畫四季教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的畫四季教案，希望能夠幫助到大家。

畫四季教案1

　　教學(xué)目標：

　　知識技能目標：掌握運用彩色橡皮，為樹葉變化四季的顏色。

　　能將創(chuàng)作好的圖畫設(shè)置為墻紙。

　　過程與方法：課堂中進行有層次的教學(xué)，同學(xué)在自主探索、合作互助的過程中掌握本課的知識要點。

　　情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)同學(xué)自主探索、合作互助的.學(xué)習(xí)能力和表示自我的能力。

　　教學(xué)重點：學(xué)會靈活使用彩色橡皮為樹葉改變顏色。

　　教學(xué)難點：提高同學(xué)自主探究和操作實踐能力。

　　教學(xué)準備：

　　教師自備四季圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　�。úシ潘募緢D片）

　　師：武漢是一個四季分明的城市，春天，這里春意盎然，美不勝收；夏天，這里驕陽似火，不愧為“火爐”的稱號；秋天，這里枝繁葉茂，碩果累累；冬天，這里白雪飄飄，宛如童話王國。

　　師問：你能說說一年四季里，樹葉的變化情況嗎？

　　出示表格。

　　春天的樹葉可以是色，

　　因為

　　夏天的樹葉可以是深綠色，

　　因為

　　秋天的樹葉可以是色，

　　因為

　　冬天的樹葉可以是色，

　　因為樹葉被白雪覆蓋著

　　你們都說的很好，老師想說給小朋友們聽聽，可是我覺得就這樣說，不夠生動，你能為這些話配上圖片嗎？

　　二、講授新課：

　　師：出示自制四季變化圖片激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）學(xué)用彩色橡皮：

　　展示四季，來大家對比一下這幾幅圖畫有什么不同。

　　圖片沒有變化，只是樹葉的顏色發(fā)生了變化，大家想想看有什么方法可以實現(xiàn)呢？（提示：用彩色橡皮）

　　好，看老師變魔術(shù)了哦。老師只變一次，你可要聽好了。

　　*在顏色欄里用鼠標右鍵點擊一種顏色，這就是我們橡皮的顏色。

　　*用彩色的橡皮在與前景色一樣的畫布上用鼠標右鍵可以繪制出彩色的字。

　　注：1、彩色的橡皮只會在顏色與前景色一樣的畫布上才干涂出顏色。

　　2、必需要用鼠標右鍵。

　　生：嘗試利用彩色橡皮，制作四季不同的樹葉的圖片。

　　作品展示，問題解答，并進行簡單的評價。

　　師：同學(xué)們，你們有沒有方法讓我們成為我們電腦的桌面呢？

　　生：自主探索。

　　師簡介三種方式：平鋪、拉伸、居中。

　　生觀察后，自身找出不同。

　　三、作品展示評價：

　　生生評價

　　師生評價

　　展示評選出來最好的同學(xué)作品：

　　四、創(chuàng)意拓展。

　　出示蝴蝶圖片，同學(xué)們你們能用今天學(xué)的身手讓蝴蝶變變顏色嗎？

　　五、教師小結(jié)

　　略

畫四季教案2

　　活動目標：

　　1、幼兒初步了解四季中常見的花卉。能夠認識到不同季節(jié)開不同的花，及花朵給人帶來的愉快感受。

　　2、嘗試用拓印的方法進行創(chuàng)作，畫出自己喜歡的花卉，充分表現(xiàn)幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1、收集不同季節(jié)中常見的花卉資料

　　2、拓印畫的.范例四張

　　3、吹塑紙、黑卡紙、鉛筆、各色水粉顏料、小毛筆、抹布

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1、這幾天，大家都在收集四季花卉的資料，誰愿意來介紹？（幼兒相互介紹自己收集的資料）

　　2、我們還欣賞了畫家凡高的作品，你們覺得他們畫的花美在哪里？

　　二、幼兒創(chuàng)作：

　　今天，我們也來畫花（出示范例）

　　1、幼兒可任選一種喜歡的花卉。

　　2、先用鉛筆在吹塑紙上畫出此種畫的形狀，要畫大，并且畫得細膩，如：花瓣、花莖和葉上的條紋。

　　3、配上比較協(xié)調(diào)的背景

　　4、用水粉顏料涂在花的若干部位逐一在黑卡紙上拓印，小毛筆要舔干，直到完成作品。

　　三、欣賞作品

　　1、待顏料干后，互相欣賞同伴的作品，認認說說這些是什么花？

　　2、將幼兒的作品布置出來。

　　3、唱歌，活動結(jié)束。

　　《紅花開》歌詞:

　　春天來,春天來,

　　花兒朵朵開,

　　紅花開,白花開,

　　蜜蜂蝴蝶都飛來。

畫四季教案3

　　活動目標：

　　1、通過欣賞四季景色的變化，使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)驗。

　　2、大膽地運用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個季節(jié)的主要特征。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準備：

