各種各樣的水果教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的各種各樣的水果教案，希望能夠幫助到大家。

各種各樣的水果教案1

　　中班活動(dòng)：

　　“我喜歡吃香蕉。它彎彎的，像大海里的小船，又像天上的星星，還像奶奶笑瞇瞇的眼睛。”、“我最喜歡吃石榴。一粒一粒的，真好看。我真想用繩子把它串成項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，一定很漂亮。”、“我喜歡吃蘋果，又香又甜，紅紅的就像過(guò)‘六一’時(shí)，小朋友抹的紅臉蛋一樣�！碧鞖鉂u漸地暖和了，現(xiàn)在每天回家后孩子們都愛(ài)吃一個(gè)水果。上了幼兒園，還爭(zhēng)先恐后地告訴我他們的喜愛(ài)。

　　小朋友對(duì)水果的喜愛(ài)，促使我開(kāi)展了的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我?guī)椭�幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果，了解水果的作用，激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想通過(guò)各種方式表達(dá)對(duì)水果喜愛(ài)之情的愿望。

　　本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng)后，充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性，滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果，了解水果的作用。

　　2、提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地描述探究的過(guò)程，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒在一個(gè)寬松、可選擇的環(huán)境下，能主動(dòng)參與，樂(lè)于表現(xiàn)。能夠運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)。在具體的'制作過(guò)程中，幼兒能充分發(fā)揮想象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　當(dāng)幼兒已操作完成后，能大膽、清楚地描述活動(dòng)過(guò)程，并對(duì)于別人的作品提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠蘿等水果若干，水果沙拉，水果的圖片及相關(guān)漢字。

　　2、榨汁機(jī)、碗、盤子、調(diào)羹。

　　3、錄音機(jī)、輕音樂(lè)磁帶一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒先參觀教室里放置的各種水果，引出活動(dòng)的內(nèi)容。

　　2、出示實(shí)物水果，引起幼兒活動(dòng)的興趣，說(shuō)出水果的名稱。

　　師：“你們看，今天我?guī)��?lái)了什么？”

　　3、讓幼兒選一種自己最喜歡的水果并說(shuō)出它的名稱。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些不熟悉的水果，如：荔枝、龍眼、獼猴桃等。

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　師：“那你們知道這些水果有哪些地方是不一樣的？有什么相同之處呢？”（顏色不同、形狀不同，但都有水分，都能生吃，都是果實(shí)。）

　　5、讓幼兒了解水果的作用。

　　師：“你最喜歡吃什么水果？為什么？”

　　梨子能使我們的喉嚨變滋潤(rùn)；橘子能補(bǔ)充維生素C；蘋果可以補(bǔ)充水分；荔枝能解渴；葡萄能制成酒，品味很好；香蕉可以做成香蕉干（片）、香蕉粉等，有著降血壓的作用。

　　水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加健康。

　　二、教師給幼兒提供豐富的可操作的材料，幼兒在以“水果”為中心情況下，進(jìn)行各式各樣地活動(dòng)，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　1、向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手試試。

　　師：“在你們的周圍有著很多水果，你們想象一下，如何將水果做成一個(gè)美味的食品�！�

　　2、教師宣布本次活動(dòng)規(guī)則，幼兒可以自由結(jié)伴分組活動(dòng)，教師在活動(dòng)中進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

　　幼兒可以做水果沙拉、可以將水果榨成汁、也可以在水果上進(jìn)行一些裝飾。

　　3、幼兒開(kāi)始進(jìn)行具體操作，培養(yǎng)幼兒間合作意識(shí)和能力。

　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地描述探究的過(guò)程，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，介紹自己是如何做的。

　　1、“你做的是什么？你是怎么做的？”

　　2、“你做的水果拼盤看上去怎么樣？為什么很漂亮？”（色彩和圖案很美）

　　3、師生共同小結(jié)：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會(huì)讓你覺(jué)得舍不得吃；把水果放進(jìn)榨汁機(jī)里，開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān)，就會(huì)榨出新鮮又好吃的果汁。

　　四、師生共享。

　　1、鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的水果拼盤。

　　2、互相品嘗，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

各種各樣的水果教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：水果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。

