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大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》

時(shí)間:2022-05-05 13:38:03 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》1

  一、設(shè)計(jì)思路:

  隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)才藝展示,感知自己長(zhǎng)大了。

  2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

  教師朗誦詩(shī)歌:小班的時(shí)候,老師問(wèn)我,你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

  2、才能展示。

  既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

  3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

  師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

  五、活動(dòng)延伸:讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。

  活動(dòng)反思:

  在豐收的田野上,有農(nóng)民的'收獲;在城市里有工人的收獲;在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴:那我們的收獲是什么呢?

  本課主題內(nèi)容又包括“我長(zhǎng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了”三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中,通過(guò)與孩子們交流、觀察和對(duì)孩子們的了解看來(lái),本課時(shí)教學(xué)是比較成功的?偟膩(lái)說(shuō),較好的方面有:

  1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),結(jié)合他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷組織教學(xué),使他們感悟更真切、更深刻,確實(shí)感覺(jué)到自己各方面有了很大的進(jìn)步,獨(dú)立性、生活知識(shí),文化知識(shí)有了很大提高,個(gè)人素質(zhì)成熟了好多,使自己更加自信!

  2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn),使他們對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活,成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)!

  3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力,使他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更全面,也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

  但是,在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如:

  1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步,并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興;

  2.還有的同學(xué),看不到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步!看不到自己的優(yōu)點(diǎn),自信心還欠缺很多。

  3.能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步等。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》2

  設(shè)計(jì)思路:

  隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)才藝展示,感知自己長(zhǎng)大了。

  2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

  教師朗誦詩(shī)歌:小班的時(shí)候,老師問(wèn)我,你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

  2、才能展示。

  既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

  3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

  師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。

  所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》3

  活動(dòng)目的:

  1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

  2、認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

  3、能創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長(zhǎng)大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示嬰兒和成人的衣服,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰(shuí)穿。

  2、出示《變變變長(zhǎng)大了》,講述故事《衣服變小了》。

  故事:衣服變小了?

  今天放學(xué)時(shí),欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開(kāi)一看,原來(lái)星期天是欣欣的生日,她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì),美兒十分高興。回到家,她親手做了一份禮物,準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了,美兒打開(kāi)衣柜,想找一條心愛(ài)的裙子,穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,她穿了一條橙色的裙子,又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后,她又想穿一件藍(lán)色的衣服,但當(dāng)她拿起衣服一看,便說(shuō):“太小了!泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服,但不知道什么原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過(guò)來(lái),對(duì)美兒說(shuō):“美兒,媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒(méi)有變小,只是你長(zhǎng)大了!泵纼阂贿吙磯ι系恼掌,一邊說(shuō):“媽媽,原來(lái)我真的長(zhǎng)大了。”

  3、故事完成后,提問(wèn)幼兒故事的情節(jié):

  為什么美兒的衣服變得不合身了?

  美兒最后有沒(méi)有新衣服參加生日會(huì)?

  你會(huì)怎樣處理不合身的衣服?

  4、出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。

  5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí),該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。

  6、請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片,可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序,把照片貼在圖畫(huà)紙上,加以裝飾,擺放在展覽區(qū),互相欣賞。

  總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)一件證明自己長(zhǎng)大了的事情。

  活動(dòng)建議:

  1、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行,教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感,如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情,或開(kāi)展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。

  2、可通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng),制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會(huì)萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(zhǎng)變化。

  3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等方式,記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。

  活動(dòng)反思:

