各地、生命之源―水）圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂(lè)、啤酒，東方人―茶
師：你們最喜歡喝什么？
幼：果汁、可樂(lè)、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．
游戲：陽(yáng)光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上”
（二）白開(kāi)水，益處大
師：戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出很多汗，應(yīng)該喝什么？
幼：喝白開(kāi)水
師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水？請(qǐng)幼兒再次欣賞短片：“生命之源―水”
教師小結(jié)
A：白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養(yǎng)素
兒歌“多喝水好處多”
（三）引導(dǎo)幼兒制作飲水表格
1、游戲“陽(yáng)光飲料站”第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對(duì)比
2、對(duì)比人數(shù)表貼在粘貼板上（喝白開(kāi)水人數(shù)居多）
3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格
4、鼓勵(lì)幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康
（四）延伸活動(dòng)：
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵
活動(dòng)自評(píng)：
幼兒通過(guò)觀看短片直觀的了解白開(kāi)水對(duì)人體的.好處，在兩次游戲后通過(guò)對(duì)比法，由第一次喝水30％人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80％，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開(kāi)水對(duì)人的益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作，延伸活動(dòng)中滿足大班幼兒好競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，提高了幼兒的自我評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)地行為。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路
《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》中指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。其核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。螺絲在我們的生活中比較常見(jiàn)。小小的螺絲卻能將大大的物體牢牢地固定住，這大和小的強(qiáng)烈對(duì)比可以有效地激發(fā)幼兒的探究欲望。同時(shí)螺絲的可操作性很強(qiáng)，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手操作的積極性，滿足幼兒的好奇心。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在觀察中感知螺絲的結(jié)構(gòu)、螺紋的設(shè)計(jì)以及大小的匹配。
2．通過(guò)親自操作、探索，知道螺絲在匹配的情況下可以連接、固定物體。
3．對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)裝備
1．每名幼兒8塊積木(中間有孔)，毛線、雙面膠、小細(xì)繩(與幼兒人數(shù)相等)，螺絲(直徑與積木孔的直徑相匹配)，記錄表一張，笑臉貼畫(huà)。
2．不同直徑的螺絲4組(每組中的螺帽、螺桿是匹配的，但提供給幼兒時(shí)是混放的。)
3．課件《小螺絲，大秘密》(螺絲在生活中的運(yùn)用以及螺旋線在生活中的運(yùn)用圖片)，不同口徑的飲料瓶和瓶蓋，能擰的.筆和筆帽。
活動(dòng)過(guò)程
1．大膽想象，進(jìn)行猜測(cè)
師：積木娃娃要和它的好朋友緊緊連接在一起，你有什么好辦法?
實(shí)錄：可以將積木插起來(lái)，用膠帶粘起來(lái)，用繩子綁起來(lái)，用棍子從積木中間的洞洞穿進(jìn)去。
師：今天我準(zhǔn)備了毛線、雙面膠、繩子、螺絲，猜猜哪種材料連接得最緊最牢?將你的黃色笑臉?biāo)徒o它。
實(shí)錄：孩子們進(jìn)行投票，雙面皎得票最多。
2．動(dòng)手操作，積極探索
師：到底誰(shuí)能將兩塊積木緊緊地連接在一起呢?大家一起來(lái)將四種材料都試試!
實(shí)錄：這個(gè)繩子綁好后積木還分著的；我用雙面皎粘住了，可是用力一拉又分開(kāi)了；我的螺絲挺緊的。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你將紅色的笑臉?biāo)徒o連接得最緊、最牢的工具。(幼兒再次投票。)
小結(jié)：原來(lái)螺絲固定積木是最緊、最牢的。
3．仔細(xì)觀察，尋找秘密
師：為什么這個(gè)小小的螺絲有這么大的本領(lǐng)呢?
實(shí)錄：因?yàn)樗袀�(gè)有洞的蓋子和長(zhǎng)長(zhǎng)的桿，像夾子一樣把積木夾緊了；因?yàn)樗砩嫌幸蝗σ蝗Φ木�，能夠轉(zhuǎn)起來(lái)。
師：螺絲由螺桿和螺帽組成，螺桿和螺帽里有一圈圈的螺旋線，所以螺桿和螺帽能夠緊緊地咬合在一起，連接、固定物體。
在我們的生活中還有哪些地方是用螺絲連接固定的?
實(shí)錄：門(mén)上面的鎖有螺絲；電腦里面有螺絲；衛(wèi)生間里掛毛巾的掛鉤上面有螺絲；汽車上有螺絲；玩具上有螺絲……
小結(jié)：在我們的生活中，到處都有小螺絲的身影。(觀看課件。)
4．嘗試配對(duì)，發(fā)現(xiàn)不同
師：老師這兒有許多不同大小的螺絲，想送給工人叔叔去連接、固定物體，可是螺桿和螺帽都混在一起了，請(qǐng)小朋友幫幫忙，給它們配對(duì)，用你們的巧手把螺桿和螺帽擰在一起。
師：在配對(duì)的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
實(shí)錄：有的螺絲長(zhǎng)，有的短；有的粗，有的細(xì)；螺帽大了往下掉，螺帽小了擰不上去。
小結(jié)：螺絲、螺帽不大不小正好擰緊，叫匹配。螺絲在匹配的情況下才能很好地固定、連接物體。
5．遷移經(jīng)驗(yàn)，延伸活動(dòng)
師：我還給你們帶來(lái)了螺絲的一些好兄弟喲!(出示瓶子和筆)它們?yōu)槭裁词呛眯值苣?
實(shí)錄：因?yàn)槠孔涌梢詳Q開(kāi)；蓋子里有螺旋線；筆里面也有螺旋線……
小結(jié)：是呀，人們?cè)谠S多東西上都設(shè)計(jì)上螺紋，用來(lái)互相連接，又快又結(jié)實(shí)。其實(shí)，螺旋線除了可以連接、固定物品，還有很多本領(lǐng)，讓我們一起去找一找吧!
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