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熱鬧的馬路大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的熱鬧的馬路大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
熱鬧的馬路大班教案1
設(shè)計(jì)意圖:
自從我班開(kāi)始實(shí)施了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”課題后,孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng),合作能力不斷提高。前陣開(kāi)展了生成活動(dòng)“我見(jiàn)過(guò)的汽車”后,突發(fā)奇想,何不讓這次的活動(dòng)融合到建構(gòu)游戲中呢,所以組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、綜合運(yùn)用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構(gòu)出馬路、房子、花、立交橋等物。
2、運(yùn)用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。
3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相合作、學(xué)會(huì)謙讓。
4、能按標(biāo)記收拾整理材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種積木、積塑,廢舊的牙膏盒、飲料罐。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 談話導(dǎo)入,激起幼兒建構(gòu)興趣。
師:昨天老師帶小朋友去參觀了藍(lán)皮鼠的家,那里的環(huán)境真漂亮,旁邊有一條什么呀?
幼:馬路。
師:馬路上和馬路旁邊有什么?
幼1:有許多汽車。
幼2:我看見(jiàn)了滑滑梯。
幼3:有工廠。
幼4:有幼兒園的,還有居民小區(qū)!
二、 提出活動(dòng)要求:
1、和好朋友一起合作建構(gòu)。
2、選擇自己需要的材料。
3、活動(dòng)時(shí)要互相商量、幫助,學(xué)會(huì)謙讓。
三、 幼兒合作建構(gòu)熱鬧的.馬路:
1、老師做好材料提供。
2、對(duì)能力差的組適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
四、 活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià):
1、參觀各組的作品。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己用的材料:建構(gòu)了什么、和誰(shuí)建構(gòu)的。
幼兒反應(yīng):
幼兒能較全面的說(shuō)出所要建構(gòu)的內(nèi)容,在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),大多數(shù)幼兒能自告奮勇地領(lǐng)取材料,去完成任務(wù),并且去找自己的伙伴,如王柳陽(yáng)、許林等幼兒,“我們一起玩吧!薄拔襾(lái)幫助你!币呀(jīng)有了較強(qiáng)的協(xié)作能力。在插花小組中,孩子遇到了困難,無(wú)法把花站起來(lái),當(dāng)孩子想得到老師幫助時(shí),老師并沒(méi)有馬上告之方法,而讓他們自己想辦法,經(jīng)過(guò)一番努力,孩子們終于想出了解決辦法,體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。
熱鬧的馬路大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。
3.培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力,發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。.
5.讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)馬路上的汽車的照片
2.收集的汽車模型
3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和交警指揮交通的照片
4.白紙、油畫(huà)棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、老師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導(dǎo)入活動(dòng)
1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么
2.幼兒猜完,師出示各種汽車模型,問(wèn)汽車是行駛在什么地方的,引出馬路
二、場(chǎng)景游戲:熱鬧的馬路
1.師:瞧,老師把我們的活動(dòng)室,布置成一個(gè)熱鬧的馬路,讓我們開(kāi)起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!時(shí)刻提醒幼兒注意觀察小交警的指揮。
2.提問(wèn):你是怎么玩的.?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?平時(shí)我們見(jiàn)到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?
3.為什么馬路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊?
幼兒:交通警察、紅綠燈、斑馬線等。
師總結(jié):原來(lái),馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線來(lái)幫忙那以后我們行走在馬路上的時(shí)候也要時(shí)刻注意遵守交通規(guī)則!
三、看課件,進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志
師:你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?
2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志,并知道標(biāo)志的意義
師:小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志,老師這里也有幾個(gè),咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
提問(wèn):這是什么標(biāo)志?它提醒人們?cè)趺醋?
小結(jié):這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方,時(shí)刻提醒人們的注意。
3.提問(wèn):你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣?
師:好,咱們一起看幾幅圖片,看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?
師:小朋友你們真棒,說(shuō)得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的行為不對(duì),我們可以告訴他們,但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn),比如:在馬路上玩耍、打鬧等,有什么好辦法提醒小朋友和過(guò)往的車輛呢?