  第一次上品德與生活診斷課,心中不免有些緊張。在課上,我自始至終都把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體而賦予學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。學(xué)生們有探求新知的好奇心,有主動(dòng)探究知識(shí)的愿望,有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,這些在學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性都是作為學(xué)習(xí)主體的'學(xué)生所具有的,為此出示一張學(xué)生小時(shí)候的照片,請(qǐng)學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰(shuí),激發(fā)起學(xué)生的極大興趣,再以該生長(zhǎng)大后的一張照片為對(duì)比,積極引導(dǎo)學(xué)生感受身體上的長(zhǎng)大,引出課題:我長(zhǎng)大了。通過(guò)觀看視頻了解其他小朋友長(zhǎng)大后會(huì)做許多事情,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事情,并頒發(fā)星星予以鼓勵(lì),讓學(xué)生感受成長(zhǎng)中的樂(lè)事、趣事,從而逐步拓展長(zhǎng)大了的內(nèi)涵,拓展學(xué)生發(fā)展的空間。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味。我隨機(jī)抽取班級(jí)的幾位同學(xué)讓他們上臺(tái)系紅領(lǐng)巾,使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事,深化認(rèn)識(shí),讓學(xué)生體會(huì)到怎么做在父母眼中才算真正長(zhǎng)大,讓學(xué)生體會(huì)該如何做和好孩子,此刻我設(shè)計(jì)了合理利用20元錢(qián),通過(guò)判斷20元錢(qián)的支配方案,讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)合理消費(fèi)也是長(zhǎng)大的體現(xiàn),使學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的愿望,寫(xiě)愿望的活動(dòng)正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺(tái)。

  在教學(xué)過(guò)程中,我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)過(guò)程充滿情趣和活力。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對(duì)話,努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中,注重以動(dòng)情的言語(yǔ)將學(xué)生的心拉近,讓學(xué)生感受自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊親人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

  課上下來(lái)了,經(jīng)專家和各位老師的指點(diǎn),我才意識(shí)到,原來(lái)自己對(duì)教材的解讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,每一塊內(nèi)容的教學(xué)該怎么處理,該如何銜接,這都是我所欠缺的。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)中,沒(méi)有考慮到學(xué)生的心理,隨機(jī)讓學(xué)生上臺(tái)系紅領(lǐng)巾,如果此刻有學(xué)生不會(huì)系,而被同學(xué)嘲笑,對(duì)這個(gè)學(xué)生的打擊會(huì)很大。課堂上說(shuō)話的語(yǔ)氣有待親切,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言還欠個(gè)性,不夠豐富。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善,缺乏條理性。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)活動(dòng),知道自己長(zhǎng)大了的意義。

  2、有初步的自信心,能夠濃度大膽發(fā)言。

  3、愿意通過(guò)多種形式展現(xiàn)自己。

  4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、知識(shí)準(zhǔn)備,知道自己的年齡,知道自己又長(zhǎng)大了一歲了。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片、錄像、作品等,邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

  【基本教程】

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動(dòng)。

  (二)關(guān)鍵步驟

  1、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出,現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。

  2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)邀請(qǐng)來(lái)的小朋友提出感興趣的問(wèn)題。

  3、看上屆大班小朋友的照片,錄像。

  4、請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,并說(shuō)說(shuō)自己的變化,請(qǐng)幼兒隨意提問(wèn)。

  5、教師小結(jié):激勵(lì)幼兒也像他們一樣自信,勇敢。

  (三)結(jié)束活動(dòng)

  游戲:自我介紹。

  在戶外,第一名幼兒快速跑到大家對(duì)面的最遠(yuǎn)處,大聲說(shuō)出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說(shuō)出一句想說(shuō)的話或做一個(gè)喜歡的動(dòng)作;跑回來(lái)拍下一名幼兒的手,游戲繼續(xù)。

  【活動(dòng)延伸】

  1、區(qū)域活動(dòng)

  自我展示區(qū):幼兒可帶來(lái)自己在家的收藏、制作、繪畫(huà)等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個(gè)性展示平臺(tái),幫助幼兒增強(qiáng)自信,從而更加勇敢、自信地面對(duì)每天新生活。

  2、其它活動(dòng)

  家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子做有益的事,給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處對(duì)于幼兒的提問(wèn),及時(shí)給予積極的回答和引導(dǎo),從而使幼兒愿意,并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的`教具能引起幼兒的興趣。

  2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了,能做事了的快樂(lè)與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

  3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。

  (二)情感目標(biāo)

  通過(guò)活動(dòng),讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。

  (三)人格目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 畫(huà)紙、水彩筆、木偶。

  (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒對(duì)自己長(zhǎng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.提問(wèn)題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長(zhǎng)大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長(zhǎng)大后要做什么樣的`人。

  2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國(guó)各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來(lái),幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開(kāi)傘,不僅能聽(tīng)到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來(lái)我一定努力設(shè)計(jì)出來(lái)。

  3.請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō),充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

  幼1:假如我是護(hù)士......

