可愛(ài)的動(dòng)物大班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的可愛(ài)的動(dòng)物大班教案，歡迎大家分享。

可愛(ài)的動(dòng)物大班教案1

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)說(shuō)游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。

　　2、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。

　　3、學(xué)會(huì)正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。

　　4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課前學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的`小動(dòng)物》

　　2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚(yú)的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。

　　過(guò)程：

　　1、教師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)："小朋友，今天有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過(guò)了一首兒歌，里面就有許多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛(ài)的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來(lái)，好嗎？"幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問(wèn)："兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

　　2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動(dòng)物的動(dòng)作指導(dǎo)語(yǔ)："小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開(kāi)心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎？""大象喜歡做什么動(dòng)作？"請(qǐng)全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

　　3、游戲-做客：布置游戲場(chǎng)景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開(kāi)門，讓你進(jìn)去。

　　玩一玩：

　　1)先請(qǐng)全班小朋友學(xué)一句禮貌問(wèn)句，如："小魚(yú)姐姐，請(qǐng)問(wèn)，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2)分組游戲，請(qǐng)一組幼兒分組敲門

　　3)把小動(dòng)物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門。

　　教學(xué)反思：

　　根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱、特征和習(xí)性，認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜歡小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。

可愛(ài)的動(dòng)物大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具大膽作畫(huà)。

　　2．愿意用肢體動(dòng)作、符號(hào)等表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有隱藏動(dòng)物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．在情境中請(qǐng)出動(dòng)物

　　1、猜你猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測(cè)）

　　2、這兒有顏料和筆，等會(huì)兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫(huà)紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應(yīng)該怎么涂？（順著一個(gè)方向，從上到下）

　　3、你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰(shuí)？去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物？

　　二．說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)做做

　　1、我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)了，來(lái)了幾個(gè)？（加以統(tǒng)計(jì)記錄）

　　2、你知道這些動(dòng)物是怎樣來(lái)的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它走路的樣子。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)樣）

　　三．嘗試運(yùn)用符號(hào)記錄動(dòng)物的走路動(dòng)作。

　　1、剛才我們學(xué)了小動(dòng)物走路的.樣子，你們真棒，學(xué)的真像。我們會(huì)不會(huì)把這些小動(dòng)物走路的樣子畫(huà)下來(lái)呢？

　　2、桌上有記號(hào)筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫(huà)，畫(huà)好以后貼在小動(dòng)物的旁邊。

　　四．交流討論

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的符號(hào)的。誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的代表什么意思？(及時(shí)鼓勵(lì)幼兒)

　　2、這些小動(dòng)物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來(lái)學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲。

可愛(ài)的動(dòng)物大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠運(yùn)用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)物頭像。

　　2、體驗(yàn)在塑料袋上制作頭像的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、保鮮袋若干。

　　2、剪刀、即時(shí)貼。

　　3、網(wǎng)上下載的動(dòng)物頭像。

　　4、制作好的范例。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：大膽設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物形象。

　　2、難點(diǎn)：各種圖形的組合和剪貼。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，引入活動(dòng)。

　　師：今天，我想給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)。教師念謎面：看不見(jiàn)它，摸不著它，伸出舌頭舔一舔，怎么也嘗不到它，你知道它是啥？（幼兒猜測(cè)）（空氣）

　　師出示保鮮袋，提問(wèn)：誰(shuí)知道這是什么？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。

　　教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開(kāi)來(lái)，在空氣中左右晃動(dòng)，當(dāng)保鮮袋鼓起來(lái)之后就把袋口握住，然后再用毛線在袋口上繞幾圈，再打結(jié)。如果一個(gè)人不能打結(jié)，可以請(qǐng)其他小朋友幫忙。

　　二、觀察范例

　　出示制作好的動(dòng)物頭像范例，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了？（小貓、小熊）

