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自選商場教案匯總八篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的自選商場教案8篇，希望對大家有所幫助。
自選商場教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識１４個生字，認(rèn)識一個偏旁女。
２、模擬自選商場，設(shè)置購物情況，在環(huán)境識字同時進(jìn)行口語交際，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
�。场⒆寣W(xué)生愿意在生活中主動識字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、商品的詞卡、學(xué)生自帶的商品、學(xué)生搜集的食品包裝袋。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、探究生活，談話引入
�。薄⒄勗捯耄盒∨笥褌�，你們?nèi)ミ^自選商場嗎？揭示課題。
�。病⒄J(rèn)讀生字：商、場。
�。�、教師扮演記者采訪學(xué)生，請學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場購物的感受。（如：商品很多，價格比校便宜，可以自由選購，很方便等等。）
二、聯(lián)系生活，交流展示
１、聽說大家搜集了許多商品包裝袋，也認(rèn)識了部分漢字，請讀給同伴聽。
�。�、學(xué)習(xí)小組的組員互相交流。
３、將學(xué)生搜集的包裝袋貼在展示板上。
三、走進(jìn)生活，情境識字
�。�、創(chuàng)設(shè)情境。
教室的四周擺著許多自選商場的商品，有面包、牛奶、糖果、方便面、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、臉盆、牛肉干、尺子、作業(yè)本、鉛筆盒
�。�、談話：小朋友，現(xiàn)在我們這兒便是自選商場了，你們瞧，這個自選商場的東西也不少。
�。�、學(xué)習(xí)生字：東、西。
４、教師出示詞語卡片。
miàn bāo niú nǎi huǒ tuǐ chánɡ yá ɡāo máo jīn
面 包 牛 奶 火 腿 腸 牙 膏 毛 巾
xǐ yī fěn qiān bǐ chǐ zi zuò yè běn
洗衣 粉 鉛 筆 尺 子 作 業(yè) 本
５、教師要求：哪一小組最快記住的詞語，便能拿下詞卡，作為提貨單，憑提貨單馬上可以拿到相對應(yīng)的商品。
�。丁⑿〗M合作學(xué)習(xí)：借助拼音認(rèn)讀詞語，小組交流，用什么方法最快記住詞語，對小伙伴提醒什么？
�。贰㈧柟套衷~：小組派代表認(rèn)讀卡片，憑卡片現(xiàn)場選購相對應(yīng)的商品。
�、� 認(rèn)讀注音的詞語。
�、� 認(rèn)讀不注音的詞語。
�、� 認(rèn)讀詞語中的生字。
�、� 怎樣記住漢字本、筆？（本用木字加一橫的方法記；筆用出示毛筆引導(dǎo)識記。）
�、� 把認(rèn)讀的字詞讀給同伴聽，讀給其他學(xué)習(xí)小組的組員聽。
�、� 到教室四周找相對應(yīng)的商品。
８、商品分類。
哪些商品擺放在同一貨架上。
⑴ 指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。
�、� 讀詞。
�。�、小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。
�。保�、出示句子：在自選商場買東西真方便指導(dǎo)朗讀。
四、熱愛生活，拓展識字
�。薄h(huán)境識字：教室四周中還擺放了許多商品，上面有些字大家可能認(rèn)識也可能不認(rèn)識，現(xiàn)在選擇自己喜歡的.商品，商品包裝或商標(biāo)上不認(rèn)識的字可以請教學(xué)習(xí)伙伴，也可以請教老師。
�、� 生挑選商品，并認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
�、� 生到講臺上，找一找相對應(yīng)的詞卡貼在商品上，并讀一讀。
�。�、教師采訪購物的學(xué)生。
你選購了什么商品，讀給老師和同學(xué)們聽聽。
�。�、指名生去認(rèn)讀上課時貼在展示板上的食品包裝中的漢字、詞。
�。�、布置任務(wù)，課后延伸。
小朋友們課后再去搜集商品包裝袋或商標(biāo)帶到學(xué)校，貼在展示板上，當(dāng)小老師教其他小朋友們認(rèn)字。
�。�、總結(jié)：在生活中，只要小朋友們用心去觀察去思考；會認(rèn)識更多的字。
自選商場教案 篇2
設(shè)計意圖：本課是小學(xué)語文第一冊中的一篇識字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來設(shè)計教學(xué)�！氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計脈絡(luò)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識14個生字，會寫4個字。
2．正確、流利地朗讀課文。體會自選商場購物為人們帶來的方便。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件、實物、卡片
教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入
看學(xué)生在自選商場購物時拍攝的錄相。（創(chuàng)設(shè)情境）
二、引出生字，認(rèn)識生字
1． 王華同學(xué)在自選商場購買了以下商品，課件出示，請你們看一看都有什么？
2． 學(xué)生討論。
3． 指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實物圖片出示貨品名稱）
4． 打開書，讀讀這些貨品的名稱。
5． 和你的同桌互相讀一讀生字。
三、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1． 請拿出準(zhǔn)備的實物和自制的`詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。
2． 和你的小組成員做一做這個游戲。請你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實物。
3． 請表現(xiàn)好的一組來做游戲，請你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。
4． 去掉拼音帽子，你還認(rèn)識它們嗎？（出示課件）自由讀詞。
四、在不同語言環(huán)境中識字
1． 變換個環(huán)境，你還認(rèn)識這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）
2． 指名讀句子。
五、動手分類，體會分類的好處
1． 請你來當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣一賣這些貨物，拿對卡片的同學(xué)就可以買回它。
2． 思考：在賣貨的時候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類）