  幼2:假如我是老師......

  幼3:假如我是解放軍......

  幼4:假如我是科學(xué)家......

  ......

  4.活動(dòng)延伸 主題繪畫(huà):假如我是……

  四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué):看專題片《未來(lái)的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。

  五、生活中滲透 在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

  六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

  七、家庭中滲透 帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》6

  設(shè)計(jì)背景

  從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此,我開(kāi)展了本次主題活動(dòng),將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè),嘗試不依賴成人,能主動(dòng)去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪,能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。

  4、愿意通過(guò)多種形式展現(xiàn)自己。

  5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教幼兒熱愛(ài)家庭、知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽(tīng)大人的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

  2、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。

  3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

 。1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

 。2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

  (1)通過(guò)觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn),并在交流操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。老師:小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

 。2)自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)!一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比,真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,通過(guò)集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

  (3)觀看錄像,積累經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的,充滿了好奇。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻,他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量、父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的.哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關(guān)心他們。

  3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事,鼓勵(lì)幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè),

  4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長(zhǎng)變化圖"——我小時(shí)候是這個(gè)樣子——我現(xiàn)在是這個(gè)樣子——我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子——請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。一組排序:請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情,然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。

  5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動(dòng)。

  小結(jié)

 。1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。更加愛(ài)自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。

 。2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)——《我長(zhǎng)大了》

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

  2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了,能做事了的快樂(lè)與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

  3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》7

  活動(dòng)目標(biāo)

  ●通過(guò)看照片知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

  ●了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  ●培養(yǎng)喜愛(ài)自己和樂(lè)于幫助他人的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ●嬰兒時(shí)期的照片

  ●嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。

  ●課件PPT

  活動(dòng)過(guò)程

  ●導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒長(zhǎng)大了的榮譽(yù)感

  ·知道自己是大班的幼兒,有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。

  教師:小朋友,你們知道自己是什么班的小朋友嗎?(大班)是幼兒園的哥哥姐姐們,今天老教師還帶來(lái)了幾張圖片,我們一起來(lái)看看圖片上都有些什么。

  ·出示PPT前三張

  教師:小朋友你們知道這些都是什么嗎?是誰(shuí)用的?(嬰兒)誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你小的時(shí)候還用過(guò)些什么?(幼兒自由舉例)

  ·出示小的衣服,請(qǐng)幼兒上來(lái)試穿

  教師:今天老教師也帶來(lái)了兩樣小寶寶的物品,我們一起來(lái)看看是什么。

  ·出示連褲衣

  教師:我們一起來(lái)看看老教師帶來(lái)的是什么,和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方?(衣服,褲子連在一起)這是多大的寶寶穿的?(還不會(huì)走路的`寶寶)有誰(shuí)愿意上來(lái)試著穿一穿嗎?(不愿意,因?yàn)樘×耍?/p>

  教師:為什么會(huì)嫌小呢?(因?yàn)槲覀兊膫(gè)子長(zhǎng)高了)

  ·請(qǐng)兩組幼兒上來(lái)進(jìn)行身高的比較,發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了。(可以由老教師指定和幼兒自由上來(lái))

  ·出示襯衫

  教師:那這件衣服我們可以給誰(shuí)來(lái)試一試呢?誰(shuí)愿意自己來(lái)穿一穿?(幼兒自由嘗試)

  教師:他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔Γ浚ㄒ驗(yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪,?huì)自己做事了)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的我們還會(huì)做些什么更能干的事呢?(和小的時(shí)候進(jìn)行比較,體現(xiàn)能力變強(qiáng)了,如畫(huà)畫(huà)、唱歌等方面)

  教師小結(jié):我們小時(shí)候用過(guò)的東西,現(xiàn)在我們的身體長(zhǎng)高了,所以都穿不上,原來(lái)我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了,這些都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

  ·出示班級(jí)小朋友小時(shí)候的照片

  教師:你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?請(qǐng)大家來(lái)猜一猜這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方?(樣子不一樣了、皮膚、習(xí)慣等)

  ●用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己長(zhǎng)大了

  ·談話“我長(zhǎng)大了,我會(huì)……”觀看PPT

  教師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

  教師:請(qǐng)用完整的話表述:“我長(zhǎng)大了,我會(huì)……”(掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等)小朋友長(zhǎng)大了,變得更能干了。

  ·“大帶小活動(dòng)”,觀看PPT

  教師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? (為幼兒的談話記錄)

  ●結(jié)束部分

  教師:我們都知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的,那你們?cè)敢獍涯芨傻淖约寒?huà)下來(lái)嗎?