　　師：你們喜歡這兩個(gè)小動(dòng)物嗎？

　　師：誰(shuí)知道這兩個(gè)小動(dòng)物是怎么做出來(lái)的？（請(qǐng)幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)自己的想法）

　　幼兒講述后，教師小結(jié)制作的'方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀，然后再按照一定的順序粘貼在袋子上。

　　三、我喜歡的動(dòng)物

　　師：老師收集了一些可愛(ài)的小動(dòng)物的圖片，你們一起來(lái)看一看。

　　教師在電視機(jī)中播放動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的特征。

　　師：你想做什么小動(dòng)物呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

　　四、交代制作要求

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼，你們可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)制作小動(dòng)物。注意：制作之前，一定要先在保鮮袋中裝入空氣，并且要把袋口扎緊，防止空氣漏掉。

　　五、幼兒制作小動(dòng)物

　　鼓勵(lì)幼兒大膽制作可愛(ài)的動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過(guò)程。幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。建議幼兒剪出各種不同的形狀來(lái)作為小動(dòng)物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個(gè)，滿足幼兒制作的愿望。

　　六、展示、評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)先完成的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。師：為什么有的小朋友速度快、有的慢？（讓幼兒明白在制作手工的時(shí)候要抓緊時(shí)間）

　　請(qǐng)幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名稱和制作的方法和過(guò)程。

　　將幼兒制作的小動(dòng)物布置在主題墻中，讓幼兒欣賞。

可愛(ài)的動(dòng)物大班教案4

　　活動(dòng)要求：

　　1、在活動(dòng)中，讓幼兒在卷紙上進(jìn)行裝飾，制作可愛(ài)的小動(dòng)物。

　　2、向幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育，知道廢物也能變成寶貝。

　　3、培養(yǎng)幼兒自主探索的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卷紙芯若干、剪刀、糨糊、紙、范例等

　　重點(diǎn)：

　　裝飾動(dòng)物的臉

　　難點(diǎn)：

　　卷紙芯的包裝

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示各種小動(dòng)物，激發(fā)幼兒的興趣

　　這里有許多好玩的`東西，你們看一看是些什么東西？（貍貓、花貓、獅子、大象、老虎、小狗）

　　二、你們想一想，這些小動(dòng)物是用什么東西做出來(lái)的？（卷紙芯）你們想不想做呢？

　　三、老師示范包卷紙芯

　　1、 先用糨糊在卷紙芯上抹一層，要從卷紙芯的一端向另一端抹去，然后將紙對(duì)著糨糊貼上，再繞著卷紙芯包上去，最后在卷紙芯的另一端抹上糨糊。

　　2、 將卷紙芯兩端多余的紙塞入卷紙芯內(nèi)。

　　四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

　　1、 要求幼兒將紙屑放指定地點(diǎn)，保持桌面整潔。

　　2、 幼兒自己選擇制作動(dòng)物，五官位置可以參照范例進(jìn)行探索。

　　3、 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

　　五、展示幼兒的作品，說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？除了這些小動(dòng)物外，還可以做那些動(dòng)物？以后在游戲的時(shí)候再做。

可愛(ài)的動(dòng)物大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象，制作出小動(dòng)物。

　　2、在創(chuàng)作的活動(dòng)中，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)知常見(jiàn)動(dòng)物的主要外形特征

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：開(kāi)心果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機(jī)、透明膠、水筆等

　　活動(dòng)過(guò)程教案：

　　一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：老師帶來(lái)了各種各樣的瓶子，我們一起來(lái)看看。

　　師：今天老師要和小朋友玩一個(gè)瓶子變。變。變的游戲，請(qǐng)小朋友把瓶子變自己

　　喜歡的小動(dòng)物。

　　師：你想用什么瓶子變成什么小動(dòng)物？

　　幼：幼兒與同伴交流討論

　　二、介紹材料，引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　1、師介紹材料

　　2、幼兒創(chuàng)意想象。

　　師：小朋友你們喜歡的小動(dòng)物是怎么變出來(lái)？誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)你有什么好辦法？

