丁香花无码AV在线,欧美日韩国产色,年轻人手机在线免费视频,伊人成人在线,可以直接免费观看的av网站,日本三级香港三级人妇99,亚洲免费二区

《生活的啟示》教案

時(shí)間:2021-12-10 18:59:22 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《生活的啟示》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的《生活的啟示》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《生活的啟示》教案

《生活的啟示》教案1

  〖教學(xué)目標(biāo)

 。保郎鐣(huì)生活的民主化是農(nóng)村和城市共同的發(fā)展方向。

 。玻私庵苯舆x舉所帶來(lái)的各種積極變化。

  3.進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)于民主選舉制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)。

  〖教科書分析

  參見(jiàn)第40~42頁(yè)。

  〖教學(xué)準(zhǔn)備

  教師根據(jù)學(xué)校所在地的實(shí)際情況,分別了解村委會(huì)或居委會(huì)直接選舉的情況。

  〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

 。保畬(dǎo)入!扒皫坠(jié)課,我們通過(guò)大家提名、大家投票的方式選舉了班委會(huì)。你們知道還有哪些地方也通過(guò)這樣的方式選舉帶頭人?(村委會(huì)和居委會(huì))同學(xué)們還共同討論了班級(jí)建設(shè)的計(jì)劃,這就是‘民主管理’。不過(guò),班集體的民主管理不僅是討論計(jì)劃,還包括其他許多方面。究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?讓我們一起來(lái)看一看大人們是怎樣做的!

 。玻懻摶顒(dòng)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第20~23頁(yè),然后提問(wèn):“虎子的來(lái)信與樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們的調(diào)查都提到民主管理的方法,具體有哪些呢?”引導(dǎo)學(xué)生參照教科書里面所提到的具體事例來(lái)說(shuō)明,比如,村委會(huì)的通知說(shuō)明了遇到大事要大家共同討論,不能幾個(gè)人說(shuō)了算;村委會(huì)的賬目公開(kāi),是接受大家的監(jiān)督,可以避免亂花錢;自己制定道德公約,能夠促進(jìn)村民自我約束,等等。

 。常骄炕顒(dòng)。將學(xué)生分成小組討論村委會(huì)和居委會(huì)采用的方法,哪些是在班級(jí)里進(jìn)行民主管理可以采用的';教科書上樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們從居委會(huì)學(xué)到了什么,學(xué)生可以怎樣做等。

 。矗嘟涣鳌8鱾(gè)小組推舉代表介紹討論的結(jié)果,其他組員可以做補(bǔ)充。教師通過(guò)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生付諸實(shí)踐。

 。担處熆偨Y(jié),布置家庭作業(yè)。

  〖給老師的建議

  1.本課題的教學(xué)內(nèi)容是《品德與社會(huì)》(三年級(jí)下)中“選出自己的當(dāng)家人”的延續(xù),教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民主選舉做較深入的探討,從選舉方式的變化入手,幫助他們形成更為深入的認(rèn)識(shí)。

 。玻谟懻摵吞骄炕顒(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己所了解的實(shí)際情況進(jìn)行比較和對(duì)照。

 。常谂c學(xué)生討論時(shí),應(yīng)注意讓學(xué)生理解這種選舉方式與過(guò)去由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提名選舉的性質(zhì)是不同的。

  〖家庭作業(yè)

  預(yù)習(xí)下一個(gè)課題的內(nèi)容,并與家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

  〖評(píng)價(jià)建議

  教師可以對(duì)學(xué)生課前調(diào)查的狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以對(duì)學(xué)生在小組討論或全班討論中的參與程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

《生活的啟示》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、回憶課文主題,讀懂故事。

  2、感悟哲理,真正做到啟心靈之智,示行為之范。

  設(shè)計(jì)理念:

  1、體現(xiàn)“以鏈接內(nèi)容為起點(diǎn),拓展學(xué)生視野,使課堂向課外延伸,閱讀與表達(dá)相結(jié)合”的教學(xué)思想。依據(jù)“感知——理解——積累——運(yùn)用”的教學(xué)程序,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2、從實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生從文本走向生活,體現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文“閱讀引路——鏈接拓展”式閱讀教學(xué),彰顯教材的人文性和工具性。

  課前準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、回顧、梳理本單元所學(xué)課文。

  1、每篇課文的主要內(nèi)容分別是什么?