  ·請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法作畫(huà)

  教師:用我們能干的小手來(lái)畫(huà)出能干的自己吧。ǹ梢詮纳砀、樣貌、能力等方面來(lái)體現(xiàn)。)

  ●延伸活動(dòng)

  ·在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫(huà)活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》8

  一.設(shè)計(jì)思路:

  隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。

  二.活動(dòng)目標(biāo):

  1 通過(guò)才藝展示,感知自己長(zhǎng)大了。

  2 討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3 激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片

  四.活動(dòng)進(jìn)程:

  1復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

  教師朗誦詩(shī)歌:小班的.時(shí)候,老師問(wèn)我,你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

  2才能展示。

  既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

  3 談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

  師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

  五.活動(dòng)延伸:

  讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》9

  教材分析:

  語(yǔ)言是人類開(kāi)展思維活動(dòng),進(jìn)行交流的重要工具,幼兒期要努力促進(jìn)幼兒語(yǔ)言規(guī)范會(huì)的發(fā)展。大班幼兒已經(jīng)積累了一定的詞匯,具有一定水平的口語(yǔ)表達(dá)能力,選擇這一教材正好將幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)新能力結(jié)合起來(lái)。符合大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)。根據(jù)綱要中指出,各領(lǐng)域的教育要有機(jī)結(jié)合相互滲透的精神。我巧妙的將語(yǔ)言與社會(huì)相整合。

  目標(biāo):

  1、樂(lè)于用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行大膽講述創(chuàng)編詩(shī)歌。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)各行各業(yè)工作的理解和尊重,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

  3、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的樂(lè)趣,同時(shí)激發(fā)幼兒從小努力學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)、思考長(zhǎng)大后有做的事情。

  教法學(xué)法:

  故事教學(xué)法、多媒體教學(xué)法,觀察法、啟發(fā)提問(wèn)法.多感官參與法、合作討論法

  準(zhǔn)備:

  1、故事圖片;

  2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、航天員等各行各業(yè)工作人員的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入

  師:根據(jù)圖片敘述故事《小鴨子的夢(mèng)想》。

  提問(wèn):小鴨子的夢(mèng)想是什么?它又是怎么做的.?

  幼:小鴨子的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家,有好多小動(dòng)物都嘲笑它,可小鴨子一直在堅(jiān)持,通過(guò)它的勤學(xué)苦練小鴨子終于成功了。

  師:這個(gè)故事告訴我們什么道理?

  幼:我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng),長(zhǎng)大我們的理想才能實(shí)現(xiàn)。

  二、說(shuō)一說(shuō)自己的理想和愿望

  師:請(qǐng)幼兒想一想,你長(zhǎng)大了會(huì)想當(dāng)什么,為什么?

  幼:我想當(dāng)警察,可以抓壞人。

  幼:我想當(dāng)老師,就像張老師一樣教小朋友寫(xiě)字。

  幼:我想當(dāng)老板掙很多錢(qián)賣(mài)一棟樓房讓我們家人住。

  幼:我想當(dāng)發(fā)明家,發(fā)明一個(gè)機(jī)器人可以幫人們干好多的活兒。

  幼:我想當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一艘航艦。

 。ㄓ變号e手發(fā)言)師:我小時(shí)候也有自己的理想就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,通過(guò)我的刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)在我的理想也實(shí)現(xiàn)了。

  師:我這里有幾張圖片,咱們來(lái)看一看你的理想有沒(méi)有在這幾張圖片里?

  三、出示圖片,分別說(shuō)說(shuō)他們是干什么,你在那兒見(jiàn)過(guò)這些人?