　　師：你準(zhǔn)備怎么變？

　　3、個(gè)別幼兒交流想法。

　　三、欣賞動(dòng)物造型ppt

　　師：老師帶來(lái)了一些瓶子大變身的動(dòng)物造型圖片，請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞。

　　四、提出制作要求

　�。�1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。

　　（2）將制作好的小動(dòng)物送到動(dòng)物樂(lè)園。

　　五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：小朋友們，我們開(kāi)始給瓶子大變身吧。

　　六、分享展示

　　師：你覺(jué)得哪只動(dòng)物做的.最有創(chuàng)意？

　　師：下次區(qū)域活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動(dòng)物。

可愛(ài)的動(dòng)物大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.有學(xué)唱新歌的愿望，模仿原有兒童，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌。

　　2.分辨各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。

　　3.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　4.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒自帶各種長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。

　　2.《可愛(ài)的小動(dòng)物》歌曲錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.介紹動(dòng)物玩具

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物玩具。

　　(2)集體模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　2.游戲：猜猜來(lái)了哪位小客人

　　(1)教師可模仿各種小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒快速的聽(tīng)辨來(lái)了哪位小客人?

　　(2)教師用各種不同的節(jié)奏代表各種不同的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)叫聲。

　　如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||

　　嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……

　　3.欣賞新歌曲

　　(1)教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛(ài)的玩具，我可喜歡它了，我還會(huì)用歌聲表達(dá)我對(duì)小貓的喜愛(ài)�！�

　　“我喜歡我的小貓嗎?你們是從哪里看出來(lái)的?”

　　(2)教師再次演唱歌曲

　　4.學(xué)唱新歌曲

　　(1)請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，教師唱“我愛(ài)我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同的` 節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，還可以怎么叫呢?”

　　(3)幼兒抱起自己心愛(ài)的小動(dòng)物，學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌。

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)反思：

　　1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動(dòng)物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。

　　2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。

　　3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

可愛(ài)的動(dòng)物大班教案7

　　一、目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童傾聽(tīng)和大膽說(shuō)話的習(xí)慣

　　二、準(zhǔn)備

　　投影儀、耳機(jī)、圖書(shū)、蠟筆、木偶、水筆、字卡。

　　三、過(guò)程

　　(一)自主選擇

　　帶兒童來(lái)到活動(dòng)室內(nèi)，交代游戲內(nèi)容，提出游戲的要求。

　　(二)自主活動(dòng)

　　1．聽(tīng)：①聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)小動(dòng)物的謎語(yǔ)，猜猜謎底是什么？②聽(tīng)老師讀一個(gè)故事，兒童跟讀。

　　2．說(shuō)：說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的事情，用投影儀放看。

　　3．識(shí)字：找小動(dòng)物喜歡吃的食物，進(jìn)行字卡配對(duì)。

　　4．寫(xiě)：帶小動(dòng)物到草地上去玩，寫(xiě)寫(xiě)小動(dòng)物的名字。

　　(三)分享交流

　　互相交流游戲內(nèi)容和方法。告訴大家玩了什么？是怎么玩的？玩的.時(shí)候有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　四、提示與建議

　　1．謎語(yǔ)：謎底可由孩子畫(huà)出來(lái)或用漢字表示。

　　2．故事：選擇有關(guān)動(dòng)物的故事。

　　3．字卡配對(duì)：兩組(一組圖字結(jié)合，另一組純漢字)。

　　4．寫(xiě)字：兩組(一組圖字結(jié)合，另一組純漢字)，兒童找到字卡并在板壁上書(shū)寫(xiě)。

　　5．根據(jù)兒童情況及時(shí)增加動(dòng)物(常見(jiàn)動(dòng)物、稀有動(dòng)物)，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)(居住地、習(xí)性等)。

　　6．該活動(dòng)適合5～6歲兒童。

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