3． 學(xué)生動手分類。并為同類貨品取名。
4． 看一看，書中是如何分類的
5． 再動手分一分，請小組同學(xué)到你的商場根據(jù)所買物品的種類挑選商品。
6． 談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場購物真方便。
六、讀中體會課文內(nèi)容
七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的好習(xí)慣
1．些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周圍，回憶一下，你還在哪看到過它？
2．展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《自選商場》教學(xué)設(shè)計二,自選商場，希望對你有幫助！
自選商場教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、了解商場的一些常規(guī)，體驗購物的感受。（逛商場時要寄存包，在商場內(nèi)不能大聲喧嘩，不能見什么拿什么，沒付賬前不能吃，付賬要排隊，要付賬。）
2、教育幼兒要遵守一些社會公德。
【活動準(zhǔn)備】
1、布置商場場景、情景表演（在商場里一個小朋友和媽媽在購物，小朋友看見什么都想要，而且大聲說話；一位阿姨選完商品后沒排隊擠到收銀**去結(jié)賬；一個小朋友沒付賬就把東西吃了。）
2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。
【活動過程】
1、聽音樂有節(jié)奏的走進(jìn)活動室。
2、觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們在商場里干了什么？）
教師提問：他們在商場里干了什么？這樣做對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
3、逛自選商場。
�。�1）請一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場購物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？
（2）再請一組幼兒扮演不同的.角色進(jìn)入自選商場購物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？
�。�3）另請一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場購物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？
4、教師小結(jié)，在商場里應(yīng)該怎樣做才正確。
自選商場教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、繼續(xù)認(rèn)識生字,會寫“巾牙尺毛”
2、正確流利的朗讀課文.
3、在實踐活動中,培養(yǎng)口語表達(dá)能力.
教學(xué)重難點(diǎn):
培養(yǎng)口語能力.
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片.
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、抽讀卡片.
2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語.
二、學(xué)習(xí)短文
1、指導(dǎo)讀短文
﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順.
﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
2、指導(dǎo)讀句子
﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.
﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的`語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
﹙3﹚小組練讀,互評.
3、齊讀詞語,短文.
三、指導(dǎo)書寫生字
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.
2、教師范寫,學(xué)生觀察后描紅,臨寫.
3、學(xué)生練寫,教師巡視.
四、教師小結(jié):說說本課學(xué)到了哪些知識?讓學(xué)生再次齊讀課文。
自選商場教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識14個生字，認(rèn)識偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
4、愿意在生活中主動識字。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、掛圖。
課時安排 2課時
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，認(rèn)識偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課的14個生字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動識字。
四、教學(xué)過程：
（一）、看圖揭題
1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場。(“商場”兩個生字是注音的。)
2、指向本課生字“商場”，問：誰認(rèn)識這兩個字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。
�。ǘ⑸钭R字展示、交流
1、讓學(xué)生認(rèn)識商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組，進(jìn)行識字交流)。
2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識字交流。
3、小結(jié)：自選商場里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。
�。ㄈW(xué)習(xí)字詞
1、通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語。)如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識字方法。)
2、借助拼音認(rèn)讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報自學(xué)情況。)
3、讀書上9個注音詞語。(指名認(rèn)讀，每個學(xué)生讀一行詞語。)
4.鞏固字詞
(1)認(rèn)讀不注音的詞語(投影出示本課的9個不注音的詞語)。
(2)認(rèn)讀詞語中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。)
(3)你是用什么方法記住漢字“本、筆”?出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的?