  1、師:出示工人圖片,這是干什么的,你在哪兒見(jiàn)過(guò)?

  師:他們是工人,我們生活中用的物品都是他們生產(chǎn)設(shè)計(jì)的。

  2、師:出示警察圖片,他們是干什么的?

  幼;他們是警察,是抓壞人的,讓我們生活的更安全。

  師:你在哪兒見(jiàn)過(guò)他?

  幼:我在路上經(jīng)?匆(jiàn)過(guò),放學(xué)時(shí)學(xué)校大門(mén)口經(jīng)常有警察叔叔。

  3、師:出示醫(yī)生圖片,他們是干什么的?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?

  幼:我知道這是一名醫(yī)生,專門(mén)給人們看病的,有時(shí)還給人們做手術(shù)。

  4、師:出示教師圖片,他們是干什么的?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?

  幼:這是老師,老師教我們學(xué)唱歌畫(huà)畫(huà),很多本領(lǐng),咱們幼兒園有那么多老師。

  5、師:出示農(nóng)民圖片,你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們是干什么的?

  幼:這是農(nóng)民,是種地的,我爺爺奶奶也是農(nóng)民。

  師:農(nóng)民為我們提供糧食,我們吃的飯菜都是農(nóng)民所種出來(lái)的。

  6、師:出示司機(jī)圖片,他們是干什么的?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?

  幼:這是一名司機(jī),專門(mén)開(kāi)車?yán)嘶蛘邧|西,我做汽車的時(shí)候見(jiàn)過(guò)。

  7、師:出示宇航員圖片,他們是干什么的?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?

  幼:他們是宇航員,坐著火箭到太空去探險(xiǎn),我在電視上見(jiàn)過(guò)。

  四、教師示范,幼兒試學(xué)創(chuàng)編詩(shī)歌。

  師:長(zhǎng)大了,我想當(dāng)一名醫(yī)生,用我的醫(yī)術(shù)為病人解除痛苦。長(zhǎng)大了我想成為魔術(shù)師,用神奇的手變出一串串驚喜給大家。長(zhǎng)大了我想當(dāng)一名解放軍,保衛(wèi)我們的祖國(guó)。長(zhǎng)大了,我想當(dāng)理發(fā)師,為大家設(shè)計(jì)最美的發(fā)型。

  請(qǐng)幼兒任選4個(gè)職業(yè)創(chuàng)編詩(shī)歌與同伴交流或講給老師聽(tīng)。

  幼:相互之間進(jìn)行交流。有些幼兒把自己創(chuàng)編的詩(shī)歌告訴老師。

  五、總結(jié)

  每個(gè)小朋友都有自己的理想,都需要努力才能完成。相信經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,長(zhǎng)大后你們就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》10

  活動(dòng)目標(biāo)

 。.享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

  2.認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

  3.能創(chuàng)編動(dòng)作。

  4.認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了!

 。.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  嬰兒和成人的衣服若干;詞句卡“我長(zhǎng)大了”;自制的魔棒;錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示嬰兒和成人的衣服,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰(shuí)穿。

  2.出示《變變變長(zhǎng)大了》課本(第2-5頁(yè)),講述故事《衣服變小了》。

  故事:衣服變小了?

  今天放學(xué)時(shí),欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開(kāi)一看,原來(lái)星期天是欣欣的生日,她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì),美兒十分高興。回到家,她親手做了一份禮物,準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了,美兒打開(kāi)衣柜,想找一條心愛(ài)的裙子,穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,她穿了一條橙色的裙子,又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后,她又想穿一件藍(lán)色的.衣服,但當(dāng)她拿起衣服一看,便說(shuō):“太小了!泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服,但不知道什么原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過(guò)來(lái),對(duì)美兒說(shuō):“美兒,媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒(méi)有變小,只是你長(zhǎng)大了。”美兒一邊看墻上的照片,一邊說(shuō):“媽媽,原來(lái)我真的長(zhǎng)大了。”

  3.故事完成后,提問(wèn)幼兒故事的情節(jié):

  為什么美兒的衣服變得不合身了?

  美兒最后有沒(méi)有新衣服參加生日會(huì)?