  2、每篇課文中主要告訴我們哪些人生的道理?

  學(xué)生思考并交流,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

  展示課件

 。1)做人也須像梅花那樣,品性高潔,不媚俗,不唯上,永葆自己內(nèi)心的清靜純潔!恫匪阕印ぴ伱贰

 。2)陷入絕境時(shí)要沉著冷靜、機(jī)智果斷!短

  (3)以“清貧”生活為樂(lè),無(wú)論革命事業(yè)處于何等困境,始終堅(jiān)持信念,不彷徨、不動(dòng)搖、不退縮的崇高氣節(jié)!肚遑殹

 。4)“吃得下飯,睡得著覺(jué),笑得出來(lái)!笨此坪(jiǎn)單的愿望,但要想真正達(dá)成,也需要長(zhǎng)時(shí)間的心性修養(yǎng)。——《兒子的采訪》

 。5)“人生的擔(dān)子不管有多重,咬緊牙,挺!”——《挑柴》

  二、閱讀本次鏈接的三篇文章,用“感言”的形式表達(dá)對(duì)三篇文章的`理解和得到的啟示。

  展示課件

  學(xué)生交流,教師點(diǎn)撥(課件展示):

  1、《聽(tīng)的藝術(shù)》:做每一件事都有一個(gè)路徑。

  2、《方法》:聽(tīng)話不要聽(tīng)一半,

  更不要把自己的意思強(qiáng)加到說(shuō)話人的頭上去。

  3、《愛(ài)的詮釋》:愛(ài)的智慧的詮釋就是應(yīng)“需”而為。

  在該環(huán)節(jié)教學(xué)中,教師既要指導(dǎo)學(xué)生讀懂古詩(shī),也要注意每篇文章最后的起“點(diǎn)睛”作用的話,并由此進(jìn)行思考,談感受,寫“感言”。

  三、拓展延伸,鏈接生活。

  生活中有很多細(xì)微的事件給人啟迪、耐人尋味。在今后的生活中我們要注意觀察,細(xì)心體會(huì),真心感悟,隨時(shí)記錄。

  展示課件:

  學(xué)生可以自己談一談生活中的一些小事以及從中得到的啟示。

《生活的啟示》教案3

  【課前準(zhǔn)備】搜集相關(guān)的小故事,師生共同整理,準(zhǔn)備課上交流。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,今天先讓我們一起來(lái)回顧第五單元的幾篇課文。(指生介紹對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)情況)

  通過(guò)對(duì)五單元課文的學(xué)習(xí),大家都有不少的收獲,這幾篇課文也從多個(gè)方面給我們以啟示,使我們對(duì)生活有了更深的感悟。生活中我們也會(huì)遇到、聽(tīng)到、看到這樣那樣的事情發(fā)生,有些看似簡(jiǎn)單,但又耐人尋味,F(xiàn)在,就讓我們一起走進(jìn)幾個(gè)小故事,來(lái)領(lǐng)悟生活的啟示。

  二、品讀故事,感悟哲理

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  1、學(xué)生自讀,初步感知。

  2、小組交流。

  集體交流:

  讀過(guò)三個(gè)小故事,同學(xué)們有了自己的感受。(要求學(xué)生選擇自己感悟最深的一則故事來(lái)結(jié)合實(shí)際談感受)

  預(yù)設(shè)學(xué)生從中得到的感悟。

  故事一聽(tīng)的藝術(shù)

  生1:聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí),要認(rèn)真聽(tīng)。

  生2:聽(tīng)他人說(shuō)話,一定要聽(tīng)人家說(shuō)完,弄清楚對(duì)方要表達(dá)的意思,以免誤解對(duì)方。

  生3:聽(tīng)人說(shuō)話,不要把自己想當(dāng)然的意思強(qiáng)加到說(shuō)話人頭上。因?yàn)榧幢闶峭患虑椋伺c人的想法也不會(huì)完全一樣。要聽(tīng)清楚對(duì)方的意思,再發(fā)表自己的看法。