(4)找一個學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽。
(5)在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字。
(6)“找朋友”(拼合體字：場、奶、筆、作)。
(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
(8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡。讀詞。
(9)小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。
(10)出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導(dǎo)朗讀。
（四）、生活識字展示、交流
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的'漢字。
2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。
五、作業(yè)布置：去超市認(rèn)商品。
六、板書設(shè)計：自選商場
七、課后反思：
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。 2、愿意在生活中主動識字。
二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課的14個生字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動識字。
四、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、舉辦“擂臺賽”，復(fù)習(xí)詞語，請兩人讀詞語，其余同學(xué)做評委，比一比誰說得對。
2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)短文
1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他有什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
�。�1）自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
�。�2）指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
�。�1）提問激趣：如果你是記者，會向圖上的小朋友提出什么問題？如果你是圖上的小朋友，會怎么回答呢？
�。�2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”）
�。�3）上臺演示，指導(dǎo)評價。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
（1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
（2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評，推舉代表朗讀。
�。�3）齊讀詞語和短文。
�。ㄈ�、擴(kuò)展活動
舉辦“商品展銷會”
1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3、選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。
4、開展“購物”活動。能讀出商品的名稱，就算購買成功。
五、作業(yè)布置：
1、寫出帶有下面偏旁的字。
女—（ ）（ ）（ ）
口—（ ）（ ）（ ）
2、補(bǔ)充句子。
我去自選商場買了（ ）、（ ）、（ ）。
3、和家人一起去自選商場認(rèn)識更多的商品名稱。
六、板書設(shè)計： 商品展銷會
七、課后反思：
自選商場教案 篇6
教材簡析
《自選商場》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三局部：第一局部是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫協(xié)助同學(xué)了解自選商場。第二局部是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三局部是14個要求會認(rèn)的生字和4個會寫的字。
教學(xué)內(nèi)容的布置分2課時。
第一課時的教學(xué)目標(biāo)：
a、認(rèn)知14個生字。
b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。
c、認(rèn)知一些商品了解自選商場的購物方式，體會它給購物人帶來的便當(dāng)。
d、培養(yǎng)自主識字的興趣和能力。
第二課時的主要目標(biāo)：
a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。
b、認(rèn)知2個偏旁“女”、“竹”
c、指導(dǎo)書寫4個生字。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：認(rèn)知14個生字。
能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的`內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便當(dāng)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)自主識字的樂趣，以及熱愛祖國語言文字，喜愛自選商場的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)知表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法
采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成若干小組，擺放商品實物在教室四周。
教學(xué)過程
第一課時
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時間長了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動畫演示）
你們愿意大聲告訴他們，家在哪兒嗎？（出示：自選商場課件演示教材情境圖）是這兒嗎？能說說為什么嗎？
[通過教師激情的導(dǎo)入和課件動畫，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了同學(xué)主動學(xué)習(xí)的欲望和熱情引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，打開同學(xué)頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗的大門，讓識字來源于同學(xué)的語言實踐。]
二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識字
1、自選商場的商品娃娃可真多，你們愿意買幾個帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，同學(xué)讀對商品名稱的詞語，就能得到一個商品娃娃飾物，充沛利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識字。）
2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場里去買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。
[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)發(fā)明了一個豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的興趣和欲望。]
（1）你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。
�。�2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認(rèn)知了課文中要求會認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語情感都會在交流中得到拓展。]
大家介紹你喜歡的商品娃娃。
3、自選商場的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場
三、小組合作，自學(xué)課文
小明聽到你們這樣夸自選商場，他也要夸夸自選商場，俺們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）
1、來自身試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）
2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。
3、全班交流
4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢�！保�
四、匯報展示，體驗勝利
商品娃娃要走了，俺們想個方法把它們留在心里。
1、小組里準(zhǔn)備（可以讀短文扮演，可以畫有關(guān)商品畫等）
2、勝利展示
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字
利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字
二、指導(dǎo)朗讀