　　集體教育活動(dòng)：水果王國(guó)

　　活動(dòng)目的：

　　1、喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，了解其典型特征，并感知水果的多樣性。

　　2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)并樂(lè)意與教師、同伴交流分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、梨、香蕉、桔子若干盤，各種水果的照片貼在教室的四周，多種水果模型，玩具毛毛蟲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)入水果王國(guó)。

　　師：小朋友，你們好！我是水果王國(guó)的國(guó)王，水果王國(guó)里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！

　　二、幼兒認(rèn)識(shí)水果，了解其典型特征

　　1、幼兒自由地感知，探索水果的特征，并與同伴交流

　　師：你們都找到了水果寶寶，（蘋果、梨、桔子、香蕉）請(qǐng)你們先看一看，再跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，自己的水果寶寶朋友是怎么樣的。

　　2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知水果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。

　　師：你的水果寶寶叫什么名字？

　　你的水果寶寶穿了件什么顏色的衣服？

　　你的水果寶寶長(zhǎng)的什么樣？

　　（2）摸水果，感知水果的表皮特征。

　　師：請(qǐng)小朋友互相用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？

　�。�3）掰開(kāi)水果，了解水果的內(nèi)部特征。

　　師：請(qǐng)小朋友把水果寶寶掰開(kāi)，看看水果寶寶里面有什么？

　　（4）嘗水果，了解水果的味道。

　　師：請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？

　�。�5）教師小結(jié)：我們?cè)谒�果王�?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。

　　蘋果寶寶長(zhǎng)得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；

　　梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；

　　桔子寶寶是扁圓形的`，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營(yíng)養(yǎng)；

　　香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

　　三、感知水果的多樣性。

　　師：小朋友，快來(lái)看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）

　　四、另一位老師出示道具大蟲子，“我是一只大蟲子，我最喜歡鉆到水果寶寶的肚子里了”。

　　水果國(guó)王和小朋友齊心協(xié)力把蟲子趕走，并歡呼勝利。

　　師：你們保護(hù)了我的水果寶寶們，真是太勇敢了，讓我們一起拍個(gè)照留個(gè)紀(jì)念吧！

　　課后反思：幼兒對(duì)水果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證。活動(dòng)組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)�；顒�(dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知水果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

各種各樣的水果教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。

　　2、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

　　2、自制"水果魔箱"，配樂(lè)，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引出"我喜歡的水果"。

　　1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水果的興趣。

　　師：你們才今天老師給你們帶來(lái)了禮物，里面會(huì)有什么呢？那我們來(lái)猜猜看，請(qǐng)它們出來(lái)吧！

　　2、出示各類水果，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來(lái)到這，有點(diǎn)難為情了，它指出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀？（請(qǐng)幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的特征）

　　師：那我們就請(qǐng)它出來(lái)吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對(duì)啦！

　　總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。

　　3、用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來(lái)。

　　4、打開(kāi)"禮物包"，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說(shuō)出其特征。

　　二、比輕重。

　　比較蘋果與柚子的重量，師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下。（教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺(jué)它的`重量）

　　三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類。

　　師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。（教師引導(dǎo)幼兒注意觀察）

　　四、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)啦

　　玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見(jiàn)了。

　　師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰(shuí)不見(jiàn)啦。

　　五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋�(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎？

　　2、配合可愛(ài)的音樂(lè)聲"水果魔箱"出來(lái)了。

　　師：咦，是誰(shuí)呀，它怎么在動(dòng)��？你們覺(jué)得它想什么？（幼兒回答）

　　師：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊？

　　3、與"魔箱"玩游戲

　　玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果，要求幼兒叫聲要一致。

　　魔箱：大家好，我是水果魔箱。

　　師：今天水果魔箱也要來(lái)和我們玩游戲啦，你們高興吧！那我們的水果寶寶也在里面嗎？（是）

　　師：那我們把它們叫出來(lái)吧！蘋果，蘋果，快出來(lái)。桔子，桔子快出來(lái)……

　　六、認(rèn)識(shí)火龍果。

　　出示火龍果，認(rèn)識(shí)其特征。

　　師：你們看，誰(shuí)這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的？幼兒回答

　　師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧！教師介紹火龍果的特征。

　　七、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

　　2、找火龍果游戲。

　　科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的水果》反思

　　水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動(dòng)。

　　在活動(dòng)開(kāi)展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)的共同參與下，在惹人喜愛(ài)的水果娃娃吸引下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好！