  聽(tīng)也是一門學(xué)問(wèn),講求藝術(shù)。掌握了聽(tīng)的藝術(shù),我們的交流、溝通才會(huì)更順暢。

  故事二方法

  生1:小男孩之所以找到了表,是因?yàn)樗渺o下心來(lái),去尋找準(zhǔn)確的方法,通過(guò)靜靜地聽(tīng)來(lái)找到了表。也就是說(shuō),當(dāng)遇到一些事情時(shí),不要漫無(wú)頭緒地慌亂去做。

  生2:做事要講求效率,尋找最簡(jiǎn)便快捷的方法。

  生3:我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們,應(yīng)該多留心生活。正是因?yàn)樾∧泻⒅缿驯戆l(fā)出滴答聲,在安靜時(shí)能聽(tīng)得到,所以他找到了。

  生4:讀了這個(gè)故事我想到了學(xué)過(guò)的課文《路徑》里的建筑大師格羅培斯,他在為迪尼斯樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)而絞盡腦汁時(shí),卻從葡萄園的經(jīng)營(yíng)方式得到啟發(fā),同樣也是從生活中受到啟發(fā)。

  是啊,當(dāng)我們因遇到難題不知如何解決時(shí),就請(qǐng)靜下心來(lái),理一理頭緒,我們就有可能找到最合適的解決辦法。

  故事三愛(ài)的詮釋

  生1:愛(ài)是給予,愛(ài)是幫助。故事中的父親用同一個(gè)故事在不同的情況下講給了兩個(gè)不同的孩子,父親強(qiáng)調(diào)的對(duì)象一個(gè)是螞蟻,一個(gè)是蟋蟀,但父親想要表達(dá)的卻都是愛(ài)。父親對(duì)愛(ài)的理解是多方面的。

  生2:這個(gè)故事使我懂得看待生活中的'事情時(shí),要多角度去分析,這樣你總能找到積極的一面。

  生3:針對(duì)不同的人,我們給予愛(ài)的方式也要有所不同。在不同的時(shí)候,愛(ài)的表達(dá)也要隨機(jī)應(yīng)變,讓愛(ài)真正地成為幫助。

  三、課外故事交流

  企業(yè)家與提琴手

  一位成功的企業(yè)家,有一天陪著父親去一家昂貴的餐廳用餐。餐廳里有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。

  企業(yè)家在聆賞之余,想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過(guò)琴,而且?guī)缀鯙橹偪瘢銓?duì)父親說(shuō):“如果我從前好好學(xué)琴的話,現(xiàn)在也許就會(huì)在這兒演奏了!笔茄剑⒆。”父親回答,“不過(guò)那樣的話,你現(xiàn)在就不會(huì)在這兒用餐了!

  聰明的男孩

  有個(gè)聰明的男孩,有一天媽媽帶他到雜貨店去買東西。老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩,就打開(kāi)一罐糖果,要小男孩自己拿一把。但是這個(gè)男孩卻沒(méi)有動(dòng)。老板再叫了一次,男孩還是沒(méi)動(dòng)。老板走過(guò)來(lái),抓了一大把糖果放進(jìn)小孩的口袋中。

  回到家中,母親問(wèn)小男孩:“為什么自己不去抓糖果呢?”小男孩回答得很妙:“因?yàn)槲业氖直容^小呀!老板的手比較大,所以他拿的一定比我拿的多!”

  樂(lè)觀者與悲觀者

  父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作“性格改造”,因?yàn)槠渲幸粋(gè)過(guò)分樂(lè)觀,而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。一天,他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子,又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。

  第二天清晨,父親看到悲觀孩子正泣不成聲,便問(wèn):“為什么不玩那些玩具呢?”