1、自由試讀，讀好長句子中間的停頓
2、開展朗讀擂臺賽
三、認(rèn)知2個新偏旁“女”“
四、指導(dǎo)書寫
五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，交流自主認(rèn)知的生字。
自選商場教案 篇7
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在（1-2年級）識字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級的識字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認(rèn)識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。
《自選商場》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活情景，反映時代生活，拉近識字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字，在主動探究中識字，感受識字的樂趣，并了解社會生活。
課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。
一、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場，說說本地有哪些自選商場。
二、預(yù)設(shè)情境，自主識字
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識哪一個就讀哪一個，說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
6、游戲識字迷宮、說詞大比拼。
三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)
1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、自選商場里有哪些商品？這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句自選商場里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。
3、人們在自選商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。
教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述如果自選商場的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句在自選商場買東西真方便。
指導(dǎo)朗讀，體會方便。
4、比較兩個句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有真字，用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識字
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。顧客提著籃子
挑選商品時、營業(yè)員收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準(zhǔn)備好的.商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評出識字大王。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識周圍的東西，在生活中認(rèn)識更多的字。
五、規(guī)范書寫，重在欣賞
1、仔細(xì)觀察四個范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫尺字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好尺字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，會寫巾、牙、尺、毛4個字。認(rèn)識一個偏旁女。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識14個生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。
課前準(zhǔn)備：
1、拍攝一個在自選商場購物的錄像（鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場，教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個真實、形象、具體的自選商場）
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、課文中的9個商品名詞卡
4、一個貨架還有書本中的那些商品
課程安排：
一、揭題，看錄像談話。
1、揭題
2、看自選商場錄像
師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？
有同學(xué)說有，有同學(xué)說沒有。
師：老師帶你們?nèi)ス涔浒�。（播放自選商場的錄像）
學(xué)生看錄像1分30秒
師：看了之后，你有什么想說的嗎？
生1：自選商場跟商店不一樣。
生2：商場里有作業(yè)本、尺子。
生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。
······
二、學(xué)習(xí)第一自然段
1、拼讀句子
過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場里有很多很多東西。
出示：zi
xuan
shang
chang
li
de
dong
xi
zhen
duo
自選商場里的東西真多。
學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。
師：誰能說說他讀得怎樣？
生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把西讀輕聲。
師：這位同學(xué)評得真好！他能先表揚(yáng)，再提出批評意見。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？
師：對！讀得很好。其他同學(xué)也試試。
師：誰能把整個句子讀正確呢？
先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。
2、理解東西。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。
三、學(xué)習(xí)詞語
1、認(rèn)商品
教師出示一個小小的'貨架，說：雙休日的時候，老師去了一趟自選商場，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？
指2名同學(xué)說。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）
2、自學(xué)詞語
過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識這些商品，還要認(rèn)識它們商品名。書本就是我們的好老師，請你先自學(xué)書本上的9個商品名，別忘了自學(xué)的方法。（自由拼讀，用筆把不會拼讀的音節(jié)做上記號）
學(xué)生自學(xué)。
3、合作解難
師：大家自學(xué)得很認(rèn)真�，F(xiàn)在，把你學(xué)會的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。
各小組解疑。
4、匯報學(xué)習(xí)情況
�。�1）帶音節(jié)讀
師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。
出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個組讀，評議。
�。�2）不帶音節(jié)讀
師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。如果，去掉音節(jié)你們會讀嗎？
開火車讀。
四、游戲分類
1、商品分類
過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？
請一個小組的同學(xué)分類。
師：你們能說說為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語分類
師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎？
指名分類，貼在大黑板上。
五、認(rèn)記生字
1、出示生字：商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西
2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。
3、匯報討論結(jié)果。
學(xué)習(xí)女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)系媽、姐記憶。
4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個生字）
比比誰最能干，能夠獨(dú)自一人走出迷宮。
5、組詞。
六、指導(dǎo)寫生字巾、牙
1、找一找，找出每個字的關(guān)鍵筆畫。
2、看一看，每個字在田字格中的位置。
3、想一想每個字的筆順，再書空。
4、教師范寫。
5、學(xué)生描紅，臨寫。
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