四、讓幼兒思考繪畫(huà)馬路上東西,打扮大馬路主題墻,幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義
1.師:小朋友畫(huà)得真棒,一起展示幼兒作品,在老師帶領(lǐng)下到準(zhǔn)備好的主題墻邊。
2.提問(wèn):馬路上還缺什么,然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在上面。再和周圍的小朋友說(shuō)一說(shuō),你為什么選擇這個(gè)。與幼兒一起布置,在布置的過(guò)程中時(shí)刻提醒幼兒。熱鬧的馬路上車來(lái)人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
3.評(píng)價(jià),并給馬路取名字
提議給主題墻取個(gè)名字,最后采用:熱鬧的馬路
4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路,并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī),加深幼兒的印象。
活動(dòng)反思
在本節(jié)活動(dòng)中,我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過(guò)這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí),而且積極性很高,所以此次活動(dòng)組織得比較成功。
熱鬧的馬路大班教案3
活動(dòng)時(shí)間:5月17號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園——巨能——幼兒園
參加人員:小班三個(gè)班的寶寶和教師,另加保安
每班2位教師,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng),配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道馬路上的常見(jiàn)的幾種車輛,認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。
2、通過(guò)教師帶幼兒親自到馬路上參觀,了解常見(jiàn)車輛的.功用和紅綠燈的作用。
3、參觀馬路,注意安全,不離開(kāi)大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。
2、安全教育
3、幼兒每人自帶遮陽(yáng)帽
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、簡(jiǎn)單安全教育
(1)排好隊(duì),跟上前面小朋友,不在馬路上亂跑。
。2)激發(fā)幼兒的興趣,教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提出觀察的內(nèi)容:看看馬路是什么樣子的?馬路上有什么?
二、基本部分
1、觀察馬路
仔細(xì)觀察馬路上的物品:站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車等
教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。
三、結(jié)束部分
1、回教室交流總結(jié)
2、幼兒將自己看到的畫(huà)下來(lái),布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。
熱鬧的馬路大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、熱鬧的馬路場(chǎng)景布置,拼圖等
活動(dòng)過(guò)程
一、場(chǎng)景游戲:熱鬧的馬路,導(dǎo)入活動(dòng).
1、幼兒自由在馬路場(chǎng)景里開(kāi)各種車輛行駛.
師:瞧,老師把我們的陽(yáng)臺(tái),布置成一個(gè)熱鬧的馬路,讓我們開(kāi)起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!
2、提問(wèn):你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
二、看幻燈片,了解馬路狀況.(回座位)
提問(wèn): 1、平時(shí)我們見(jiàn)到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?
2、為什么馬路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊,比較有序?(交通警察、紅綠燈、斑馬線、車道)
3、教師總結(jié):原來(lái),馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線、車道來(lái)幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!
三、看課件玩互動(dòng)游戲,進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性
1、提問(wèn):你還知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì) 怎么樣呢?
2、看課件,玩游戲。
師:好,咱們一起看幾幅圖片,看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?
教師總結(jié):小朋友你們真棒,說(shuō)得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的行為不對(duì),我們可以告訴他們,但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn),比如:在火車道上玩耍、在馬路上打鬧等,有什么好辦法提醒小朋友和過(guò)往的車輛呢?
四、看課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。
師:你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?
2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志,并知道標(biāo)志的意義。
師:小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志,老師這里也有幾個(gè),咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
提問(wèn):這是什么標(biāo)志?它提醒人們?cè)趺醋觯?/p>
小結(jié):這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容量出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方,時(shí)刻提醒人們的'注意。
五、幼兒拼圖,幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義。
師:小朋友說(shuō)得真棒,老師要考考你了,老師為你們準(zhǔn)備了你們認(rèn)識(shí)的各種交通標(biāo)志,請(qǐng)你先來(lái)動(dòng)腦筋拼圖,每個(gè)小朋友拿一張圖片,和你們組的小朋友一起拼出一張完整的畫(huà)面,拼完后看一看你們拼的是什么?然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在圖片上。再和周圍的小朋友說(shuō)一說(shuō),你為什么選擇這個(gè)交通標(biāo)志。最后,每組請(qǐng)一名小朋友把拼圖送到前面來(lái)。
1、幼兒拼圖。
2、提問(wèn):你們這組拼的是什么?為什么選擇這個(gè)交通標(biāo)志?
小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來(lái)人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
活動(dòng)結(jié)束
幼兒制作社區(qū)和幼兒園里的交通標(biāo)志
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