  “玩了就會(huì)壞的。”孩子仍在哭泣。

  父親嘆了口氣,走進(jìn)車房,卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

  “告訴你,爸爸!蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱,“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”

  溫馨提示:樂(lè)觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì),而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。

  四、拓展延伸

  本單元和閱讀鏈接中的文章都飽含哲理,給我們以啟示,那篇文章給你感悟最深呢,請(qǐng)你把自己的感受寫在積累本上。

《生活的啟示》教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道社會(huì)生活的民主化是農(nóng)村和城市共同的發(fā)展方向。

  2.了解直接選舉所帶來(lái)的各種積極變化。

 。常M(jìn)一步增進(jìn)對(duì)于民主選舉制度優(yōu)越性的.認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)了解我們的社區(qū)

  教學(xué)難點(diǎn):如何理解農(nóng)村城市民主化發(fā)展一體化。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

 。保畬(dǎo)入!扒皫坠(jié)課,我們通過(guò)大家提名、大家投票的方式選舉了班委會(huì)。你們知道還有哪些地方也通過(guò)這樣的方式選舉帶頭人?(村委會(huì)和居委會(huì))同學(xué)們還共同討論了班級(jí)建設(shè)的計(jì)劃,這就是‘民主管理’。不過(guò),班集體的民主管理不僅是討論計(jì)劃,還包括其他許多方面。究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?讓我們一一看大人們是怎樣做的。”

 。玻懻摶顒(dòng)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第20~23頁(yè),然后提問(wèn):“虎子的來(lái)信與樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們的調(diào)查都提到民主管理的方法,具體有哪些呢?”

 。常骄炕顒(dòng)。將學(xué)生分成小組討論村委會(huì)和居委會(huì)采用的方法,哪些是在班級(jí)里進(jìn)行民主管理可以采用的;教科書上樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們從居委會(huì)學(xué)到了什么,學(xué)生可以怎樣做等。

 。矗嘟涣鳌8鱾(gè)小組推舉代表介紹討論的結(jié)果,其他組員可以做補(bǔ)充。教師通過(guò),鼓勵(lì)學(xué)生付諸實(shí)踐。

 。担處,布置家庭作業(yè)。

《生活的啟示》教案5

  表達(dá)內(nèi)容

  生活就像一本百科全書,它會(huì)給我們?cè)S多啟示:比如看到一種自然現(xiàn)象,聽(tīng)到別人一番談?wù),自己一次偶然的發(fā)現(xiàn)……生活的啟示就在你童年生活之中,啟示無(wú)處不在。

  表達(dá)提示

  1.所選擇的事不論大小,一定要有價(jià)值,值得回憶,值得品味。

  2.把給你啟示的那件事的經(jīng)過(guò)寫具體。

  3.講啟示要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

  授課時(shí)間: 累計(jì)節(jié)數(shù):

  習(xí)作指導(dǎo)

  1.選材指導(dǎo)

  表達(dá)”要求選擇自己受啟示最深的一件事來(lái)寫。既然是選擇,就要引導(dǎo)學(xué)生在選材上挑一挑、選一選,到底寫什么好,寫什么有意義、有價(jià)值。

  大事小事都可以,力求新穎獨(dú)特。

  2.寫法指導(dǎo)

  不論寫什么都應(yīng)該把事情的.經(jīng)過(guò)寫清楚,特別是要好好寫一寫感受最深的地方,從這件事悟出一個(gè)什么道理、得到哪些啟示。

  3.抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

  4.先說(shuō)一說(shuō),再動(dòng)筆寫。

  5.互評(píng)草稿,受到啟示。

  6.修改草稿,再讀。

  7.征求同學(xué)的修改意見(jiàn)后,抄在作文上。

  教學(xué)反思:

【《生活的啟示》教案】相關(guān)文章:

釣魚(yú)的啟示教案02-23

《釣魚(yú)的啟示》教案02-16

大自然的啟示教案11-29

《大自然的啟示》教案07-19

釣魚(yú)的啟示小學(xué)教案08-25

精選生活啟示作文300字4篇04-26

生活啟示作文300字3篇08-03

《大自然的啟示》教案15篇02-18

大班語(yǔ)言征友啟示教案03-21