　　欣賞四季景色圖片。

　　活動過程：

　　1、請幼兒說一說四季的特點。

　　2、請幼兒想一想用什么方法描繪四季，選擇自己需要的顏色、工具和材料。

　　3、教師觀察并指導(dǎo)幼兒進行色彩的.嘗試活動，鼓勵幼兒大膽地按自己的想法繪畫，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的困難，適時地給予幫助。

　　4、展示幼兒的作品，鼓勵幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。

　　游戲安排：

　　畫鼻子。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

畫四季教案4

　　活動目標：

　　1、 通過欣賞四季景色的變化，使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)驗。

　　2、 大膽地運用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個季節(jié)的主要特征。

　　3、 體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的.美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　欣賞四季景色圖片。

　　活動過程：

　　1、 請幼兒說一說四季的特點。

　　2、 請幼兒想一想用什么方法描繪四季，選擇自己需要的顏色、工具和材料。

　　3、 教師觀察并指導(dǎo)幼兒進行色彩的嘗試活動，鼓勵幼兒大膽地按自己的想法繪畫，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的困難，適時地給予幫助。

　　4、 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。

　　游戲安排：畫鼻子。

畫四季教案5

　　設(shè)計意圖：

　　隨著春天腳步的漸行漸遠，夏天已不知不覺地來到了我們的身邊，火辣辣的太陽，多變的天氣現(xiàn)象，可愛的小昆蟲們，鮮艷亮麗的服裝……孩子們在感受氣溫上升的同時，關(guān)注到了周圍萬物的變化，他們已不滿足于眼睛所看到的現(xiàn)象，更想用自己的肢體、語言表現(xiàn)自己所理解的夏天。

　　《夏天的故事》這個主題中我們分別側(cè)重在感受和表現(xiàn)兩方面，第一周重在引導(dǎo)幼兒感受萬物變化，感受夏天的美。第二周重在讓幼兒嘗試把自己的感受通過繪畫等形式表現(xiàn)出來，表現(xiàn)夏天的美。

　　《四季連環(huán)畫》就適合放在第二周的結(jié)束部分，是對兩周活動的梳理和總結(jié)。在之前老師帶領(lǐng)孩子們走進夏天，了解夏天的季節(jié)特征，感受夏天的多姿多彩，然后讓幼兒通過自己的親身體驗和觀察，了解生活中的萬物變化，用自己的眼睛和感受去發(fā)現(xiàn)夏天的美，體驗一年四季的不同變化和轉(zhuǎn)換，并利用連環(huán)畫的形式把這種四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來，讓幼兒進一步感受了四季的多姿多彩，激發(fā)熱愛大自然的情感，同時也萌發(fā)幼兒關(guān)注生活的積極情感。

　　一研后的調(diào)整與反思：

　　整個活動的環(huán)節(jié)比較清楚。但第一環(huán)節(jié)的回憶顯得有些枯燥、呆板�？梢杂糜變阂褜W(xué)過的故事《四季媽媽的四個娃娃》來導(dǎo)入，幫助幼兒回憶總結(jié)�；顒又械�'幻燈片使用不夠合理，沒有充分利用它的作用，可以從幻燈中總結(jié)出四季所代表的顏色，也作為繪畫連環(huán)畫中的一條線索。

　　二研后的調(diào)整與反思：第一環(huán)節(jié)以故事導(dǎo)入比較生動，用形象化的語言去激發(fā)幼兒想說。但活動中，沒有把握好時間，這一環(huán)節(jié)應(yīng)該重在幫幼兒梳理和概括四季特征，為他們的繪畫做準備，在活動前老師就可以讓幼兒交流，給他們充分表達的機會。還有幼兒已有畫連環(huán)畫的經(jīng)驗，因此如何操作繪畫，老師不需要詳細說明，只要稍作提醒就行。這次活動中，老師沒有很好的把握“如何表現(xiàn)同一事物在四季的變化過程”，這一幼兒的新經(jīng)驗，從幼兒的繪畫作品中表現(xiàn)出來的，基本上都是四季各自的特征，中間沒有明顯的聯(lián)系。可以在課件的處理上進一步進行思考。

　　附：《四季連環(huán)畫》三研案例

　　目標：

　　1、在交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)和概括四季的不同特征，感受四季多姿多彩的美。

　　2、大膽嘗試用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)四季的變化過程，萌發(fā)幼兒關(guān)注生活的積極情感。

　　準備：

　　1、課前組織幼兒有過四季特征的談話活動。

　　2、繪畫紙、油畫棒、四季的有關(guān)圖片等。

　　過程：

　　一、故事《四季媽媽的四個娃娃》導(dǎo)入活動。

　　二、以色彩為線索，說說四季的特征

　　三、了解連環(huán)畫的特點，學(xué)習(xí)繪畫連環(huán)畫。

　　四、了解一種事物在四季中的不同變化

　　五、幼兒繪畫，教師提出要求：可以畫四季的明顯特征，也可以畫一種事物的變化特征。

　　六、講評

　　猜猜是什么季節(jié)？說說四季是怎么變的？

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