　　當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開(kāi)始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)就好啦，這主要還是自己不好，心理作用；還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒(méi)有做鏡面示范；水果的種類對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。

　　通過(guò)此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開(kāi)心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來(lái)也就沒(méi)那么復(fù)雜，沒(méi)那么擔(dān)心了。

各種各樣的水果教案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、教幼兒用一句完整的話描述各種各樣的水果。

　　2、初步學(xué)用“又……又……”句式說(shuō)話，發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、豐富詞匯：圓圓的、彎彎的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：仿真水果，卡紙畫的火車，游戲音樂(lè)，黑 板。

　　活動(dòng)過(guò)程：出示水果請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱。

　　板書：

　　水果名稱：蘋果、梨子、橘子…讓幼兒觀察水果，分別說(shuō)說(shuō)各種水果的 顏色。

　　顏色：紅、黃、綠、紫……請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)各種水果的'形狀。

　　形狀：圓圓的、彎彎的……每次板書后讓幼兒跟讀一次板書內(nèi)容。

　　利用“火車”，教幼兒用一句完整的話描述水果。

　　1、師邊做開(kāi)火車的動(dòng)作邊說(shuō)：現(xiàn)在有一列火車開(kāi)過(guò)來(lái)，它不是一般的火車，坐在上面的乘客都是些“字寶寶”。

　　在板書內(nèi)容的下方貼出“火車”。

　　2、師：火車停下來(lái)，現(xiàn)在上來(lái)的一些乘客是水果名稱的字寶寶，他們拿到的票是綠色車廂的（最后一節(jié)），我們來(lái)看看水果名稱的字寶寶有哪些？

　　引導(dǎo)幼兒讀一次水果名稱，“你喜歡讓誰(shuí)坐在車窗邊？”依幼兒說(shuō)的在這節(jié)車廂里寫上水果名稱的詞組。3、第二站乘客：表示顏色的字寶寶（坐紫色車廂）

　　師：轟隆隆，火車?yán)^續(xù)開(kāi)，嗚！這一站上來(lái)的乘客是表示顏色的字寶寶。小火車有個(gè)愿望，希望坐在窗邊的乘客，讓我們看起來(lái)能說(shuō)出一句完整的話。你想讓誰(shuí)坐在窗邊？我們連起來(lái)讀一讀，感覺(jué)怎樣？

　　依幼兒選的表示顏色的詞填寫入車廂，然后請(qǐng)幼兒讀讀，看看是否合適。如：紅——蘋果。如不合適教師引導(dǎo)幼兒再選。多請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答，嘗試描述各種水果。（黃——香蕉、紫——葡萄……）。

　　每次填寫后請(qǐng)全班幼兒讀一讀。

　　第三站乘客：表示形狀的字寶寶（坐藍(lán)車廂）。

　　用同上的方法教幼兒構(gòu)句如：圓圓的—紅—蘋果，彎彎的—黃—香蕉等

　　第四站乘客：又、又

　　師：現(xiàn)在來(lái)了一對(duì)雙胞胎，他們的票不在同一節(jié)車廂。分別把兩個(gè)又字寫在 第1，2節(jié)車廂。

　　引導(dǎo)幼兒構(gòu)句：又圓又青的蘋果，又彎又黃的香蕉等

　　注：每次構(gòu)句時(shí)都由幼兒先自由選詞，通過(guò)試讀——再選，引導(dǎo)幼兒用一句完整的話描述水果。

　　游戲：表演吃水果

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒隨音樂(lè)扮演卡通人物吃水果，表演后請(qǐng)幼兒用一句完整的話描述他吃的水果。

　　請(qǐng)全體幼兒表演吃水果，相互說(shuō)說(shuō)自己的水果，結(jié)束活動(dòng)

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