  你會(huì)怎樣處理不合身的衣服?

  4.出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。

  5.請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí),該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。

  6.請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片,可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序,把照片貼在圖畫(huà)紙上,加以裝飾,擺放在展覽區(qū),互相欣賞。

  總結(jié)分享

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一件證明自己長(zhǎng)大了的事情。說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了好不好。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1.能專注地聆聽(tīng)故事。

  2.能說(shuō)出自己在成長(zhǎng)中的變化。

  3.能認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了!

  活動(dòng)建議

  1.結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行,教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感,如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情,或開(kāi)展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。

  2.可通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng),制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會(huì)萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(zhǎng)變化。

  3.創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等方式,記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)實(shí)際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了,從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過(guò)這此活動(dòng),我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語(yǔ)言,用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子,使他們快樂(lè)健康團(tuán)的成長(zhǎng)。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》11

  教材目標(biāo):

  1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。

  2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解成長(zhǎng)的過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我長(zhǎng)大了。

  1、教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話題:誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過(guò)去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

  2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

  討論:這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。

  3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法:看看自己長(zhǎng)大的樣子,你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?也來(lái)看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來(lái)分析比較。)二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí):我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,我們一起來(lái)比較一下。

  2、3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上,然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。

  3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少,說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。

  三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。

  通過(guò)談話、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的'成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

  1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

  2、小朋友,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎?

  3、你還想長(zhǎng)得更高嗎?如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?

  四、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”,使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

  老師在像你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長(zhǎng)大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。

  2.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。

  3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話的好習(xí)慣。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備畫(huà)紙、水彩筆、木偶。

  2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對(duì)自己長(zhǎng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.提問(wèn)題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長(zhǎng)大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長(zhǎng)大后要做什么樣的人。

  2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國(guó)各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來(lái),幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?(.教案網(wǎng)出處)只要撐開(kāi)傘,不僅能聽(tīng)到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來(lái)我一定努力設(shè)計(jì)出來(lái)。

  3.請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō),充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

  幼1:假如我是護(hù)士......

  幼2:假如我是老師......

  幼3:假如我是解放軍......

  幼4:假如我是科學(xué)家......

  4.活動(dòng)延伸主題繪畫(huà):假如我是……

  5.各領(lǐng)域滲透科學(xué):看專題片《未來(lái)的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。

  6.生活中滲透在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

  7.環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

  8.家庭中滲透帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。

  活動(dòng)反思

  1.反思在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

  2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:(以下方面無(wú)論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

  對(duì)幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展?

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征?是否能把握教育內(nèi)容的`核心價(jià)值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?

  對(duì)師幼互動(dòng)的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

  3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》13

  設(shè)計(jì)背景

  春節(jié)過(guò)完了,開(kāi)學(xué)后,小朋友們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“我長(zhǎng)高啦……我長(zhǎng)胖啦……我的手套怎么小了呢……。

  鑒于此種情況,我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)展覽,對(duì)比,講述,使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí),并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量,體重是用體重稱來(lái)稱的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  卷尺 ;體重秤

  活動(dòng)過(guò)程

  (一) 發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服,用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片。

  (二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事,了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的。

 。ㄈ﹨⒂^“我小時(shí)候”的展覽(如小衣服,奶瓶,圍嘴,尿布,照片等)。讓幼兒互相介紹自己帶來(lái)的東西,講一講,他是干什么用的?試一試,現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比,過(guò)去和現(xiàn)在有什么不同?

 。ㄋ模┝恳涣,我長(zhǎng)高了多少?稱一稱,我重了多少?

  (五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌,跳舞,朗誦,展示美工作品等。

  (六)學(xué)習(xí)大班守則:“愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)朋友,愛(ài)集體,守紀(jì)律,”然后教師總結(jié)并講解。

  (七)集體朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》

  一年過(guò)去了,新年又來(lái)到。

  量量看,我長(zhǎng)高了多少?

  稱稱看,我重了多少/

  想想看,老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?

  算算看,離上學(xué)上的時(shí)間還差多少?

  媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不少。

 。ò耍⿴ьI(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的.圖片,布置“小學(xué)生活展覽”

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。

  所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

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